师德师风先进个人事迹材料范本

师德师风先进个人事迹材料——记XX学校XXX老师先进事迹XXX，女，XX岁，XX学校XX学科教师，教龄XX年，现任XX（职务）。从教以来，她始终以“学高为师，身正为范”为座右铭，坚守教育初心，深耕师德沃土，在平凡的岗位上践行着人民教师的使命与担当，以高尚的师德修养、精湛的教学技艺和无私的育人情怀，赢得了学生的爱戴、家长的信赖和同事的赞誉。一、以德立身，铸牢师德之魂她深知“师德是教师的立身之本”，坚持以师德规范为镜、以教育前辈为范，不断淬炼自身师德修养。日常教学中，她注重言行示范——要求学生“今日事今日毕”，自己便永远是办公室里最后一个离开的身影；提醒学生“诚信立身”，她便在每一次作业批改、考试监考中坚守公平公正。疫情期间线上教学任务繁重，她克服家中老人住院、孩子年幼的困难，每天提前2小时备课、调试设备，确保每一堂网课生动高效。有一次，为了给学生讲解一道复杂的数学题，她连续录制5个不同思路的讲解视频，直到深夜才完成，只为让每个学生都能“听懂、学会、悟透”。学生们说：“老师的视频里，藏着我们看得见的用心。”二、以爱育心，深耕育人之田教育是爱的艺术，她将爱心与责任融入育人全过程。班上留守儿童小宇（化名）性格孤僻、成绩落后，她主动与其“结对帮扶”：每周利用课余时间辅导功课，周末带他参加班级活动，还联系心理老师为他疏导情绪。半年后，小宇在作文里写道：“老师的笑像阳光，把我心里的冰融化了。”如今的小宇开朗自信，成绩跃居班级前列。她创新开展“成长伙伴”活动，让学生结对互助，营造温暖的班级氛围；坚持“全员家访”，足迹遍布辖区每个村落，用真心架起家校沟通的桥梁。一位家长感慨：“她不止教孩子知识，更教他们做人，这样的老师，我们放心！”三、以研促教，精进教学之艺作为学科骨干教师，她深耕教学教研，致力于“让课堂更有生命力”。她牵头开展“情境化教学”课题研究，将生活案例融入课堂——讲物理“摩擦力”，她带学生观察鞋底纹路；讲语文“人物描写”，她组织“校园微观察”活动。她的公开课《XX》荣获市级一等奖，教学成果在区域内推广。她发挥“传帮带”作用，与3名青年教师结成“师徒对子”。从教学设计到课堂把控，从论文撰写到课题研究，她倾囊相授。在她的指导下，2名青年教师在区级教学竞赛中获奖，1人成长为校级骨干教师。“教学如逆水行舟，唯有不断钻研，才能给学生更好的未来。”这是她常挂在嘴边的话。四、以行立范，传递师者之暖她积极参与社会服务，用行动诠释师者担当。每年寒暑假，她主动报名“送教下乡”，为偏远地区学生送去优质课程；疫情防控期间，她参与社区志愿服务，为隔离家庭子女辅导功课，累计服务时长超100小时。在学校，她带领教研组打造“书香课堂”，组织读书分享会、学科竞赛，推动团队教学水平整体提升。她的事迹被《XX教育报》报道，成为师生学习的榜样。同事说：“她像一束光，照亮自己，也温暖了身边人。”结语：坚守初心，向光而行从教XX年来，XXX老师先后荣获“市师德标兵”“优秀教师”“学科带头人”等荣誉称号，所带班级多次被评为“先进班集体”。面对荣誉，她始终谦逊如初：“教育是一场温暖的修行，我愿以师德为帆、以爱心为桨，在育人之路上继续远航，让每个