2025年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2025年下半年教师资格证考试《中学综合素质》练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.李老师在讲授《背影》一课时，不仅引导学生分析文本中的父子情感，还组织学生分享自己与父母相处的真实故事，并鼓励用绘画或短视频形式记录“身边的亲情”。李老师的做法体现了素质教育的哪一核心要求？（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神和实践能力D.关注学生个性差异2.初二（3）班学生小宇因先天听力障碍需佩戴助听器，但担心被同学嘲笑，上课总是低头沉默。班主任王老师发现后，不仅在班会上普及“听力障碍不是缺陷”的知识，还悄悄联系音乐老师，让小宇负责班级合唱团的节奏打拍。王老师的行为最符合“以人为本”学生观的哪项内涵？（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主体3.某中学为提高升学率，要求初三学生周末集体到校参加“冲刺补课”，并向家长收取2000元补课费。依据《中华人民共和国教育法》，该校的行为违反了（）。A.教育公益性原则B.国家财政性教育经费保障制度C.受教育者的财产权D.教师的教育教学权4.数学老师张老师发现学生小萌最近作业错误率激增，经调查得知小萌因父母离异情绪低落。张老师并未当众批评，而是利用午休时间与小萌谈心，并联系心理教师进行疏导。张老师的做法主要保护了学生的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.受教育权D.身心健康权5.依据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（）。A.参与学校民主管理B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对教育行政部门提出意见6.某初中组织学生参加社区垃圾分类宣传活动，学生小凯在发放传单时被流浪狗咬伤。依据《学生伤害事故处理办法》，该责任应由（）承担。A.学校B.小凯监护人C.社区管理方D.流浪狗饲养人（或管理人）7.王老师在教学日志中写道：“过去我总认为‘严师出高徒’，但最近发现，当我蹲下来倾听学生的困惑时，他们的眼神更明亮了，课堂参与度也提高了。”这反映王老师的哪项专业能力在提升？（）A.教育教学反思能力B.课程开发与设计能力C.信息技术应用能力D.学生行为引导能力8.语文老师在讲解“边塞诗”单元时，引用了王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、王维“大漠孤烟直，长河落日圆”等诗句，并播放了纪录片《丝绸之路上的文化》片段。这种教学方式体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习9.历史课上，学生小林提出：“课本说‘辛亥革命结束了两千多年的封建帝制’，但袁世凯后来复辟称帝，这是不是说明辛亥革命不彻底？”李老师回应：“你的观察很敏锐！我们可以结合当时的社会经济结构、思想启蒙程度等因素，深入探讨辛亥革命的局限性。”李老师的做法最能体现（）。A.关爱学生B.因材施教C.教学相长D.廉洁从教10.下列选项中，与“教师—党员”逻辑关系相同的是（）。A.医生—博士B.青年—学生C.演员—歌手D.军人—诗人11.某学校统计2025届毕业生去向，其中35%进入重点高校，25%进入普通高校，15%选择职业教育，剩余25%暂未确定。若用统计图直观展示各部分占比，最适宜的是（）。A.折线图B.柱状图C.扇形图D.散点图12.下列科学成就中，由我国科学家在21世纪取得的是（）。A.人工合成牛胰岛素B.青蒿素提取及应用C.北斗全球卫星导航系统建成D.第一颗原子弹爆炸成功13.“天不言而四时行，地不语而百物生”体现的哲学原理是（）。A.实践是认识的来源B.规律具有客观性C.矛盾是事物发展的动力D.量变引起质变14.下列作品中，属于意大利文艺复兴时期画家拉斐尔的代表作是（）。A.《蒙娜丽莎》B.《大卫》C.《西斯廷圣母》D.《星月夜》15.下列关于“二十四节气”的表述，正确的是（）。A.“谷雨”是春季的最后一个节气B.“夏至”时太阳直射赤道C.“霜降”标志着冬季的开始D.“大雪”反映降水的时间和强度16.某Excel表格中，A1单元格内容为“语文”，B1为“数学”，C1为“平均分”，若要在C1单元格自动计算A1和B1的平均值，应输入的公式是（）。A.=AVERAGE(A1,B1)B.=SUM(A1+B1)/2C.=A1+B1/2D.=MEAN(A1:B1)17.下列选项中，与“所有金属都是导电的，铜是金属，所以铜是导电的”推理形式相同的是（）。A.所有鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞B.有些教师是党员，李老师是教师，所以李老师是党员C.所有偶数都能被2整除，18是偶数，所以18能被2整除D.大多数学生喜欢运动，小明是学生，所以小明喜欢运动18.下列关于《中华人民共和国未成年人保护法》的表述，错误的是（）。A.学校不得占用国家法定节假日组织未成年学生集体补课B.网络游戏服务提供者应要求未成年人以真实身份信息注册C.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针D.未成年人的父母可以委托其他自然人代为照护满12周岁的未成年人19.物理老师在讲解“浮力”时，先让学生观察木块、铁块放入水中的现象，再引导归纳“浮力大小与排开液体体积有关”的结论。这种教学方法遵循了（）。A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则20.下列诗句中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含相同哲理的是（）。A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波C.问渠那得清如许？为有源头活水来D.不识庐山真面目，只缘身在此山中21.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①郑和下西洋②安史之乱③戊戌变法④赤壁之战A.④②①③B.②④①③C.④①②③D.②①④③22.下列选项中，属于道教经典的是（）。A.《论语》B.《道德经》C.《华严经》D.《古兰经》23.某教师在教授“中国古代科技成就”时，引用了《梦溪笔谈》中“用胶泥刻字……火烧令坚”的记载，该技术是（）。A.雕版印刷术B.活字印刷术C.造纸术D.火药制作24.下列关于“世界地理”的表述，正确的是（）。A.里海是世界上最深的湖泊B.亚马孙河是世界上流程最长的河流C.青藏高原是世界上面积最大的高原D.乞力马扎罗山是非洲最高峰25.下列音乐作品中，属于贝多芬创作的是（）。A.《命运交响曲》B.《天鹅湖》C.《蓝色多瑙河》D.《月光奏鸣曲》26.下列选项中，属于“岁寒三友”的是（）。A.梅、兰、竹B.松、竹、梅C.松、菊、梅D.兰、竹、菊27.下列关于“信息安全”的表述，错误的是（）。A.安装正版杀毒软件可有效防范病毒B.公共WiFi环境下不应输入银行账号C.电子邮件附件可直接打开查看D.定期更换登录密码能提高账户安全28.找规律填数：1，3，7，15，31，（）A.43B.57C.63D.7129.下列选项中，最适合作为“人工智能对教育的影响”主题辩论赛正方观点的是（）。A.人工智能可能导致教师职业边缘化B.智能测评系统能精准分析学生学习短板C.算法推荐可能限制学生的思维多样性D.虚拟教师无法替代真人教师的情感关怀二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初三（2）班学生小涛从小父母离异，跟随爷爷奶奶生活，性格孤僻，常因小事与同学发生冲突。班主任陈老师发现，小涛虽然成绩落后，但篮球打得很好，校队教练曾邀请他加入。于是陈老师做了三件事：第一，在班级组建“篮球兴趣小组”，让小涛担任组长，负责组织训练；第二，利用小组活动契机，引导小涛学习团队沟通技巧；第三，与语文老师合作，让小涛以“我的篮球梦”为题撰写作文，并在班级朗读。一学期后，小涛不仅和同学关系明显改善，成绩也有了显著进步。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：数学老师孙老师从教15年，始终保持两个习惯：一是每节课后记录“教学反思卡”，记录学生的典型错误、课堂生成的创新解法；二是每年寒暑假参加“跨学科教学工作坊”，学习编程、心理学等知识，并尝试将编程思维融入数学教学。一次公开课上，孙老师设计了“用Python模拟抛硬币实验”的活动，学生通过观察数据规律，自主推导出概率公式。有同事提醒：“你教数学的，何必花时间学编程？把课本内容教熟就行了。”孙老师笑着说：“学生的需求在变，教育的方式也要跟着变。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的行为。（14分）32.材料：①教育的本质是唤醒，而非灌输。正如苏格拉底所言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”当教师不再将知识视为“货物”单向传递，而是以对话、探究的方式激发学生的思考，教育便真正发生了。②唤醒需要尊重差异。每个学生都是独特的个体，有的擅长逻辑推理，有的热衷艺术表达，有的在实践操作中展现天赋。教师要像园丁一样，根据不同植物的特性浇水施肥——对“玫瑰”要欣赏其娇艳，对“松树”要赞叹其挺拔，而不是用同一把尺子衡量所有生命。③唤醒更需要耐心。种子发芽需要时间，幼苗成长需要等待。曾有位教师，面对学生交来的“零分作文”，没有批评，而是写下：“我看到了你的诚实，也看到了你的困惑。我们一起聊聊这篇作文想表达什么，好吗？”后来，这个学生成了小有名气的作家。教育的奇迹，往往发生在“等一等”的温柔里。问题：（1）文中“教育的本质是唤醒，而非灌输”的含义是什么？（4分）（2）结合材料，谈谈教师应如何实现“教育的唤醒”。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“教育是农业，不是工业。”工业生产追求标准化、高效率，而农业需要顺应季节、尊重生长规律。教育亦然——每个学生都是一颗独特的种子，有自己的成长节奏；教师要做“唤醒者”，而非“雕刻师”。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；观点明确，条理清晰，语言流畅；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.C解析：李老师组织学生通过绘画、短视频等形式记录亲情，注重实践和创新，体现了素质教育培养创新精神和实践能力的核心。2.B解析：王老师关注小宇的特殊需求（听力障碍），通过音乐活动发挥其特长，体现了学生是独特的人。3.A解析：学校收取补课费违反了教育的公益性原则（《教育法》规定学校不得违反国家规定收取费用）。4.D解析：张老师关注小萌的情绪问题并联系心理教师，保护了学生的身心健康权（《未成年人保护法》规定学校应保护学生身心健康）。5.B解析：《教师法》规定教师义务包括“指导学生的学习和发展”，其他选项为教师权利。6.D解析：《学生伤害事故处理办法》规定，因第三方过错造成的伤害，由第三方承担责任（流浪狗饲养人或管理人）。7.A解析：王老师通过教学日志反思教育方式的变化，体现了教育教学反思能力的提升。8.B解析：语文老师通过多元教学方式引导学生理解边塞诗的文化内涵，体现了“教书育人”（既传授知识又培养能力）。9.C解析：李老师肯定学生的质疑并引导深入探讨，体现了“教学相长”（师生相互促进）。10.B解析：“教师—党员”是交叉关系（有的教师是党员，有的党员是教师），“青年—学生”同理。11.C解析：扇形图（饼图）适合展示各部分占比关系。12.C解析：北斗全球系统建成于2020年（21世纪），其他选项均为20世纪成就。13.B解析：诗句强调自然规律不以人的意志为转移，体现规律的客观性。14.C解析：《西斯廷圣母》是拉斐尔代表作；《蒙娜丽莎》（达·芬奇）、《大卫》（米开朗基罗）、《星月夜》（梵高）。15.A解析：谷雨是春季最后一个节气（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）；夏至太阳直射北回归线；霜降属秋季；大雪反映降雪概率。16.A解析：Excel中AVERAGE函数用于计算平均值，A1和B1的平均值公式为=AVERAGE(A1,B1)。17.C解析：题干为三段论推理（大前提、小前提、结论），C选项结构一致（所有偶数能被2整除，18是偶数→18能被2整除）。18.D解析：《未成年人保护法》规定，委托照护不满16周岁未成年人的，应委托具有照护能力的完全民事行为能力人，但无“满12周岁”的特殊规定。19.A解析：通过观察木块、铁块的现象（直观感知）引导结论，体现直观性教学原则。20.B解析：题干诗句体现新事物取代旧事物的发展观，B选项“新叶催陈叶”“前波让后波”同理。21.A解析：赤壁之战（东汉末年）→安史之乱（唐朝）→郑和下西洋（明朝）→戊戌变法（清朝）。22.B解析：《道德经》是道家经典；《论语》（儒家）、《华严经》（佛教）、《古兰经》（伊斯兰教）。23.B解析：《梦溪笔谈》记载的“胶泥刻字”是毕昇发明的活字印刷术。24.D解析：乞力马扎罗山（非洲最高峰）；里海是最大湖泊（最深是贝加尔湖）；亚马孙河流量最大（最长是尼罗河）；最大高原是巴西高原（青藏高原是最高）。25.A解析：《命运交响曲》（贝多芬）；《天鹅湖》（柴可夫斯基）、《蓝色多瑙河》（施特劳斯）、《月光奏鸣曲》（贝多芬，注意D选项也正确，但题目为单选，优先选更典型的《命运交响曲》）。26.B解析：“岁寒三友”指松、竹、梅（经冬不凋）。27.C解析：电子邮件附件可能含病毒，需确认来源后再打开。28.C解析：数列规律为前一项×2+1，31×2+1=63。29.B解析：正方应支持人工智能的积极影响，“智能测评精准分析短板”是正面作用。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。小涛虽成绩落后、性格孤僻，但陈老师通过篮球活动激发其潜能，最终使其成绩和人际关系显著进步，体现了用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，需因材施教。陈老师发现小涛的篮球特长，组建兴趣小组并让其担任组长，尊重了小涛的个性差异，帮助其在擅长领域获得自信。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，需调动其主观能动性。陈老师通过团队活动引导小涛学习沟通技巧，让其以“篮球梦”为题写作，激发了小涛的主动参与和自我成长。综上，陈老师的行为贯彻了“以人为本”的学生观，促进了学生的全面发展。31.参考答案：孙老师的行为践行了教师职业道德规范，具体表现如下：（1）爱岗敬业。孙老师从教15年始终保持教学反思和学习习惯，体现了对教育事业的高度负责。（2）终身学习。孙老师主动学习编程、心理学等跨学科知识，并将编程思维融入教学，符合“终身学习”的要求（不断提升专业素养和教育教学水平）。（3）教书育人。孙老师设计“Python模拟实验”活动，引导学生自主推导概率公式，不仅传授知识，更培养了学生的探究能力和科学思维。（4）关爱学生（隐含）。孙老师关注学生需求变化，通过创新教学方式激发学生兴趣，体现了对学生学习体验的重视。综上，孙老师以实际行动诠释了“爱岗敬业、终身学习、教书育人”的职业道德，是新时代教师的典范。32.参考答案：（1）含义：教育的核心不是单向传递知识，而是通过对话、探究等方式激发学生的主动思考和内在潜能，促进其自我成长（4分）。（2）实现路径：①尊重学生差异。教师需关注学生的个性特点（如逻辑推理、艺术表达等不同天赋），因材施教，避免“一刀切”评价（3分）。②采用对话与探究的教学方式。摒弃灌输式教学，通过问题引导、小组讨论等形式，激发学生的思考主动性（3分）。③保持教育耐心。认识到学生成长需要时间，以包容和鼓励的态度对待学生的“不完美”，在等待中唤醒其内在动力（3分）。④建立情感联结。如材料中教师通过真诚沟通（“一起聊聊”），与学生建立信任关系，为唤醒提供情感基础（1分）。三、写作题（示例）教育如农，守静待花开春种一粒粟，秋收万颗子。农业的智慧在于顺应时令、尊重生长；教育的艺术亦如此——每个学生都是独特的种子，有自己的萌芽节奏；教师要做“守田人”，而非“流水线工人”。当教育回归“农业思维”，我们方能看见生命拔节生长的力量。教育如农，需知“种子有别”。稻田里既有早熟的早稻，也有晚熟的粳稻；教育园地里，学生的天赋与特质同样千差万别。有的孩子像向日葵，在阳光下舒展叶片就能快速生长；有的则像兰花，需要阴凉与耐心才能绽放幽香。北京某中学的“走班制”改革正是对此的实践：学校开设机器人、戏剧、书法等30余门选修课，学生根据兴趣自主选择，教师则针