环境保护专题高考地理题合集

环境保护专题高考地理题合集一、高考地理环境保护专题的考查定位在高考地理命题中，环境保护专题始终围绕“人地协调观”核心素养展开，结合区域环境特征与人类活动影响，考查生态问题、环境污染、资源可持续利用的成因分析、危害评估及治理措施。从命题趋势看，试题常以真实案例（如黄河三角洲湿地保护、京津冀大气污染治理）为载体，融合自然地理（气候、地形）与人文地理（产业活动、政策调控）知识，强调“问题—成因—措施”的逻辑链分析。二、核心考点与命题方向梳理（一）生态破坏类问题1.水土流失与土地荒漠化考查角度：成因（自然：降水变率大、土质疏松；人为：过度开垦、樵采）、危害（土地生产力下降、河流含沙量增加）、治理（工程措施如梯田/淤地坝，生物措施如植树种草，农业技术措施如轮作休耕）。典型区域：黄土高原（水土流失）、我国西北（荒漠化）、东南亚热带雨林区（雨林破坏引发的水土流失）。2.生物多样性减少考查角度：威胁因素（栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵）、生态价值（物种基因库、生态系统稳定性）、保护措施（建立自然保护区、人工繁育、立法监管）。典型案例：大熊猫栖息地保护、亚马逊雨林物种减少、澳大利亚兔灾。（二）环境污染类问题1.大气污染（以雾霾、酸雨为例）考查角度：污染源（工业废气、汽车尾气、燃煤）、扩散条件（地形封闭、逆温、风力小）、危害（人体健康、农作物减产、建筑腐蚀）、防治（能源结构调整、尾气净化、区域联防联控）。关联知识：大气环流（如冬季风对北方雾霾的扩散影响）、地形（如盆地地形易形成逆温层）。2.水污染（以流域污染为例）考查角度：污染源（工业废水、农业面源污染、生活污水）、水体自净能力（流量、流速、水温）、治理措施（截污纳管、生态修复、清洁生产）。典型区域：太湖蓝藻爆发、长江流域水污染治理。（三）资源开发与保护1.水资源问题考查角度：短缺原因（自然：降水少、蒸发大；人为：用水量大、污染浪费）、跨区域调配（如南水北调的影响）、节水措施（农业滴灌、工业循环用水、生活节水器具）。2.能源资源（以煤炭、新能源为例）考查角度：传统能源开发的环境问题（煤炭开采的植被破坏、粉尘污染）、新能源开发的利弊（光伏电站对荒漠生态的影响、风电对鸟类迁徙的干扰）。三、高考真题深度解析（典型题型）（一）选择题：概念辨析与成因判断例题：某区域年降水量较少，地表多沙质沉积物，人类活动以游牧为主。该区域易出现的环境问题是（）A.水土流失B.土地盐碱化C.土地荒漠化D.生物多样性减少解析：第一步：分析区域特征（降水少、沙质沉积物、游牧→干旱半干旱区，植被以草原为主）。第二步：关联环境问题成因：干旱气候+过度放牧→植被破坏→土地荒漠化（C正确）。干扰项分析：水土流失需降水集中（A错）；盐碱化多与灌溉农业、蒸发旺盛有关（B错）；生物多样性减少非最典型问题（D错）。（二）综合题：案例分析与措施设计例题：阅读图文材料，回答问题。材料：黄土高原某小流域（图略），地形破碎，坡耕地占比大，夏季降水集中且多暴雨。近年来，当地推广“缓坡修梯田，陡坡育林草，沟谷筑坝拦泥”的治理模式。（1）分析该流域水土流失严重的自然原因。（2）说明“沟谷筑坝”对减少水土流失的作用。解析：（1）自然原因需从气候、地形、土壤、植被分析：气候：夏季降水集中，多暴雨（侵蚀力强）；地形：地形破碎，坡度大（水流速度快）；土壤：黄土土质疏松，抗侵蚀能力弱；植被：植被覆盖率低（保持水土能力差）。（2）“沟谷筑坝”的作用：拦截沟谷泥沙，减少下游河道淤积；降低沟谷水流速度，减弱侵蚀力；坝体淤积形成的坝地可发展农业，减少坡耕地开垦（间接减少水土流失）。四、解题思路与核心技巧（一）生态问题类：“成因—危害—措施”逻辑链1.成因分析：区分自然（气候、地形、土壤、植被）与人为（过度开垦、放牧、砍伐、开矿）因素，注意“自然基础+人为加剧”的组合（如黄土高原水土流失：自然（土质、降水）+人为（毁林开荒））。2.危害推导：从“生态（生物多样性、生态系统）—经济（农业减产、产业受损）—社会（灾害频发、人地矛盾）”三层展开。3.措施设计：对应成因（如人为毁林→退耕还林；自然坡度大→修梯田/淤地坝），结合区域实际（干旱区优先选耐旱植被，湿润区侧重水土保持林）。（二）环境污染类：“源—流—汇”分析模型源：识别污染源（工业/农业/生活），如太湖污染的“源”是化肥农药（农业）、工业废水、生活污水。流：分析污染物的扩散/迁移路径（如风对大气污染的传输、河流对水污染的搬运）。汇：评估污染物的“汇集区”危害（如酸雨对土壤、水体的酸化，雾霾对人体的危害），治理措施需从“控源（减排）—截流（治理过程）—汇治理（末端修复）”入手。五、备考建议与能力提升（一）构建知识体系：思维导图整合考点以“环境问题类型”为核心，延伸“成因（自然/人为）—危害（生态/经济/社会）—措施（工程/生物/技术/政策）”，并关联区域地理（如华北—雾霾，西北—荒漠化，西南—石漠化）。（二）关注时事热点：对接高考命题方向国际热点：全球气候治理、生物多样性公约、“一带一路”生态环保合作。国内热点：黄河流域生态保护、长江十年禁渔、“双碳”目标下的能源转型。（三）强化图表分析：提升空间思维能力地形类图表（等高线、地形剖面图）：判断坡度、坡向对水土流失的影响；植被/土地利用图：分析植被覆盖变化与生态问题的关联；污染分布图：识别污染源位置、扩散方向（结合风向、水流）。结语环境保护