高考英语不定式用法详解及真题训练

高考英语不定式用法详解及真题训练一、引言：不定式在高考中的“权重”在高考英语的语法体系中，动词不定式（以下简称“不定式”）是核心考点之一。从语法填空的结构补全，到短文改错的句式纠错，从完形填空的逻辑搭配，到阅读理解的长难句解析，不定式的用法贯穿于各大题型。掌握其“形”与“用”，不仅能夯实语法基础，更能在语境中精准理解句意、优化表达，成为突破高分的关键支点。二、不定式的基本形态与特殊变体（一）基本结构：to+动词原形不定式的核心结构为“to+动词原形”，如*tostudy*、*tohelp*。否定形式需在“to”前加“not”，即*nottodo*，例如：*Idecidednottoattendtheparty.*（二）“不带to”的不定式：高频考点的“陷阱区”在使役动词（*let,make,have*）、感官动词（*see,watch,notice,hear,feel*）后作宾语补足语时，不定式需省略“to”，如：*Mymotherletsmeplaybasketballafterschool.*（主动语态，省略to）但变为被动语态时，“to”需还原：*Iwasmadetocleantheclassroom.*（被动语态，to还原）此外，*why(not)do...*结构中也省略to，如：*Whynotgowithus?*三、不定式的句法功能：从“成分”到“语境”的深度解析（一）作主语：“形式主语”的高考偏爱不定式作主语时，常以“it”为形式主语，将真正主语（不定式）后置，结构为：*It+be+形容词/名词/过去分词+todo...*。例如：*It’snecessarytolearnasecondlanguage.*高考真题示例（语法填空）：*____(finish)theworkontime,weneedtoworktogether.（2023·全国甲卷）*解析：此处表目的，用不定式作目的状语，填*Tofinish*。（注：若作主语，需用*It’simportanttofinish...*结构，但本题语境为“为了按时完成工作”，故用不定式作目的状语。）（二）作宾语：“及物动词+todo”的固定搭配1.常见动词搭配：*want,hope,decide,plan,offer,promise*等后接不定式作宾语，如：*Shepromisedtohelpme.*2.“疑问词+不定式”结构：在*know,wonder,ask*等动词后，可用“疑问词（what/how/when...）+todo”作宾语，如：*Idon’tknowwhattodonext.*高考真题示例（完形填空）：*Herefused____(give)uphisdream,evenwhenotherslaughedathim.（2022·浙江卷）*解析：*refusetodo*为固定搭配，填*togive*。（三）作表语：“主语+be+todo”的逻辑对应当主语为*aim,purpose,job,task*等表“目标/职责”的名词时，表语常用不定式，说明主语的“内容/目的”。例如：*MypurposeistohelpyouimproveyourEnglish.*高考真题示例（短文改错）：*Themainjobofateacheraretoteachstudentsknowledge.（2021·全国乙卷）*错误点：“are”改为“is”（主谓一致）；若表语换为动名词（*teaching*），则强调“教书”这一行为，但原句侧重“职责内容”，用不定式更准确。（四）作定语：“后置修饰”的逻辑关系不定式作定语需后置，与被修饰的名词存在动宾关系或主谓关系：动宾关系：*Ihavealettertowrite.*（“我”是“写”的执行者，letter是write的宾语）主谓关系：*Heisthefirsttoarrive.*（“他”是“到达”的执行者）高考真题示例（语法填空）：*Ihavealotofhomework____(do)tonight.（2020·江苏卷）*解析：homework与do为动宾关系，填*todo*。（五）作状语：“目的、原因、结果”的语境逻辑1.目的状语：常用*todo*/*inordertodo*（可放句首/句中）/*soastodo*（仅放句中），如：*Tocatchtheearlybus,hegotupat5:00.（目的：为了赶公交）*2.原因状语：多与表情感的形容词（*glad,sorry,surprised*）搭配，如：*I’mgladtoseeyou.*3.结果状语：*onlytodo*表“出乎意料的结果”，如：*Herushedtothestationonlytofindthetrainhadleft.*高考真题示例（阅读理解长难句）：解析：不定式作目的状语，说明“日夜工作”的目的是“提前完成项目”。（六）作补足语：“宾语+todo”的补足逻辑1.带to的补足语：*ask,tell,want,encourage*等后接“宾语+todo”，如：*Theteachertoldustobequiet.*2.不带to的补足语：使役/感官动词后省略to（被动还原to），如：*Isawhimentertheroom.（主动，省略to）*→*Hewasseentoentertheroom.（被动，to还原）*高考真题示例（短文改错）：*Thebossmadetheworkerstowork12hoursaday.（2020·全国I卷）*错误点：去掉“to”（*makesbdo*为固定结构）；若改为被动，需加to：*Theworkersweremadetowork...*四、高考真题训练：“学练结合”突破考点（一）语法填空1.真题：*____(improve)yourpronunciation,youshouldlistentoEnglishtapeseveryday.（2022·全国甲卷）*解析：表目的，用不定式，填*Toimprove*。2.真题：*Idon’tknowwhen____(start)theproject.（2021·浙江卷）*解析：“疑问词+不定式”作宾语，填*tostart*。（二）短文改错1.真题：*Ihopeseeyouagainsoon.（2020·全国III卷）*错误点：*hope*后加*to*，改为*Ihopetoseeyouagainsoon.*2.真题：*Theteacherlethimtoleavetheclassroom.（2019·江苏卷）*错误点：去掉*to*，改为*Theteacherlethimleavetheclassroom.*（三）完形填空真题：*Shedecided____(try)anewmethodtoteachherstudents,anditworkedwell.（2023·北京卷）*解析：*decidetodo*为固定搭配，填*totry*。五、易错点与解题技巧：“避坑”指南（一）“主动表被动”的不定式当不定式与主语/被修饰词存在“逻辑动宾关系”且不定式为“及物动词”时，可用主动形式表被动，如：*Thebookiseasytounderstand.*（book是understand的宾语，用主动表被动）（二）不定式与动名词的“分工”作主语时：不定式侧重“具体一次性动作”，动名词侧重“抽象习惯性动作”，如：*Tolearnalanguagewellneedstime.（具体动作）**Learningalanguagewellneedspatience.（抽象行为）*作宾语时：*remember/forget/regret*后，*todo*表“未发生”，*doing*表“已发生”，如：*Iremembertoposttheletter.（记得要寄信，未寄）**Irememberpostingtheletter.（记得寄过信，已寄）