版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024~2025学年云南省丽江市永胜县第一中学高一下学期6月月考物理试卷一、单选题(★)1.对于速度和加速度的理解,下列说法正确的是()
A.物体的加速度越大,速度改变得越快B.加速度方向为正,速度方向一定为正C.速度的方向就是加速度的方向D.物体的速度越小,加速度一定越小(★)2.如图所示为物体做直线运动的图像,下列说法正确的是()
A.甲图中B物体做匀加速直线运动B.甲图时间内C物体的平均速度最大C.乙图中第1秒内与第2秒内的位移大小之比D.乙图中第2.5秒末物体离出发点的距离最远(★)3.智能化电动扶梯如图所示,乘客站上扶梯,先缓慢加速,然后再匀速上升。则在匀速上升过程,下列说法正确的是()
A.乘客始终处于超重状态B.扶梯对乘客的作用力始终竖直向上C.扶梯对乘客的摩擦力方向与v相同D.扶梯对乘客的摩擦力方向水平向右(★)4.做匀减速直线运动的物体经6s后停止,若在第2s内的位移是27m,则第5s内的位移是()
A.7.5mB.4.5mC.15mD.9m(★)5.下列关于图中弹力的判断,正确的是()
A.甲图中小球静止在斜面上时,受到支持力和压力两个弹力作用,二者大小相等、方向相反B.乙图中箭头所示的方向是碗对杆的弹力方向C.丙图中光滑小球随车厢一起向右做匀速直线运动时车厢左壁对小球有弹力D.丁图中绳对物体的拉力沿着绳并且指向绳收缩的方向(★)6.洪涝灾害给百姓的生命财产安全造成巨大威胁。如图,某次洪灾中救援队利用摩托艇将被困人员由河此岸P点转移到彼岸安全地M点,轨迹如图虚线PM所示,PM与PQ夹角为,PQ连线与河岸QM垂直。若水的流速恒为,方向平行于河岸QM,转移过程中摩托艇在静水中的速度恒定(未知)。关于的可能值下列判断正确的是()
A.的最小值为B.的最小值为C.的最小值为D.一定小于(★)7.如图所示,在竖直平面内位于等高的P、Q两点的两个小球相向做平抛动,二者恰好在M点相遇。已知P、Q、M三点组成边长为L的等边三角形,则()
A.两个小球不一定同时抛出B.两个小球的初速度大小不相等C.两个小球相遇时速度大小相等D.两个小球相遇时速度方向间的夹角为60°(★)8.物理来源于生活,也可以解释生活。对于如图所示生活中经常出现的情况,分析正确的是()
A.图甲中小球在水平面做匀速圆周运动时,轨道半径为L,重力与拉力合力提供向心力B.图乙中物体随水平圆盘一起做圆周运动时,一定受到指向圆盘圆心的摩擦力C.图丙中汽车过拱桥最高点时,速度越大,对桥面的压力越小D.图丁中若轿车转弯时速度过大发生侧翻,是因为受到的离心力大于向心力(★)9.“中国天眼”发现脉冲星辐射新形态,对揭示脉冲星磁层的极端物理环境等具有重要科学意义。科学家通过对木星的观测发现木星有79颗卫星。质量为m的木卫一,在距木星表面h高处绕木星做匀速圆周运动。已知木星质量为M、半径为R,引力常量为G,则木卫一做圆周运动的线速度大小v和木卫一做圆周运动的周期T分别为()
A.;B.;C.;D.;(★)10.中国志愿者王跃参与人类历史上第一次全过程模拟从地球往返火星的一次试验“火星—500”,王跃走出登陆舱,成功踏上模拟火星表面,在“火星”上首次留下中国人的足迹,目前正处于从“火星”返回地球途中。假设这艘飞船从火星返回地球时,经历如图所示的变轨过程,设轨道I的环绕速度为,加速度为,则下列说法正确的是()
A.飞船在轨道Ⅱ上运动时,经过P点的速度小于B.飞船在轨道Ⅱ上运动时,经过P点的速度等于C.飞船在Ⅱ上运动到P点时的加速度等于D.飞船在轨道Ⅱ上运动经过P、Q两点的速度二、多选题(★)11.如图所示,一轻质弹簧竖直固定在水平地面上,现有一小球由某高处自由落下,落在轻质弹簧上,O为弹簧自由状态时最上端,A为小球合力为零的点,B为小球运动的最低点。运动过程弹簧在弹性限度内,小球视为质点,不计空气阻力。则下列说法正确的是()
A.小球落至A点时的加速度为零B.小球落至O点时速度达到最大值C.小球在段处于失重状态D.小球从O到B的过程中加速度逐渐增大(★)12.下列说法正确的是()
A.为了研究自由落体运动的规律,伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度的概念B.物体在恒力作用下可能做曲线运动C.物体运动的速度变化量越大,它的加速度一定越大D.物体受到摩擦力的方向一定与该物体的运动方向相反(★)13.如图所示,A、B两个材料相同的物体放在水平旋转的圆盘上,A的质量为m,B的质量为2m,B离轴距离为R,A离轴距离为2R,两物体始终相对盘静止,则()
A.A与B的线速度大小之比为B.A与B的角速度之比为C.A与B的向心加速度大小之比为D.在转盘转速增加时,A与B一起滑动(★)14.如图所示为地球的赤道平面,d是静止在赤道地面上的物体,a、b、c均为卫星,其中a是地球静止卫星,c是近地卫星,以下关于a、b、c、d四者的线速度、角速度、周期以及向心加速度的大小关系正确的是()
A.B.C.D.(★)15.如图,从斜面上P点分别以v0和2v0的速度平抛A、B两个小球,不计空气阻力,设小球落在斜面和水平面上均不反弹,则A、B两个小球的水平射程比值可能的是( )
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4三、实验题(★)16.某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图甲所示为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细沙的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车的拉力F等于细沙和小桶的总重力,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。(1)在实验过程中,___________(选填“需要”或“不需要”)满足“滑块的质量远大于钩码的质量”这一条件。(2)如图乙所示为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度大小为_______m/s,小车的加速度大小为_________m/s2。(结果均保留2位有效数字)(3)保持小车的质量不变,改变槽码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F变化的图线,如右图所示。该图线不通过原点,其主要原因是__________。(★)17.在用频闪照相法“研究平抛运动”的实验中,已知所用的数码相机每秒钟拍摄10帧照片,方格纸的每一小格的边长为5cm,取重力加速度g=10m/s2。试探究下列问题:(1)由图可以计算出小球初速度大小为________m/s;(2)由图可计算出小球运动到B点的速度大小________m/s。四、解答题(★★)18.现代网络商品丰富多样,越来越多的人选择网购。如图为快递包裹运用传送带运输的过程,长为的传送带以水平向右做匀速运动,传送带右端与等高的粗糙水平面无缝衔接,包裹与传送带之间、与BC平面的动摩擦因数分别为,。现将一包裹轻放在传送带的A端,货物最终停在了水平面上的C点,取,求:(1)初始时货物的加速度大小;(2)货物从A经过多长时间与传送带共速行走;(3)从包裹放在传送带开始计时到C处停止所用的时间t。(★★)19.如图所示,“好奇号”火星探测器于2012年成功登陆火星表面。在登陆火星前,“好奇号”在距火星表面高度为h的轨道上绕火星做匀速圆周运动,周期为T。已知火星的半径为R。引力常量为G,忽略其他天体对探测器的引力作用,求:(1)火星的质量;(2)火星的第一宇宙速度。(★★★)20.如图所示,竖直平面内斜面轨道AB与圆轨道BCD连接。其中C为圆轨道的最低
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆安全技术职业学院《特殊教育级管理》2024-2025学年第二学期期末试卷
- 浙江金融职业学院《力学与工程》2024-2025学年第二学期期末试卷
- 中航技易发投资有限公司2026年招聘笔试备考试题及答案解析
- 2026山东威海智慧谷咨询服务有限公司招聘学科教学辅助人员2人笔试备考试题及答案解析
- 2026年甘肃陇南徽县崇德高中宿舍管理员招聘笔试备考题库及答案解析
- 2026广西南宁市第四十四中学招聘1名初中历史教师考试参考题库及答案解析
- 2026广西旅发置业集团有限公司一季度招聘4人笔试备考试题及答案解析
- 2026广西南宁市吉祥路小学招聘1人考试参考试题及答案解析
- 体育部内部考核制度
- 企业管理内部制度
- 卢氏去世前后纳兰性德词风变化探究
- 项目一 新能源汽车维护作业前场地要求与准备
- 欧姆龙cx-programmer操作手册
- GB/T 42756.1-2023卡及身份识别安全设备无触点接近式对象第1部分:物理特性
- 茶叶加工项目可行性研究报告
- 土地复垦-损毁预测
- 水平定向钻穿越高速公路施工方案
- 应用写作写作四要素
- GA/T 1772-2021机动车查验场地设置规范
- 设计思维与图形创意课件
- 中外管理思想史-课件
评论
0/150
提交评论