初中九年级（语文）2027年下学期期中一模试卷

初中九年级（语文）2027年下学期期中一模试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在答题卡相应位置。）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）星宿（sù）栈桥（zhàn）强聒不舍（guō）B.汲取（jí）亵渎（xiè）佝偻（lóu）恪尽职守（kè）C.骈进（pián）扶掖（yè）枘凿（ruì）廓然无累（lèi）D.诘难（jié）滞碍（zhì）玄虚（xuán）吹毛求疵（cī）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.旁骛断章取义言行相顾涕泗横流B.陨落重蹈覆辙自知之明脑羞成怒C.凌驾润如油膏一代天娇廓然无累D.凭吊无与伦比怒不可遏歇斯底理3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。C.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。D.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的话充满了激情。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①全民阅读率的上升，显然是一件好事。②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比③拟人④反复B.①拟人②排比③比喻④反复C.①拟人②排比③拟人④反复D.①比喻②排比③比喻④反复8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张和互文的手法，描绘了大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，表现了诗人对时光流逝的感慨。C.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，生动地描绘出西湖早春的妩媚和生机，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了诗人的羁旅之愁和思乡之情，以景结情，给人以深刻的印象。9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关关雎鸠，在河之洲”中的“河”就是指黄河。C.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。D.以上表述都正确。10.下列对文学名著的表述，不正确的一项是（）A.《水浒传》中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。B.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是“大闹天宫”。C.《骆驼祥子》中，祥子的三起三落分别是：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行文学创作。第II卷（非选择题共70分）（一）（总共10分）11.请将下列句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）采菊东篱下，悠然见南山。（二）（总共10分）12.默写填空。（每空1分，共10分）（1）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）____________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（7）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（8）____________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（9）____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（10）____________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（三）（总共20分）阅读下面的文言文，完成13-16题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也。13.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也。14.解释下列加点的词语。（每题3分，共6分）（1）伛偻提携提携：____________________（2）泉香而酒洌洌：____________________15.把下列句子翻译成现代汉语。（5分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。16.文中描写了滁人游乐的情景，有什么作用？（6分）（四）（总共15分）阅读下面的文章，完成17-19题。材料一：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。材料二：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。17.材料一和材料二分别从哪两个方面介绍了苏州园林的特点？（5分）答：18.材料一中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”和“技术”能否互换位置？为什么？（5分）答：19.材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（5分）答：（五）（总共15分）阅读下面的文章，完成20-22题。材料：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。20.这段文字从哪些方面描写了白杨树的外形？（5分）答：21.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）答：22.作者为什么要写白杨树在北方风雪的压迫下倔强挺立？（5分）答：答案：1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.C8.B9.D10.A11.（1）在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。（2）在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。12.（1）长风破浪会有时（2）沉舟侧畔千帆过（3）落红不是无情物（4）会挽雕弓如满月（5）忽如一夜春风来（6）采菊东篱下（7）醉翁之意不在酒（8）山河破碎风飘絮（9）无可奈何花落去（10）人有悲欢离合13.醉能同其乐/醒能述以文者/太守也/太守谓谁/庐陵欧阳修也。14.（1）牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。（2）清。15.人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。16.表现了滁州百姓生活安乐，太平、富足；侧面烘托了太守的政绩突出；为下文写太守与民同乐做铺垫。17.材料一从假山和池沼方面介绍苏州园林的特点；材料二从栽种和修剪树木方面介绍苏州园林的特点。18.不能互换位置。因为“艺术”强调独创性，其成果能给人审美愉悦，并且无法复制；“技术”有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。这里说假山的堆叠不仅是技术，更重要的是艺术，强调了假山堆叠的艺术性。如果互换位置，就强调了技术而忽略了艺术，与原文意思不符