年中考语文一轮复习《非连续性文本阅读》课件

（建议、看法、启示）专题：非连续性文本阅读一、学习目标1、能准确提取非连续文本中与建议、看法、启示相关的关键信息，区分不同材料的观点差异。2、学会结合材料内容推导合理建议与启示。3、能规范表达对非连续文本内容的看法，做到观点明确、论据充分，符合中考答题要求。

区别

非连续性文本

连续性文本

构成元素

文字+图+表

文字

文本特点

不连续

连续

表意

完整

完整非连续性文本的特点安徽中考考情分析年

份2025202420232022202120202019话

题热点信息：低空经济（综合性）热点信息：县域旅游(综合性)生态环保：湿地(偏说明)生态环保：保护生物多样性(议论、说明)先进科技：“天问一号”探测器(偏说明)“五育”文化：劳动教育(偏议论)先进科技：机器学习(偏说明)分

值16171617171718年

份2025202420232022202120202019考

点1、文意理解辨析2、信息提取与概括3、行文思路4、经验方法建议1、文意理解辨析2、词语解释3、行文思路4、提建议1、信息迁移运用2、文体知识类3、信息提取与概括4、经验方法建议1、文意理解辨析2、文体知识类3、行文思路4、提建议1、文意理解辨析2、文体知识类3、信息提取与概括4、提建议1、文意理解辨析2、文体知识类3、信息提取与概括4、拓展探究1、文意理解辨析2、词语解释3、文体知识类4、拓展探究年

份2025202420232022202120202019总

结安徽中考连续七年考查了非连续性文本阅读，分值为16～18分。2022年开始不倾向于考查某一种文体，且首次选取了四则材料，其中首次出现跨学科材料。2024年由纯文字的形式变成文字＋图(表)形式，且不设置考查文体知识性题目。七年均设置了4道题，其中选择题1道，简答题3道。设置的考点主要有信息迁移运用、文意理解辨析、提取整合信息、分析说明(论证)方法及其作用、梳理行文思路和拓展探究材料内容。2023年，首次将古诗与阅读结合考查。非连续性文本阅读的考查已成为一种趋势，要关注热点信息。除了常规考点以外，还要关注跨学科设问、开放性设题。二、命题趋势（一）命题思路社会热点与学生生活实际情境化命题材料组合选取如环保、教育、科技应用、文化传承等主题的非连续文本材料，考查学生运用文本知识解决实际问题、提炼观点的能力。设置具体生活或学习场景，要求学生结合材料给出针对性建议、表达看法并总结启示，强调知识的应用性与实践性。倾向于选取多则不同类型的材料（文字、图表、漫画等组合），考查学生整合多材料信息、对比分析观点，进而形成自己见解的能力。（二）考查重点❏信息提取与整合能力：重点考查从多则非连续文本中筛选、归纳与建议、看法、启示相关信息的能力，要求不遗漏关键内容。❖逻辑分析与推理能力：要求学生分析材料观点的依据，推导材料隐含的启示，或根据材料逻辑提出合理建议，体现思维的逻辑性与严谨性。✔语言表达与应用能力：侧重考查学生用简洁、准确、规范的语言表达看法、阐述建议与启示的能力，答案需符合字数、格式等要求。三、

真题举例（2025・湖北卷）阅读下面三则材料，完成题目。材料一：某调查机构对全国30所中学的1500名学生进行睡眠情况调查，结果显示，85%的学生日均睡眠时间不足8小时，其中60%的学生表示因作业量大导致晚睡；30%的学生因睡前使用电子产品影响睡眠质量。材料二：《中小学生睡眠管理办法》中明确规定，初中生应保证每天9小时睡眠，学校要合理安排作业量，避免学生熬夜完成作业；家长要监督孩子合理使用电子产品，帮助孩子养成良好睡眠习惯。材料三：某中学实施“睡眠优化计划”，通过减少作业量、设置“无电子设备晚自习”时段、开展睡眠健康讲座等措施，一学期后，该校学生日均睡眠时间提升至8.5小时，课堂注意力集中率提高20%。问题：结合以上材料，针对“提升中学生睡眠质量”，请你提出三条具体建议，并简述提出这些建议的依据。✔解析：本题考查从非连续文本中提取信息、结合材料提建议的能力。解题时需先分析每则材料核心内容，找到建议与材料的对应关系，确保建议有依据，表述清晰、具体。（2025・广东卷）阅读下面非连续文本，回答问题。材料一：近年来，我国快递业务量逐年攀升，2024年快递业务量突破1500亿件，但快递包装废弃物也随之大量增加，其中纸箱回收率不足50%，塑料包装降解率低，对环境造成较大压力。材料二：某快递企业推出“绿色快递计划”，使用可循环快递箱替代传统纸箱，可循环快递箱可重复使用50次以上；同时推广生物降解塑料袋，该塑料袋在自然环境中3个月可完全降解。实施半年后，该企业减少快递包装废弃物约800吨。材料三：某社区开展“快递包装回收行动”，设置专门回收点，鼓励居民将快递纸箱、塑料包装分类投放，回收的纸箱经消毒、整理后重新用于快递打包，塑料包装则交由专业机构处理。行动开展以来，社区快递包装回收率提升至70%。问题：阅读上述材料，你对“减少快递包装污染”有何看法？请结合材料简要阐述。✔解析：本题考查对非连续文本内容的看法表达能力。答题需先明确核心观点，再结合每则材料的关键信息进行论证，体现对材料的整合与分析，确保看法有材料支撑，逻辑清晰。（2025・江苏卷）阅读下面材料，完成题目。材料一：某研究团队对1000名中学生进行阅读习惯调查，发现仅30%的学生有每天阅读课外书的习惯，70%的学生表示“没时间阅读”“找不到感兴趣的书籍”是主要原因；在阅读内容上，80%的学生倾向于阅读漫画、网络小说等轻松娱乐类读物。材料二：教育部印发的《中小学生阅读指导目录》，推荐了涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域的优秀书籍，旨在引导学生拓宽阅读范围，提升阅读素养；部分学校开设“阅读指导课”，教师帮助学生选择适合的书籍，并指导阅读方法。材料三：某中学一名学生原本很少阅读课外书，在老师推荐下阅读《昆虫记》后，对自然科学产生浓厚兴趣，后续主动阅读了多本科学类书籍，不仅拓宽了知识面，还提升了写作能力，作文多次在学校征文比赛中获奖。问题：结合上述材料，谈谈中学生阅读课外书能获得哪些启示？✔解析：本题考查对非连续文本内容的看法表达能力。答题需先明确核心观点，再结合每则材料的关键信息进行论证，体现对材料的整合与分析，确保看法有材料支撑，逻辑清晰。四、知识梳理3.1核心概念辨析：“建议”“看法”“启示”的本质区别

维度建议类看法类启示类

核心目标针对材料中的“问题”，提出具体、可行的解决办法对材料中的“现象/观点”，表达明确的立场与分析从材料中的“案例/数据/措施”，总结具有普遍性的经验教训

答题关键①紧扣材料中的“问题”（如“学生睡眠不足”）；②建议需“具体可操作”（避免空泛）；③需说明“建议依据”（材料支撑）①先亮明“核心立场”（赞同/反对/辩证看待）；②用材料中的“数据/案例/观点”论证；③分析“原因/影响/意义”①从“成功案例”中提炼“可借鉴的经验”；②从“失败现象”中提炼“需规避的教训”；③启示需“贴合读者（如中学生）实际”

典型示例针对“中学生近视率高”，建议学校每天安排2小时户外活动，依据是材料中“缺乏户外活动是近视主因”我认为“中学生使用短视频”利弊共存：利在可拓宽知识面（材料X），弊在过度使用影响学习（材料X），需合理引导从“某中学减少作业量后学生睡眠提升”可得到启示：学校应控制作业总量，保障学生休息时间五、答题方法总结建议类：“问题+建议+依据”结构，分点清晰示例：针对“快递包装回收率低”（问题），建议社区设置专门回收点（建议），依据是材料3中“某社区设回收点后回收率提升至70%”（依据）。看法类：“立场+论证+结论”结构，论据来自材料示例：我认为“减少快递包装污染需多方协作”（立场）。企业用可循环箱减少废弃物（材料2），社区设回收点提升回收率（材料3），消费者分类投放也不可或缺（推导），仅靠单一主体难以解决问题（结论）。启示类：“案例+启示+意义”结构，贴合读者实际示例：从“某企业用生物降解塑料袋减少污染”（案例）可得到启示：企业应优先使用环保包装材料（启示），这样既能降低环境压力，也能提升消费者认可度（意义）。六、真题演练(2024安徽)阅读下面的文字，回答问题。材料一：“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。①(摘编自《“小城故事多”

宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日)材料一：介绍“五一”假期小城市受到游客青睐。①“五一”假期三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。(对应第1题A项)材料二：(以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为

县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日)材料二：介绍2023年全国县域旅游综合实力百强县数量分布。(对应第1题B项)材料三：如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。(摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日)材料三：介绍县城旅游“出圈”的原因及不足之处。②县域旅游不仅能开展户外运动，而且更具性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，因此能成为治愈心灵的小世界。(对应第1题C项)材料四：“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开始以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间，探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。③服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇