2025~2026学年黑龙江省海林市朝鲜族中学高二上学期10月月考生物试卷

2025~2026学年黑龙江省海林市朝鲜族中学高二上学期10月月考生物试卷一、单选题(★)1.当出现某些问题时，以下哪种方法不利于调节自己的情绪（）

A．分散注意力，如打球、下棋等B．将烦恼向亲友诉说C．找一个适当的理由自我安慰D．自我封闭，不与他人交流(★)2.下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是（）

A．所有的稳态都是相对的B．所有稳态的维持都是依靠神经—体液—免疫调节C．所有稳态的形成都有许多系统直接参与D．内环境稳态不受外界环境影响(★)3.下列有关神经系统组成的叙述正确的是（）

A．中枢神经系统是由大脑和脊髓组成B．自主神经系统是脑神经的一部分，包括交感神经与副交感神经C．自主神经系统包括传入神经和传出神经D．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路(★)4.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）

A．胰岛素在胰岛B细胞中合成B．胰岛素是唯一降低血糖的激素C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足可能导致糖尿病的发生(★★)5.图1和图2分别表示兴奋性神经递质和抑制性神经递质作用的示意图，有关叙述错误的是（）

A．神经递质都是大分子物质，以胞吐方式释放B．当兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜上的膜电位从“内负外正”转变成“内正外负”C．当抑制性神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜上膜电位仍维持“内负外正”D．神经递质可与突触后膜上的受体特异性结合并引起突触后膜所在的细胞兴奋或抑制(★★)6.研究表明大脑皮层中存在高密度的胰岛素受体，链脲佐菌素（STZ）可抑制神经元的胰岛素受体，抑制胰岛素受体后出现阿兹海默症（AD），AD是一种常见的神经退行性疾病，患者随着年龄增长发生认知功能下降、记忆力丧失。STZ可用于制作AD动物模型。下列叙述正确的是（）

A．胰岛素定向运输至大脑皮层发挥调节作用B．胰岛素与组织细胞内的受体结合降低血糖C．STZ可能会抑制大鼠脑内新突触的建立D．推测AD患者一定同时患有1型糖尿病(★★)7.双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列叙述错误的是（）

A．通过体液运输发挥作用B．能与雌激素受体结合C．会引起雌激素分泌增加D．增加女童性早熟的风险(★★)8.关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（）①人吃酸性食品不会导致体内的pH明显降低②每个人的体温在一天中是保持不变的③血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关④严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，不用补充Na+⑤内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限

A．①②④⑤B．②⑤C．②③④D．①②③⑤(★★)9.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）

A．内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态B．内环境稳态遭到破坏时，必然导致酶促反应紊乱，细胞代谢速率减慢C．内环境稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节，其中神经调节占主导地位D．人体维持稳态的调节能力是有限的，内外环境变化过于剧烈会导致稳态失调(★★)10.下列有关激素及体液调节的叙述，错误的是（）

A．激素只运输给靶器官和靶细胞，微量而高效B．激素可使靶细胞原有的生理活动发生变化C．二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节D．激素调节是体液调节的主要内容(★★★)11.人脑具有很多高级的功能，帮助人主动适应环境。下列说法正确的是（）

A．眼睛接受弱光照时引起的瞳孔扩张，受交感神经的支配B．人脑左半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等C．躯体运动神经属于脊神经，内脏运动神经属于脑神经D．感觉性记忆持续时间很短，而第二级记忆持续时间为永久(★★★)12.在活动“观察血液分层现象，分析血浆的化学成分”中，加了抗凝剂的血液经离心后会发生分层。下列关于上层液体的叙述，错误的是（）

A．呈淡黄色B．约占全血体积的55%C．不含红细胞D．含血红蛋白(★★★)13.黑暗环境中，脊椎动物视杆细胞膜上的Na+、K+通道开放，Na+内流，K+外流。受到光照后，细胞内的cGMP浓度降低，Na+通道关闭，K+通道仍然开放。视杆细胞通过这种电位变化影响神经递质的释放，最终将光信息传导出去。下列说法错误的是（）

A．黑暗环境中，视杆细胞内的cGMP浓度较高可能是使Na+通道开放的原因B．视杆细胞内的Na+浓度低于细胞间隙C．受到光照后，视杆细胞能形成动作电位D．黑暗环境中，Na+内流的方式为协助扩散(★★★)14.越来越多的证据表明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在相互调节，它们的调节过程都离不开信息分子和酶的作用。下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A．激素、酶、神经递质都是蛋白质B．激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后即失活C．能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶D．激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用(★★★)15.图为调节鱼类性激素分泌的示意图。下列叙述正确的是（）

A．垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B．注射成熟鱼的垂体提取液可促进到同种成熟鱼体内配子成熟C．下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素D．给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动(★★★)16.下图是人大脑皮层示意图，下列说法正确的是（）

A．此图为大脑的左半球，形象思维主要由此半球负责B．聋哑人相互交流时，需大脑皮层视觉中枢、V区、躯体运动中枢参与调节C．大脑皮层S区损伤的患者能用面部表情和手势与人交流，但不能听懂话D．大脑皮层运动代表区范围越大，相应部位躯体越大。(★★★)17.下列关于神经中枢的叙述，正确的是（）

A．若某人因撞击损伤了脑干部位可导致心跳骤停B．CO2能够刺激下丘脑中的呼吸中枢，调节呼吸运动C．引起缩手反射的神经中枢位于脊髓，属于外周神经系统D．若某人的脊髓从胸部折断，敲击其膝盖，将无法产生膝跳反射与感觉(★★)18.《世说新语·假谲》：“魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。后世据此典故引申出成语“望梅止渴”。下列关于上述历史叙述，错误的是（）

A．吃过杨梅的人，再看到杨梅感觉酸，此过程为条件反射B．条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的C．听人说起杨梅和吃杨梅引起唾液分泌的反射弧不完全相同D．看到杨梅就分泌唾液的过程与大脑皮层有关(★★)19.下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，不正确的是（）

A．沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液B．斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌C．促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素，它的发现使人们认识到激素调节的存在D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液(★★★)20.如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）

A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B．刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C．刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D．清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转二、多选题(★)21.将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组，两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓度升高。下列分析正确的是（）

A．实验开始前，应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度B．实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状C．因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论D．胰岛素和肾上腺素对血糖的调节具有拮抗作用(★★)22.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分。下列有关它们的叙述正确的是（）

A．当人体处于兴奋状态时，副交感神经活动占据优势B．它们都属于自主神经C．它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反D．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱(★★)23.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）

A．胰岛素可以催化血糖转化为糖原，使血糖水平降低B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(★★★)24.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列相关分析正确的是（）

A．起跑动作的产生是条件反射的结果B．调节起跑反射的神经中枢位于脊髓灰质C．起跑反射中发令枪声属于条件刺激D．起跑反射的结构基础是神经冲动(★★★)25.如图显示小鼠恐惧反射的建立过程（先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激）。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述错误的是（）

A．小鼠的恐惧反射属于条件反射，正常机体条件反射的数量可以是无限的B．P＜QC．小鼠恐惧反射的神经中枢在大脑皮层，条件反射的消退不需要大脑皮层参与D．小鼠表现恐惧时，肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高三、实验题(★)26.某同学以清水、缓冲液（含NaHPO、KHPO,的溶液，pH=7)和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0.1mol/L的HCl、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：(1)实验开始时________________________(“需要或不需要"）测量三种实验材料的pH。(2)该同学用如上图所示曲线来预期探究结果，试回答：①预期结果中明显不科学的是__________________组，理由是______________。②实验中清水组和缓冲液组起_________作用。实验可以得出的结论是_________。(3)本探究实验还应该补充的实验操作是________(简要写出实验思路)。(4)除pH外，内环境的理化性质还有___________、__________。(★★★)27.为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系，某科研小组以损毁脑的蛙为实验材料，依次进行了如下实验。回答下列问题：

刺激前的处理用硫酸刺激的部位实验结果实验一不作处理左后肢中趾左后肢能运动实验二环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤左后肢中趾左后肢不能运动实验三在与左后肢肌肉相连的坐骨神经处滴加麻醉剂（一次）左后肢中趾（每隔1min刺激一次）左后肢能运动，但3min后不能运动实验四在与左后肢肌肉相连的坐骨神经处滴加麻醉剂（一次）左侧背部（每隔1min刺激一次）左后肢能运动，但5min后不能运动(1)实验时，损毁蛙脑的目的是________________________________。该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于________________。(2)由实验一和实验二的结果推测，用硫酸刺激的蛙的左后肢中趾上的皮肤中具有________（填反射弧结构）。(3)实验三和实验四的自变量是________。(4)坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，因二者分布的位置存在差异，故被麻醉的先后顺序不同。由实验二和实验三的结果推测可知，从滴加麻醉剂开始到________（填“传入”或“传出”）神经被彻底麻醉所需要的时间约为3min；由实验三和实验四推测可知，用硫酸刺激左侧背部前，从滴加麻醉剂开始到________（填“传入”或“传出”）神经被彻底麻醉所需要的时间约为5min。四、综合题(★★★)28.回答下列有关动物实验的问题。I．为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：(1)请完善下面的实验步骤。

①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是______；B组的处理是______。③______。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。④对所得数据进行统计处理与分析。(2)实验结果与分析：B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的______激素和______激素。II．实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图。(3)开始刺激后，血糖浓度将______。(4)图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射______，通过检测注射前后周围血液中______的浓度变化来确定。五、解答题(★★★)29.下图为人体某些生命活动调节的示意图，请据图分析回答：(1)请写出一种作用于垂体的激素①的名称：______。激素⑤⑥⑧⑨中可以口服的是______。(2)冬泳寒冷刺激时，皮肤中的______受到刺激，通过______轴，使激素⑥的分泌增加，促进细胞代谢，使机体产热量增加，以抵御寒冷。激素⑥的分泌是______调节，当血液中的激素⑥含量增加到一定程度时，又反过来抑制______分泌相关激素，这样的调节机制是______。(3)当血液中Na+浓度升高时，醛固酮分泌量______。(★★★)30.图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。(1)图1中表示效应器的是______（填字母），由______组成。(2)图3中，表示兴奋部位的是______（填字母），该兴奋状态的形成的原因是______。(3)兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是：______。(4)如图4是测量神经纤维膜