毕业设计（论文）教学管理制度

毕业设计（论文）教学管理制度

一、《毕业设计（论文）》教学大纲

（-）毕业设计内性质、目日勺和任务

毕业设计（论文）是土木工程专业大四学生的必修课，是重要H勺实践教学环

节；是紧密联络工程实际，培养学生独立完毕工作能力的重要环节；是实现本科

培养目日勺规定的重要阶段。

毕业设计（论文）的目的是培养学生综合应月所学基础理论、专业知识和基

本技能处理一般工程技术问题的能力；在实践中实现知识和能力日勺深化和升华；

培养学生勇于探索欧I创新精神、严厉认真的科学态度和严谨求实日勺工作作风。提

高学生日勺自学能力，培养其独立研究日勺能力，重要包括：

（1）调查研究、文献检索和搜集资料能力；

（2）方案论证，确定方案日勺能力；

（3）理论分析、设计和计算的能力；

（4）工程技术实践能力；

（5）英文翻译与运用计算机的I能力；

（6）撰写科技论文及设计阐明书日勺能力；

（7）协问合作及组织工作日勺能力。

毕业设计的重要先修课程有：公共基础课、测量学、土木工程制怪I、桥梁工

程、理论力学、材料力学、构造力学、土力学、混凝土构造设计原理、建筑材料、

路基工程、轨道工程、选线设计、有关专业课程没计等。后续课程:无。

毕业设计是提高本科生知识、能力、素质的关键性环节；是学生综合素质与

工程实践能力培养效果日勺全面检查；是学生毕业及学位资格认定日勺重要根据；是

衡量教育质量及办学效益的重要评价内容。

（二）毕业设计的基本规定

1.知识方面

规定能综合应用各学科的理论、知识和技能分析和处理一般土木工程问题；

对建筑工程、铁路与道路工程、桥梁工程或地下工程中的某一领域的规划设计、

施工技术与管理的内容、措施和过程有比较全面、深入的理解和掌握，熟悉有关

规范、规程和政策法规、手册和工具出；并通过学习、研究与实践，使理论深化、

知识拓宽、专业技能延伸。

2.能力方面

规定能根据设计规定进行资料的调研和加工，能对的应用工具书，掌握有关

工程设计程序、措施和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、图表绘制、技

术文献编写的能力；或具有试验、测试、数据分析等工程技术研究能力和汇报撰

写能力；有精确翻译本学科外文资料的能力和应用常用计算机软件的能力；

3.素质方面

规定树立对的工程意识和生态环境意识，具有社会责任感和良好口勺职业道

德，善于与他人沟通与合作。

毕业设计是本科教学计划中最终一种重要的教学环节，应是实现教学、科研

与社会实践相结合的重要结合点。根据土木工程周期较长的特点，时间安排在毕

业前一种学期，课时安排为16周。

（三）毕业设计内容及规定

1.毕业设计（论文）选题规定

（1）题目尽量结合实际，从实际工程项目及有工程背景的科学研究中选用。

（2）波及内容要全面，题目的难易程度和分量要合适，使学生在规定期间内工

作量饱满，通过努力能完毕任务。着重于工程师基本训练和分析问题、处理问题

能力的培养。

（3）题目尽量防止单纯理论分析，应重视培养学生实际应用方面的技能。

（4）题目由指导教师养出，经毕'也设计指导小组讨论通过，教研室主任签字后

于毕业设计前发给学生。

2.向学生下达任务书

在下达毕业设计（论文）任务书时，必须明确每个学生的工作任务，且每个

学生在工作任务上应当有不一样。其工作量要适度，在有效的毕业设计期间，通

过努力是可以完毕的。

3.查阅文献，搜集资料

题目和任务确定之后，要着手查找、搜集多种资料（文献资料查阅不得少于

10篇以上）。

4.作好开题汇报或开题综述

尽管不一样题目的毕业设计（论文）内容各不相似，但一般应包括：文献综

述、任务的提出；本设计（论文）方案的论证；设计思想；设计与计算或理论分

析与计算；试验方案和布署；技术经济分析；结束语等。

5.设计阶段

毕业设计的重要工作将在这个阶段时间内完毕，老师做好指导工作，定期检

查学生日勺工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。在理解课题时

基础上，初步拟出处理课题的几种总体方案，并对各方案进行分析比较，要指出

各方案的优缺陷，提;II方案实行的也许性，最终确定最佳方案。

6.撰写设计阐明书或论文阶段

在完毕了毕业设计阶段后，学生在教师的指导下按撰写规范撰写毕业设计

（论文），并交指导老师审定。

7.毕业答辩

学生在指导老师指导下完毕了设计后，将设计交绐指导老师和评阅老师评

阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，答辩小组对学生逐一进行公

开答辩。

（四）课时分派

根据毕'业设计指导书和毕业设计安排，指导教师根据实际状况讲行分派。

（五）考核与评分

毕业设计评分为：优秀、良好、中等，及格、不及格五个等级。评分原则详

见（三、考核制度）

二、《毕业设计（论文）》撰写指导书

（一）毕业设计的目日勺和意义

毕业设计的重要目口勺是培养学生综合素质应用所学基础理论知识、专业知识

的能力和专业基本技能，深入训练和提高学生工程制图、理论分析、构造设计，

施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力等。

毕业设计是指学生在学完本科培养计划所规定的公共基础课、专业基础课及

各类必修和选修日勺专业方向课之后，按照教学大纲日勺规定，在教师指导下，针对

某一课题，综合运用已学日勺专业基础知识，结合实际独立、系统地完毕一项工程

设计，初步掌握工程设计的全过程，以期到达分析、应对、处理和处理工程实际

问题的能力。

毕业设计是检查学生已学知识与否能全面、系统地应用到工程设计中去日勺过

程，是检查学生本科阶段专业学习、运用理论结合实际去处理问题的过程，是检

查学生设计水平、外语水平、计算机运用水平、文字体现能力的过程，也是评估

学生毕业成绩和学位资格的重要根据。

通过毕业设计，学生应对一般土木工程专业设计内容、施工组织及施工过程

有比较全面日勺理解，对有关规范、规程、定额、手册和工具书由理解到熟悉，为

此后独立工作打下基础；通过毕业设计，训练学生理解设计环节和计算措施，使

学生全面消化、吸取、运用己学H勺理论知识，提高学生调杳研究、建模、诜择方

案、计算、绘图、自学和外语翻译等各方面日勺能力，培养学生查找和使用规范、

设计手册等专业资料的能力；通过毕业设计，可以培养学生的创新思维能力、分

析和综合的能力，激发学生钻研求知的热情，增强学生的创新意识。

毕业设计是学生进入社会、走上国家建设岗位前的一次重要的实习。毕业设

计强调实际工程应用，强调理论联络实际，强调团体合作精神。着重培养学生踏

实、细致、严谨、认真和吃苦耐劳的工作作风，以及努力、勤奋、团结、创新口勺

工作态度；着重培养学生的组织管理能力、团结协作能力、处理问题和处理问题

的能力；着重提高学生的专业素质、工程应用能力，为培养学生毕业后独立的工

作能力做准备。

（二）毕业设计的撰写格式（详细详见附录）

三、《毕业设计（论文）》考核措施及成绩评估

毕业设计（论文）成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”

和“不及格”五级评分。毕业设计小组内优良率不超过40%（优

秀不超过15%）o

毕业设计（论文）一稿、二稿、定稿文本及PDF格式电子

版存档，整顿好毕业设计（论文）有关材料•，并按学院规定归档

保留。保证毕业设计（论文）查重率不超过20%,论文一稿、二

稿、定稿必须经指导老师的红笔审阅装订归档，指导老师对学生

论文的查重率负责。

（-）评分口勺综合规定

评估毕业设计成绩时必须坚持原则，严格规定。对毕'也设计各级评分的综合

规定如下：

1.优秀

（1）按期圆满完毕任务书中的规定口勺项目；能纯熟地综合运用所学理论和专

业知识；计算精确，结论合理；能独立地提出可行性方案，自学能力强；学习态

度认真，作风严谨；有很强口勺文献查阅、翻译和阅读能力；毕业设计有某些独到

或创新之处，水平较高。

（2）文字材料条理清晰，语句通顺，无错别字，逻辑性强；设计图纸完备，

质量好，设计撰写符合规范规定。

（3）答辩时，对毕业设计的J重要内容论述清晰，回答问题概念清晰、对日勺。

2.良好

（1）按期完毕任务书中的I规定的项目；能很好地运用所学理论和专业知识;

计算基本精确，结论合理；能独立地提出部分可行性方案，自学能力较强；学习

态度认真，作风严谨；有较强的文献查阅、翻译和阅读能力；毕业设计有一定水

平。

（2）文字材料条理清晰，语句通顺，无错别字，逻辑性强；设计图纸完备,

质量很好，设计撰写符合基本规范规定。

（3）答辩时，对毕业设计的重要内容论述清晰，能对日勺回答重要问题。

3.中等

（1）按期完毕任务书中规定的I任项目；运用所学理论和专业知识基本对日勺,

但在非重要内容上有欠缺和局限性；计算基本对的，结论较合理；有一定的自学

能力：可以讲行文献杳阅、翻阅和阅读：毕业设计水平一般。

（2）文字材料通顺，但有少许错别字，逻辑性一般；设计图纸完备，质量

一般，设计撰写符合基本规范规定。

（3）答辩时，对毕业设计的重要内容论述较清晰，对重要问题口勺回答基本

对M

4.及格

（1）在教师的指导下能按期完毕任务书中的规定的项目；在运用理论和专

业知识中，木有大的原则性错误；计算基本对的；自学能力一般；文献查阅、翻

译和阅读能力一般；毕业设计基本符合规定。

（2）文字材料通顺，但有错别字，逻辑性一般；设计图纸较完备，质量一

般，设计撰写符合基本规定。

（3）答辩时，对毕业设计日勺重要内容论述一般，重要问题能答出，或经启

发后能答出。

5.不及格

（1）任务书规定的项目未按期完毕，或基本概念基本技能未掌握；在运用

理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；计算不对时；自学能力较差；文献

查阅、翻译和阅读能力较差；毕业设计未到达最低规定。

（2）文字材料不逋顺，逻辑性差；设计图纸不全，质量较差，论文撰写不

符合基本规范规定。

（3）答辩时，对毕业设计日勺重要内容论述不清，基本概念模糊，对重要问

题的回答有错误或回答不出。

（二）毕业答辩

毕业答辩是检查学生毕业设计成果质量的一场“口试”。通过这一形式，有

助于学生深入总结设计过程，提高其应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚

实的基础。答辩重要考察学生的某些专业基础知识和基本理论。答辩的过程实际

上也是协助学生总结的过程。教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的

经验，分析设计效果，找出局限性以及改善措施，协助学生把时间转化成自己的I

知识和技能。

1.答辩委员会的构成

每位学生必须进行毕业答辩。答辩工作由我系统一组织。答辩委员会的组员

应包括指导老师、评阅教师及我系指定的教师和专家，一般不应少于3人。答辩

委员会可设答辩组长一名，必要时可设秘书一名。

2.答辩规定

答辩前，学生必须认真准备。口头汇报成果时，有条件日勺可以使用投影仪、

幻灯、挂图或计算机等辅助工具。口头汇报应简要扼要地体现毕业设计日勺重要内

容，时间约5分钟，回答问题约15min。答辩小组根据评分原则和答辩状况给出

答辩成绩。

3.答辩程序

（1）学生必须在毕业答辩前一周将设计成果上交指导老师，通过指导老师

批改和评阅教师修改后，上报给答辩委员会，再由答辩委员会确定学生日勺答辩资

格。指导教师在答辩前负责告知具有答辩资格的学生，并返还学生的设计成果。

（2）学生带着设计成果参与答辩。答辩时，学生可用5min的时间对设计的

重要内容讲行论述。

（3）每个答辩老师一般提2〜3个问题。老师提问时，学生在听清晰记下来

后，按次序逐一作出回答。也可以是对话式口勺，答辩老师提一种问题，学生回答

一种问题。学生回答问题时，其他答辩老师随时可以有合适的插问。

（4）学生逐一回答完所有问题后，主答辩老师当面向学生就设计过程中的

状况加以小结，肯定其长处和长处，指出其错误或局限性之处，并加以必要口勺补

充和指点。

（5）学生退场后，答辩委员会集体根据毕业设计成果的质量和答辩状况，

约定通过还是不通过，并确定成绩和评语。

4.注意事项

指导老师、评阅教师和答辩小组组员对学生的毕业设计成果进行评估的过程

中，应注意如下内容：

（1）实事求是，严格按照本科专业培养目H勺和教学规定及成绩评估原则，

进行成绩的评估。

（2）答辩前认真评阅学生日勺设计成果；应考虑学生独立准时完毕规定任务

状况，完毕毕业设计的质量和水平，答辩时自述与回答提问日勺深浅与对的I程度，

论文撰写与否合乎规范等方面。

（3）对学生日勺独立工作能力、创新精神、科学念度和工作作风，应予以充

足的注意。

（4）答辩时可根据毕业设计的基本规定，结合毕业设计波及时问题进行提

问。提问应由浅入深，提问形式可灵活多样。

（5）答辩提问时一定要发明轻松友好FI勺气氛，使学生不感到紧张，从而能

反应出学生的真是水平。

（6）评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业设计过程中的体

现。

（7）每个学生的答辩时间控制在20min以内。

学生答辩时应注意如下内容：

（1）答辩前应认真做好答辩的准备工作，要全面总结、认真复习，写好汇

报提纲。

（2）答辩汇报时重要讲述毕业设计的成果要点。汇报时要主题醒目、条理

清晰、重点突出，控制在规定的时间内讲完。

（3）答辩时要克制紧张情绪，回答问题时要注意所提问题的关键。大胆回

答，不懂时也要如实回答，切不可不懂装懂、夸夸奇谈。

附录：毕业设计撰写规范

（一）基本规定

1.毕设设计阐明书应主题明确、层次分明、构造紧凑、内容详实、数据可靠、

计算精确、图表清晰、语句通顺、格式规范。

2.规定工程设计类型毕业设计阐明书的字数大得少于2万字。

3.毕业设计中所使用的）专业符号符合国际原则或行业原则。

4.绘制的图纸要符合国家制图原则，且应符合设计任务中有关图纸内容。张

数、规格和质量H勺规定。

（二）毕业设计（论文）版面规定

1.毕业论文一律用A4（210mmX297mni）原则白纸打印装订（左装订）成册。

版面上边距、左边距为30mm，下边距25mln,右边距20mm；页眉加“兰州交通大

学博文学院毕业设计（论文）”，字体为隶书三号字居中，页眉距边界20mm；页

脚距边界17.5mni,页码用宋体五号字底端居中。原则字间距，行间距22磅。

2.字体规定

（1）毕业设计（论文）标题：宋体三号字加粗；小标题：宋体小三号字；

（2）正文标题：宋体四号字，标题加粗；

（3）正文：宋体小四号字;

（4）参照文献：宋体五号字；

（5）英文摘要：标题：小三号；正文：小四号；字体：TimesNewRoman

（三）论文构造及规定

毕业论文由如下部分构成

A.封面；B.毕业设计（论文）评语（格式见附表1）；C.毕业设计（论文）任

务书（格式见附表2）；D.开题汇报表（格式见附表3）；E.学生自查表（格式见

附表4）；F.中文摘要、关键词；G英文摘要、关键词；H.目录；I.正文；J.道谢；

K.参照文献；L.附录；M.封底；N.有关图纸（不小于3#图幅时单独装订）；。.外

文参照文献全文及译文。

1.封面、封底及毕业设计（论文）评语、任务书

封面、封底及毕业设计（论文）评语由学校统一印制。论文题目不得超过

20个字，要简洁、精确，可分为两行。

任务书经系（部）主任签字承认后由指导老师下达给学生填写。

2.中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词

摘要是论文内容的简要陈说，应尽量反应论文的重要信息，内容包括研究目

的、措施、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要

一般为400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完毕相似。

“摘要”字样位置居中。

关键词是反应毕业设计（论文）主题的名词，是供检索使用的。主题词条应

为通用技术词汇，不得自造关键词，应当尽量从《汉语主题词表》中选用。关键

词一般为3--5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低次序排列。

关键词在摘要正文部分下方。

3.目录

目录按三级标题编写，规定层次清晰，且要与正文标题一致。重要包括结论、

正文主体、结论、道谢、重要参照文献及附录等。

4.正文

论文正文部分包括：绪论（或序言、序言）、论文主体及结论。

绪论是综合评述前人工作，阐明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述,

以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的重要构成部分。规定层次清晰，文字简洁，通顺，重点

突出。

中文论文撰写通行的题序层次大体有如下几种格式：

第一种第二种第三种第四种

、第一章第一章1.

（一）、第一节1.1

1.（一）、1.1.1

(1)1.（一）

格式是保证文章构造清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其

中一种格式，但所采用H勺格式必须符合上述规定，并前后统一，不得混杂使用。

格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。

第一层次（章）和第二层次（节）题序和标题居中放置，其他各层次［条、

款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下

文双倍行距。段落开始后，行与行之间，段落和层次之间以及各段落之间均为

22磅行距。

第一层次（章）和第二层次（节）之间题序和标题用宋体四号字加粗，题

序和标题之间空两个字。

第三层次（条）如下各层次题序和标题一律用宋体四号字加粗，题序和标

题之间不空格。

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。

结论是整个论文的总结，应以简洁的文字阐明论文所做的工作，一般不超过两页。

例：

1.绪论

1.1课题背景

-----------------------内容省略-----------------------

1.2交会对接技术发展概况

-----------------------内容省略-----------------------

121俄罗斯空间交会对接发展概况

......................内容省略.......................

美国空间交会对接发展概况

-----------------------内容省略-----------------------

2.空间飞行器

2.1引言

内容省略

2.2空间飞行器姿态表达

-------------------------内容省略----------------------------

结论

-------------------------内容省略---------------------------

5.道谢

对导师和予以指导或协助完毕毕业设计（论文）工作日勺组织和工人表达感谢。

文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。

6.重要参照文献

为了反应论文的科学根据和作者尊重他人研究成果的严厉态度，同步向读

者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出重要参照文献。

列出口勺只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的切刊登在公开出版物上的

文献或网上下载的资料。论文中被引用口勺参照文献序号置于多引用部分的右上角

如******5参照文献上的著作按论文中的引用次序排列，著作按如下格式著录:

序号著者.书名（期刊）.出版地：出版社，出版年次序列出（据GB7714-87

《文后参照文献著录规则》）。

如：［1］江北•场论.北京：科学技术出版社，2023年2月

（四）其他规定

1.文字

论文中中文采用《简化中文总表》规定口勺简化字，并严格执行中文的规范。

所有文字字面清晰，不得涂改。

2.表格

论文中表格可以统一编序（如：表1,表2……）,也可以逐章单独编序〔如：

表1.1,表1.2……）,采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须

持续，不得反复或跳跃。

表格的I构造应简洁。

表格中各栏都应当标注量和对应的单位。表格内数字须与上下对齐，相邻

栏内的数值相似时，不能用‘同上'、'同左'和其他类似用词，应一一重新标注。

表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格左上方或右上

方（同一篇论文位置应一致）。

3.图

插图要精选。图丹可以持续编序（如：图1,图2……）,也可以逐章单独编

序（如：图1.1,图1.2....）,采用哪种方式应与表格、公式『'J编序方式统一，

图序必须持续，不得反复或跳跃。仅有一图时，在图题前加“附图”字样。毕业

设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和

标出。

由若干个分图构成插图，分图用a,b,c...标出。

图序和题序置于图下方中间位置。

4.公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律

用阿拉伯数字持续编序（如：式（1）,式（2）…）或逐章编序（如：式（1.1）,

式（1.2）…），序号排在版面右侧，且距右边距相等。公式与序号之间不加虚线。

5.数字使用方法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和多种计数、计量，均用阿拉伯数字。

年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应所有写出，如0.50,

2.00不能写作（）.5,2。

6.软件

软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文背面，特殊状况可在

答辩时展示，不附在论文内。

7.工程图按国际原则规定装订

图幅不不小于或等于3#图幅时按国际原则规定单独装订作为附图。

8.计量单位的定义和使用措施按国家计量局规定执行。

（五）毕业设计（论文）装订次序

1.毕业设计（论文）封面（教务处统一规定）

2.毕业设计（论文）评语（统一小四号）

3.毕业设计（论文）任务书（统一小四号）

4.开题汇报表（统一小四号）

5.学生自查表（统一五号）

6.中文摘要、关批词（标题：小三号；正文：小四号；字体：宋体）

7.英文摘要、关键词（标题：小三号；正文：小四号；字体:TimesNewRoman）

8.目录（宋体小四号字）

9.正文（宋体小四号字）

10.道谢（宋体小四号字）

II.参照文献（宋体五号字）

12.附录

13.封底

另附外文参照文献全文及译文及有关设计图纸（不小于3#图幅）。

附表1：

兰州交通大学博文学院

毕业设计（论文）成绩评估表

学生姓名班级学号

导师姓名职称日期

毕业设计

论文题目

指导教师简要评语：（含提议成绩）

指导教师签名:

答辩小组结论：（含评估成绩）

组长签名：

成绩

备注

注：1.成绩评估是在韦导教师评分的基础上由答辩小组在答辩后确定。

2.由各系教学秘书根据答辩小组口勺评估成绩填写成绩项。

附表2：

兰州交通大学博文学院

姓名学号专业±木

班级指导老师职称

题目

设

计

任

务

要求

参照文献

进

度

安

排

指导教师系主任

签字签章

毕业设计（论文）任务书

附表3：

兰州交通大学博文学院

毕业设计（论文）开题汇报表

课题名称

课题来源课题类型导师

学生姓