备课组学期总结14篇

备课组学期总结14篇

备课组学期总结篇1

为激发和培养学生的学习兴趣，智助学生树立自信心，养成

良好的学习习惯，为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国

主义精神，开发智力，培养想象和创造力，为学生的可持续发展

打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点，我备课组

坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点，统

一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。下面就这学

期的高二历史备课组活动工作总结如下：

一、计划的落实：

严格按照开学初制定的'备课组教学计划计划，开展工作，半

学期下来，基本完成教学任务，但由亍受到放假、高三月考监考

等的影响，教学进度比学期计划延缓三节课。

二、工作落实情况：

（一）、重点工作落实，追求高效课堂：

（1）、坚持集体备课，每周至少召开一次备课组会议，做到

经常性的沟通与探讨。

（2）、充分利用电子白板等先进教学手段。

（3）、充分利用课堂，以问题为主导，先学后教，当堂训练，

讲练结合。

（4）、注重课堂效率，力争留给学生当堂识记时间，减轻学

生课后负担。

（二）、常规工作落实：

（1）教案：坚持提前备课、分工完成，合作使用。手写、打

印、复制多种手段共用，突出实用性。

（2）作业：使用资料作业布置、增多作业量，做到了及时督

促、及时修改、及时讲解。

（3）辅导：坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合，以

重点解决学生的问题为主，以学生个体为主。

三、工作亮点：

本备课组始终按照学校要求，执行学期计划安排，以“先学

后教、问题教学”等新教学模式为主导，提高课堂效率，并多次

在学校层面上受到表扬。

四、存在的问题：

1、基础知识的识记仍不尽如人意。

2.学生分析历史问题的能力，基本做题能力，从材料中归纳

总结的能力，语言表达能力欠缺。

3、学生的书写普遍较差。

4、学生回答问题时的条例不清晰，对个别历史概念的理解不

到位等。

五、今后措施：

1、在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的检查与督促。

2、在今后的教学中，应重视学生分析历史问题的能力，语言

表达能力和基本做题能力的经常性训练。

3、坚持采用“问题教学”等新教学模式，以学生为主导，提

高课堂效率。

4、始终做到严格要求，经常性对学生书写的督促工作°

备课组学期总结篇2

我们三年级语文备课组由11位老师组成，其中不乏有经验丰

富的骨干教师，也有刚刚站上讲台的年轻教师。本学期，因备课

组长孙雨华老师个人原因，在期中练习过后我接替了她的工作，

从一开始对业务和备课组的各项流程不熟悉到渐渐把备课组工作

做得有点样子，其中离不开我们每位组员的支持和两位教研组长

的指导。这一学期，组内的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤

恳恳工作，认真完成备课组常规工作。现总结如下：

一、完成备课组常规工作

组内老师根据教研组工作计划制定备课组工作计划；根据安

排组织开展好每次备课活动，完成布置的任务，做好记录。备课

组教师能根据课堂教学模式在课前精心备课，撰写教案，制作课

件，还在课后通过撰写教学反思与案例，为以后的教学积累有益

的经验与启示。

二、继续推进课堂模式探究

在学校领导的,指导与引领下，我们备课组进一步规范备课组

模式课活动流程，以学生学习活动设计为中心开展教学。本学期

中，由备课组长为主，积极参加以“教学模式探究”为主题的展

示活动，学期末每位组员全体参与、展示模式课，目的就是为了

提高学生学习目标的达成度，提升教师课堂教学有效实施的能力°

三、配合学校完成语文周活动

本学期的语文周活动，三年级的主题为“成语故事演一演”，

学生们自己挑选一个成语，自主进行排练、演绎，在最后的比赛

中，各班的表演各有千秋，尤其是南校区的几个班级，精彩的表

演入木三分，不分伯仲，赢得同学们的阵阵掌声。本次语文周活

动中，同学们不但提升了自我表现的能力，也体会到语文学习的

乐趣。

四、关心青年教师成长

这一学期中，我们备课组内有四位青年教师，在教学上是缺

乏经验的。组内的骨干教师悉心带教，关注青年教师的成长，经

常与她们一起探讨在教学中所遇到的问题与困惑，传授在教育教

学上的一些好的方法、措施。在本次的考评与诊断课中，经过备

课组集体备课、磨课、修改、试教，我们组内的李兆林老师顺利

通过见习教师诊断课；在骨干教师的智助下，青年教师顾孝胤和

顾丹妮老师受益良多、快速成长。

五、不足与改进措施：

不足：由于担任备课组长一职时间不长，对各项流程不熟悉，

因此备课组活动的质量不高。

改进措施：作为备课组长，我要在每次开展备课组活动前做

好充分准备，提前把备课组活动主题和任务告知每位组员，做到

“有备而来”，提高备课组活动的质量。

备课组学期总结篇3

本学期初中体育备课组在学校领导和体育教研组指导下，认

真学习贯彻党的教育方针，以及有关政策精神，树立学校教育“健

康第一”的指导思想，提高对体育工作重要性的认识。学期初，

认真制定年初中体育备课组工作计划，并根据计划积极开展备课

组活动，每次活动：定时（每两周周一次，双周星期五上午8：30—

10:00）、定点（体育组办公室）、定n心发言人（有专题、有讨

论、有总结、有记录）。

体育教师本着艰苦奋斗、自强不息的精神，坚持开展群众性

体育活动，并取得一定成绩。今汇报如下：

一、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，推行“全民健身计

划”，坚持以增强学生体质为主、普及为主、经常锻炼为主，从

而提高学生的体育合格率。

1、抓普及：保证学生每天一小时的体育活动时间。重点抓二

个方面：

(1)上好体育课。体育课是学校体育工作的中心环节。学期

初能根据《体育教学大纲》的精神，结合场地、器材的实际制定

年段教学进度，要求每位体育教师确实做好备、教、辅、考等环

节的教学工作，体育教学工作正常开展，体育锻炼活动日趋活跃，

学生的身体素质和运动技术、技能有了明显提高。

(2)积极开展“两操”、“两活动”，组织体育老师轮值评

比。根据体育备课组工作计划，认真制定好“学年度课外体育活

动、竞赛工作计划”、“学年度课外体育活动轮值表”，要求年

段长、各班班主任、年段体育教师必须到位，进行组织、指导和

考勤。并认真做好宣传动员工作，鼓励广大学生参加体育各项目

的锻炼，抓好课外体育活动，针对学竺的身体素质，有的放矢，

布置学生参加课外体育锻炼的项目、内容和方法，科学地指导学

生进行锻炼，提高学生体育“合格”率。

2、在普及的基础上，抓运动队的训练，努力提高各项运动技

术水平，培养优秀体育人才，具体抓三项工作：

(1)业余训练初中的运动队：田径队、篮球队、排球队。各

运动队均有教练负责带队训练，要有训练计划和运动员成绩档案,

并随时进行抽查。

(2)组织竞赛。竞赛是促进普及的有力措施，是检验提高的

有效办法。积极参加各级、各部门举行的体育竞赛活动。如：县

15届体育节田径运动会取得第一名，男子篮球县第三名，女子篮

球第二名，男子排球县第二名。

(3)、注意发现体育苗子，在平时上课中，注意发现体育特

长生，并加以培养。

(4)协助初三年段抓好学生的'体育中考项目的练习，进行

模拟考试，针对体质较差的学生，安排专人给予指导和帮助，尽

可能保证每位同学能顺利过关。

(5)对初三年体育中考及时进行反馈，吸取经验教训，为下

一届初中毕业生的体育训练做好准备。

二、积极开展体育教研活动，支持、鼓励体育教师继续进修、

培训，不断提高业务水平，做好新老教师“传、帮、带”工作：

1能积极完成学校交给的各项任务，带领全组老师积极进行

教研教改，积极参与组织校际组开展活动。学校体育教师定期开

展“研讨课”教学，平时互相听课，每学期每位教师听课达20节

以上。

2、支持、鼓励体育教师继续进修培训，要求每位体育教师要

积极撰写论文和经验总结。学期末都要求每位教师撰写一篇经验

总结或专题上交学校教研室。

3、学校教研室采用以老带新互签合同进行传、帮、带的办法，

加强培养青年教师成长的工作。充分发挥体育骨干教师在课堂教

学、课外体育活动和训练中的带头和示范作用。

(4)鼓励备课组老师积极参加各种竞赛，其中何雷老师和孙

苗苗老师参加县体育教学比赛，取得一等奖好的成绩。

今后将一如既往、积极贯彻落实《学校体育工作条例》，努力

开创学校体育工作的新局面，为培养和造就一代新人，促进学校

体育事业不断发展。

备课组学期总结篇4

本学期的工作，沿袭上学期的优良传统，把备课活动落到实

处，在备课中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点

马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着

较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。

为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的备课组工作情况

总结如下：

一、制定计划

首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主备课人，提出

了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。集体

被课时基本程序是：个人粗备一一集体备课一一个人细备。备课

组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人

在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关

资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初

稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每

个参加者本着积极参与的精神，充分掖掘和分析教材，并通过各

种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自

己的观点和看法，为发言作好充分准备。集体备课时详细介绍本

单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，

教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作

业与练习配备，教学方法的设想等。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的‘

见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有

问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，

争取备课组教学上的统一。

首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点

等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析

和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和

分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并

用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见

解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实

际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，

总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学

法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一

体，分析出一种既不脱离书本又使学且通俗易懂的教法和学法。

能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，

培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。

选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教

材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学

性相统一。

四、分工协作，发挥所长

当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，分工

协作，并按照备课要求进行教学，努力提高教育教学质量。

备课组学期总结篇5

天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。回顾过去的一学期，

在学校领导的帮助和指导下，八年级组数学老师自始至终以认真、

严谨、务实的治学态度，以勤恳、坚持不懈、任劳任怨的老黄牛

精神，完成了本学期的教育，教学工作。但付出的多，收获的少，

颇有几分辛酸和无奈。总结一学年所做所想，小结如下：

1.能配合学校教导处工作，积极完成下达的任务。本组2位

教师都是两个班数学的,满工作量，其中王立莉老师还兼任班主任,

工作量可谓是满的不能再满了。本组老师能深入钻研教育、教学

理论，能在吃透教材，课标的基础上按时制定教学计划，能积极、

主动撰写教育教学改论文，能主动投身新课改的教学研究,，能认

真按时进行集体备课，并认真记录，保质保量完成教导处要求听

课任务。

2.坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻

研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，落实好各项教学常规

和教学计划。本备课组坚持定时（每周四下午一.二两节），定点

集体备课，讨论授课的方法，平时基本能做到目标，进度，作业，

测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，

教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，

最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情

况做具体的删减。认真贯彻学校的“五步螺旋备课法”，通过集

体备课，我们相互取长补短，不断提升自身的教学水平。在学期

末，为配合庐阳区期末统考，还进行"磨题的专项备课活动，提

升了老师的专业能力。

3.发扬团队合作精神，重视相互交流探讨。本备课组的老师

无论是谁在网上收集到的.或在别处得到的教学资料，都努力做到

资源共享，共同提升备课效率。特别在我们的电脑上设置一个数

学文件夹。为了深入推动课堂教学改革，互相取长补短，在教研

组的组织下，每位老师均开了备课组内和教研组的公开课，都能

当面实事求是的有针对性的交流意见，明确提出改善教学的建议,

共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相

长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常

集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,

研讨教法，互相切磋，共同提升。同事们通过讨论，不但提升了

对

很多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间

的友谊。本备课组老师关系十分融洽。

4.重视基础知识的同时，重视学名分析能力和解决问题能力

的培养。平时积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”

引导成“你不教我也懂“，让学生养成课前预习、查找资料、自

学教材的习惯，提升学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题

的能力；课堂上经常设置问题串，为学生完整系统的掌握知识夯

实基础，为学生的触类旁通做好铺垫；为选拔数学苗子，本学期

还组织了八年级优生的数学竞赛，进一步激发了优生学习数学的

兴趣。

这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反

思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课

中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。

今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

备课组学期总结篇6

一、指导思想

高一年级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学

的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成语

文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。在学校可视化导图

导学案的“双导”教学思想的指导下，在“互助态”作文改革的

导引下，我们备课组老师经过讨论，制定工作计划。

二、情况分析

1、学情分析本届学生生源与上一届比较好，学习态度比较端

正。但是绝大多数学生语文基础知识掌握不牢固，语言表达能力、

写作能力都较弱，缺乏基本的语文素养，答题的规范意识也欠缺。

2、教师情况分析本届高一语文教师共有6人，都是成熟教师,

都是课题组成员，各有所长，所有的教师对工作工作都兢兢业业，

积极上进，对学生有爱心，是一个团结协作的好集体。

三、教学设想

以可视化“双导”教学及新课程理念为指导，以教育科研为

引领，关注学生，落实常规，立足课堂，全面提高学生素质。面对

新课改，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合

理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果。

四、具体教学措施

1、积极研究课改实施办法。高一所有的语文老师都是课改成

员，所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神。充分

利用每周星期二下午的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论

每个单元的教学设想、教学内容、教学方法，做到活动主题明确，

有中心发言人。努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，

加强教学理论研究并付诸课堂实践。2、激发学生的学习兴趣，注

重培养自主学习意识和习惯，尊重学工的个体差异，鼓励学生选

择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习，积极倡导自主、

合作、探究的学习方式。

3、注重诵读，培养语感。教学以精读课文为范文，以点带面，

引导学生掌握正确的阅读方法和技巧，避免“速度快，收获小”，

“抓落实，进度慢”两种不良倾向。

4、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、

虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

5、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与

写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资

源。

6、加强阅读。除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用

图书馆和网上的资源，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做

好摘抄，写读后感、随笔等，这样，既提高了学生阅读的‘速度,

训练学生学会自己找资料，又开阔了土生的视野，积累了作文素

材。

7、重视作文教学，努力提高学生的作文水平。探求阅读与写

作的关系，密切联系社会生活，引导学生关注生活，注重开发现

实生活中的作文资源。

8、安排二三次语文实践活动，如“诗歌朗诵”“新词新语收

集”“演讲”等活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达

交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。

9、在练习方面，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来,

而应该将二者巧妙地整合，同时在练习设计上要富有弹性及开放

性，在处理练习时应留给学生更多的选择空间，要求学生根据自

身情况灵活机动地完成。

10、对学生的评价要坚持形成性评价和终结性评价相结合,

不能像过去那样一味强调终结性评价。要注意评价学生在完成练

习的过程中所表现出的主动参与精神，认真负责的态度，淡化学

生之间的差异。同时，练习评价的形式要多样化，克服过去那种

学生练习由教师裁决的单一模式，除了教师评价，还可让学生互

相评价，学生自我评价，或让家长积极参与评价活动。

11、充分发挥多媒体的作用，如电脑、投影等设备，既优化

了课堂教学结构，增大了课堂的容量，又提高了课堂教学的效率

和学生学习语文的兴趣。

五、本学期教研组备课组活动安排

周次第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周

第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

第十八周第十九周教研内容1布置教研组工作讨论导学案实施

《荆轲刺秦王》导学案王冬梅组内公开课作文教学研讨筹备语文

课堂《荷塘月色》导学案负责人（中心发言人）刘燕红全体刘燕

红王冬梅全体全体程潮青统一期中考试复习进度，准备期中刘燕

红考试期中考试全体期中考试成绩分析高一教师教研组公开课

《诗经两首》导学案《赤壁赋》导学案《游褒禅山记》导学案《第

四单元》导学案王冬梅读书汇报期末考试复习，准备期末考试邹

金华余喜萍王冬梅余喜萍余喜萍刘燕红王冬梅全体第二十周期末

考试全体（注：如教研活动与学校活动有冲突，则以学校活动为

主，本计划如有其它原因，另作相应调整）

备课组学期总结篇7

一学期很快结束了，本学期我们一年级备课组几位语文老师,

严格按照学校、教导处的要求，以学校与教导处的工作计划为指

导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心。结合学生的

实际情况，我们团结协作，共同努力，互帮互助，一起完成了本

学期的各项任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，努力提高组内老师的自身素养°

本学期我们充分利用学校资源，提高自己的教学；组内老师

积极参加督导课的磨课，我们抓住每一次外出的学习机会，认真

学习，做好记录，回来后进行交流；我们还参加骨干教师的教育

教学论坛，参加学生心理健康教育，教师心理健康的培训，积极

参与组内的公开课的研讨。为了提高自己我们组王亚敏老师主动

申请开一节公开课，黄英老师也在全校老师面前开展了一次骨干

教师的讲座《如何辅导学生的作业》，刘晓莹老师认真组织组内的

各项活动。我们几位老师认真按时完成了校内、校外听课、评课、

教师论坛等活动。

本学期我们在学校教导处、教研组的领导下，认真开展备课

组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备

课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；提高我们的

课堂教学质量。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集

体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路

和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想

法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教

学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下在自己的教案后面。

二、积极参与学校和组内的各项活动，让自己让学生动起来。

1、本学期从开初，我们三人就围坐在一起商讨教学计划的制

定，本学期的课时安排，学生的作业的布置以及每个人的分工情

况。

2、9月份我们认真学习《基于标准把握要求》由刘晓莹老师

传达教研员的要求及新的教育理念。

3、全力以赴迎接9月12日的督导课。为了让督导课能有一

个好的结果，我们从一开学就一起选课，大家各自发表自己以往

的教学经验，在师傅哪，网上、

同事哪寻找最优秀，最适合自己的教案和ppto定好课和教案

后，我们三人相互听课，不断修改，不断研讨，又找师傅指导，一

直到督导哪天。很幸运的是我们组的黄英，刘晓莹两位老师的课

都被教研员听到，评价还不错。这让我们三人长长的松了口气。

4、我们三人每人每月准备一次片段教学，进行组内研讨。王

亚敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《风姑娘送信》、《小山羊和小

熊》；黄英上了《看天鹅》、《小雨沙沙》、《禅》；刘晓莹上了《大萝

卜》、《小溪生病了》，《小小的船》。

5、我们认真组织学生参加学校的经典诵读活动。一（1）班

诵读《三字经》，一（2）班诵读《弟子规》一（3）班《古诗连诵》。

三个班参加的'学生在老师的精心辅导下朗诵的有模有样，都取得

了可喜的成绩。

6、语文节活动中我们三位语文老师认真辅导学生参加比赛。

写字比赛，老师们严格要求学生的写字姿势，书写规范，写字姿

势不正确的学生，我们老师都是手把手的教，还不断的鼓励，最

终让学生把错误的姿势纠正过来。《小青蛙讲故事》比赛更是让学

生、老师倾入很大的心血，在参赛前我们组内的三位老师每天放

学后与学生一起练，给学生辅导，利月午休课给参赛选手提供舞

台让他们又在班级中给自班的学生讲，功夫不付有心人，我们一

年级的几位小选手，他们都取得了很好的成绩。

7、期中期末复习时，我们三人分工明确，王亚敏负责字词、

我负责古诗和读、黄英负责拼音和句子。

三、集体备课中显现出来的不足：

1、在集体备课前期，我的整体布置不足，有时显得有些仓促。

2、在处理细节时做得不够。3、有时出现的问题没有及时解决。

回顾这一学期真的让人很感动，事情很多，压力很大，虽然

和其他备课组相比还存在一定的差距，但我们备课组全体成员相

信，只要继续努力，扬长避短，积极向其他备课组学习，我们也

能把各项工作做得更好。只要我们三人相互鼓励，相互帮助，心

往一处想，劲往一处使，我相只要信我们一年级备课会更团结，

更向上，更优秀。

备课组学期总结篇8

我们地理备课组在20——20—学年度第一学期的教学工作中,

全体成员积极进取、努力工作、恪尽职守。本学期地理备课组取

得了好成绩。首先我作为组长在工作上对自己严格要求，以身作

则，言传身教，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和

教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，从高、从严地要求

她们。我们主要从以下几方面做好各自的教学工作

一.完成教学计划

本学期初一初二年级地理以新课程理念进行教学，初中教学

中通过高效6+1的教学模式，从传授知识为重点，转变从能力的

培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感

目标的评价。完成初一年级上册共有五章，初二年级上册共有四

章的各章教学任务。

注重课堂导学提纲的应用和限时训练的编写，导学提纲注意

培养学生的自主学习能力，强调学生学习过程的情感体验；限时

训练以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，全面铺开，做到少

而精；另一方面把握不出难题，不出怪题的原则，以课后题和错

题重做的方式夯实基础。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。全面完成本学

期的教学计划

二.备课组常规活动

加强集体备课，每天进行集体备课，根据教材和教法确定教

学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识

目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重

点的学习和突破难点的教法和学法，细化、深化高效6+1激活课

堂。在学校赛课中认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个

教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知

识渗透。平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的

地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才

能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生

未来的学习培养学习能力。

关于初备手稿，我们主要做好三个方面：其一考虑全程设计，

即对从开始的组织教学，从导入语，直到结束语的整个教学过程，

要有一个精心的设计。其二考虑高效6+1的每个环节，即把几个

重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来精心设计。

其三考虑过渡衔接，即精心设计好各教学步骤之间、各重点内容

之间的过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。

三.备课组的教研活动

继续进行初一、初二地理中进行高效6+1课堂教学的,研究,

完善并深化学校对课堂教学的改革任务，分析初中教学中重点和

难点如何用高效6+1的展示环节进行强化和突破，分析教材中的

哪些内容可以应用高效6+1课堂教学激活课堂，为进一步提高教

学教学质量奠定坚实的基础C

四.反思与探索

在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出

的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围

绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求

提高，在研究中求发展。

备课组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力

量，我们初中地理组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为

学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教

育的发展作出我们的贡献。

备课组学期总结篇9

高中信息技术备课组在学校教导处和教研室的领导下，全组

教师团结协作，积极开展教研活动，不断提高自身素质和专业素

质。现将工作总结如下：

一、指导思想

本学期信息技术教研组认真贯彻素质教育的精神，坚持“创

新、开拓、发展、务实”的教育理念，以培养学生的创新能力、合

作能力、探究能力为重点，渗透新课程理念，努力构健全健康、

开放和高效的课堂教学模式，“让每位学生都自信，让每位学生

都成功”。在全体成员齐心协力下，能使教学教研工作持续发展。

二、具体工作

(一)抓常规，推进校本教研

1.按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本教研,

并建立有效的教研工作日志。内容包括：理论学习札记、读书笔

记交流、听课评课稿等。具体教研活动行事历如下：

(1)学期初制订教研组工作计划。

(2)9月16日，集体学习浙江省中小学信息技术教学建议

30条，并重温文澜中学教学六认真规范。

(3)9月21日，集体备课七上《个人小档案》和八上《电子

邮件》两课，为杨艳颜老师评审高级做准备，提供集体的智慧与

力量。

(4)10月26日，集体备课八下《我看网站》一课，为市属

公开课做好准备。

(5)11月2日，与艺术组共同外出赴上虞考察教研，听取了

上虞市实验中学汤荣华老师的美术课。

(6)11月25日，市属考研活动在我校举行，朱尧松老师开

设公开课。

2.严格按照学校教学常规要求落实教学工作，并特别关注课

堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基

本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。具体工作如下：

(1)教案形式多样化，每月一个代表教案。

(2)备课中在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创

新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引

导，形成具有学科特点的课堂新模式。

(3)严格按学校课表上课，不擅自调课、停课，为了突出学

科的操作性和实践性，其中理论课少于10%,操作技能课超过90%,

每节课都在专用教室完成。

(4)作业鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练，教师

及时批改，并作记录。

(5)鼓励学生进行自助式学习，为学生提供网络学习平台，

只要学生愿意，并且有条件，在课堂外也可以学习和创作，并上

交到规定的存储平台。尽最大程度在解决学生的差异化和个性化

的问题。

(6)对学生平时作业进行多样化评价。每次让学生创作的作

品会提前给学生提供量规标准，使学生能够更主动、积极地创作，

并对自己的学习态度和创作水平有一个参考依据，为自己的学习

和发展打下牢固的技能基础，不断提升自己的信息素养。在期末

考核中，以期末作品为主，同时兼顾学生平时形成的电子作品档

案袋。考核以学生的学习态度为基准，学习态度在考核中占很大

比重，充分调动学生积极参与创作。

3.为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特

长的学生创造学习的机会，继续组织学生参加信息技术奥林匹克

竞赛培训，组织校内学生进行各类比赛活动，并积极参加市属组

织的一些竞赛。

(1)12月上旬，举办主题为“低碳环保”的电脑绘画作品比

赛。

(2)1月初，在全校范围内举办学生优秀作品展。

(3)在“畅想互联网”征文比赛中杨艳颜老师辅导学生一人

获市级一等奖，一人获市级三等奖，朱尧松老师辅导学生两人获

市级三等奖。

(二)加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平

1.把教科研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题

结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和

业务水平。同时不断加强课题研究，使研究与课堂教学结合起来。

本学期有两项教改项目获立项，分别是杨艳颜老师负责的《初

中信息技术课堂有效小组合作学习项目的选取和设计》和朱尧松

老师负责的《初中信息技术学生自助式学习的.有效策略研究》，

由朱尧松老师执笔，与美术老师赵蕴靖合作的市属级课题《网络

环境下的美术欣赏教学的研究探索》正在研究中。本着负责任的

态度，扎实、有效地开展课题研究。另外，朱尧松老师的论文《浅

谈初中信息技术课学生自助式学习的有效策略》获市教育学会优

秀教科研论文评比三等奖。杨艳颜老师高级教师评审通过，成为

我们组第一个信息技术高级教师。2.合理运用校园网与internet

资源，发挥信息技术学科教学平台的优势，不断钻研新的教学方

法、教学手段及学生的学习方法，与其他教研组通力合作，进行

课程整合，互免互进，提高教学质量。

（三）规范校园信息安全管理，促进各项工作顺利开展

1.关注办公室、多媒体教案室、机房计算机的正常运行状况，

及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。

2.合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，

并严历杜绝internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料,

培养学生健康学习。

三、亮点与不足

本学期的亮点工作是继续保持高效的教科研工作，本学期又

有两个教改项目立项，信息技术教研组虽然是学校最小的教研组,

却是课题产出率最高的教研组。

但遗憾的是课题没能获奖，论文获奖级别不高，这说明我们

具备的专业理论知识及相关的研究水平及能力还很弱，需要不断

加强学习、交流，需要扎实开展一线调查与研究，用数据说话，

用事实说话。此外，学生竞赛成绩虽然有所收获，但只是起步，

需要坚持不懈地努力C

在期末学校组织的教研组考评中，我们信息技术教研组被评

为先进教研组，全校只有三个先进教研组。我们会再接再厉，争

取更上一层楼！

备课组学期总结篇10

忙忙碌碌中一年又过去了，今年是高一新教材的第二轮，不

够熟悉的教材，不熟悉的教学大纲，不够熟悉的学生。从9月1

日起，我们开始了高一化学的奋斗历程，先是熟悉学生，组员统

一计划，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测

试，统一听课，统一评课，统一出题，我们形成了和谐奋斗的5人

组合，不知结果如何，但可以说我们努力了，尽力了，下面就是

我们一年来的总结和体会。

1、集思广益，发挥群体优势

(1)开学伊始，我们5个人根据教材内容，通过充分讨论,

认真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思路，并复印给

每位任课教师一份，展开学习活动。

(2)每周集体教研时，统一下一周的知识点，重难点，教法，

教案，统一习题，讨论重点习题的解题思路，讲授方法，一题多

解，巧解，快解的方法及类型题的归类，讲解和习题的配置。

(3)通过多种渠道找题，编题，给同学增加知识面，见识各

种类型题。我们分别负责网上找各种杂志找,，从历年高考题找、，

从各种练习册找，一共拼凑了5套专题，期末复习用的，一是能

保证题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能

讲一篇。

2、以老代新，互相学习。

(1)互相听课

学校组织的各种竞赛课，有关化学的我们几乎都听课了，回

来进行评课，取他人之长，补已之短。

组内我们也互相听课，听后讨论知识点的讲解及处理意见，

并整理出最佳教法教案，写好每课的教学回顾。

为了巩固教师的基本功，我们进行了集体教研，研究出每节

课的思路，教学过程及问题配置，并进行了听课，听课改进，然

后再上，再听，再评。

（2）互相评题

平时章末测试，由各位教师写出一套题，并坐在一起研究每

套题的深浅度，新颖度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并

研究出评分标准，统一进行章末测试讲评。

（3）充分利用网络资源

在讲下一章课之前，我们会找一个大家没有课的时间，听一

听网上的有声课堂，看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一

些有毒实验及重难点的知识，我们会找一些课件补充我们的课堂,

一是帮助我们课堂教学，二是调动同学的积极性。

3、调动学生，提高成绩。

（1）组织好教学，上好每一堂课，根据大纲，教材和

学生的实际，做到知识点讲到讲透，注意个度，深度，使每

节课各种基础的学生都有所收获。

（2）辅导时，我们几个人都是进行集体答疑，处理习题，充

分利用好每堂辅导。

（3）在重、难点章加了专题，督促学生进行练习，给答案,

并由好学生讲解。

（4）每次留作业后，我们几个都认真进行检查，对不做作业

研究处理意见，一次不做的，怎么处理，二次不做的，怎么处理，

为了防止同学间互相抄袭，上课时让不同基础的同学进行讲题。

(5)每个章末都由学生自己总结知识点交上来，由老师选出

最好的.反馈给同学，另外每个章末都有自己老师精选的习题，进

行章末测试和讲评。

(6)为了迎接竞赛，我们精选了四套高三的高考模拟题，对

好学生进行集训，效果还有待改善，对这次竞赛，我们高一化学

仅两位同学获得了县级名次。

(7)认真组织学生的分组实验，为了防止学生打坏仪器及保

证实验课的质量，我们共同商讨了一些措施，使这次实验打坏的

玻璃仪器最少，同学的收获也最大。

为了迎接期末复习，我们做了大量的准备工作，提前半个月

进行了期末复习，先是知识点的归纳，然后是专题复习，章末测

试，期末总复习，分这四步进行的，天知结果如何，我想我们几

位是努力了，尽力了，这就是我们高一化学备课组的工作总结。

备课组学期总结篇11

时间很快，新年的钟声即将敲响，一个学期也将结束。在这

一学期里，本组教师一如既往积极开展学校组织的教学工作，上

好每一节课。我组教师以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，

时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，

全方面发展自身优势。现将这学期的音乐教学和常规方面及第二

课堂、成绩方面的工作作个简单总结，以便今后更好地开展工作，

弥补不足。

一、教学和常规部分

1、每一位教师都能认真做好音乐教学的本职工作，课前认真

备课，上好每一堂音乐课。坚持以审美教育为核心，注重培养学

生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、

启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让

学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律

动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音

乐，并在一定基础上创造音乐。在教学中，教师能突出音乐学科

的特点，启迪广大学生智慧，培养共处意识和积极进取的生活态

度。

2、教学常规管理能做到有要求、有检查、有落实。全组教师

都能按学校要求，定好教学工作计划；都能认真规范地写教案；

都能按规定完成听课任务；较好地完成公开课的教学任务。11月

上旬，我组教师周志洁老师和一中实验教师吴萍老师参加了“同

课异构”的教学公开课，她们以一课《梨园京曲》分别获得了教

研员和在场听课老师的好评。

二、第二课堂方面

1、学校合唱队坚持排练。这一学期的合唱队员都是七年级的

新生，所以都是从最基本的开始训练，现在学生们基本掌握了合

唱的基本技巧，并能演唱部分优秀合唱曲目；由于本人身体的原

因，这学期舞蹈队员基本没有正规训练。但在两位同行的配合下，

舞蹈队员们顺利参加了九月底“渔里文化节”的文艺晚会活动，

所表演的舞蹈是《戏舞江南》。在那段时间，他们经常是晚上夜自

修结束的时间才能赶回去，他们互相协助、认真负责的工作态度

真的让人很感动。2、配合学校开展校文艺晚会和艺术节活动，

本学期的主要活动是七年级的住校班文艺晚会和艺术节中八年级

的文艺会演活动。从活动中反映出了空生们的班级荣誉感和团结

协作能力及他们对艺术活动的满腔热情，看来在学生的业余生活

中开展一些文艺活动真是必不可少啊！

三、成绩方面

这学期没有教大规模的区级比赛，所以就说说科研方面的吧,

吴卫琴老师的'《揭开神秘的面纱》、周志洁老师撰写的论文《浅

谈如何在音乐教学中渗透爱国主义教育》、朱娅老师的《中学音乐

课堂教学中教师语言艺术运用》分别获得了区二等奖。遗憾的是

本组内所申请的区级课题没能顺利通过，这也是本组教师以后所

应该加强和努力的一面。

总之，这一学期的工作比较平淡。在今后的工作中，我们仍

应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入

地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生

的艺术修养；完善学校第二课堂各团队的建设，为建设好我校的

艺术教育工作献出一份力。

备课组学期总结篇12

本学期我们三位教师担任九年级历史教学工作。作为毕业班

教师，我们每一步都认真制定计划，认真进行备课和课堂教学，

积极参加教研活动和进行集体备课，注重以人为本和以德为本，

多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教

九年级历史的老师，深知自己肩上的重任，为提高每节课的课堂

效果、教学质量，在认真专研教材的基础上，采用多媒体教学，

认真编写教案和学案，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一、我们从以下几个方面把握教学

L注重新教材的讲授，准确把握教学的目标和要求。

初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人

物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记

忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的

能力；培养学生初步运用历史唯物主义的‘基本观点观察问题、分

析问题的能力。

2.多媒体教学，并紧密结合学案，落实基础知识。

九年级学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提

供感性材料，有助于学生掌握知识。依据每课教学需要认真制作

课件，运用直观的图片、文字资料，图言并茂，引导学生在感知

直观材料的基础上，进行积极的思维活动，不仅掌握事物发展变

化的规律，最终获得科学的理性知识，还受到了思想教育。每一

堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的

基础上，教师指导学生及时地从材料中获得有效信息并进行总结

归纳，自己得到认识和结论，这是达到理解和落实教学目标的目

的。只有这样，初中学生掌握的知识才是系统的，深刻的。

3.加强习题训练和学法指导，以巩固基础知识。

练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提

高答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强

学生思维和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息,

审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的准确性、完

整性和规范性。一方面熟悉和掌握开卷考试的方法，更重要的是

为中考奠定坚实的基础，全面备战中考。总之，在教学中多思考

多动脑筋，教法学法根据课时和课型需要而变化，就一定能取得

良好的效果。

二.存在的不足

集体备课有时针对性不强，计划不能得到全面落实；新课程

的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还不少，还

不能充分调动学生的主体性；学生成绩拉开了差距，小部分学生

没有学习兴趣，成绩不好。

三,今后努力的方向

加强集体备课和个人备课的针对性，努力服务于课堂教学和

学生；有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识；在

教学中，进一步调动学生的主体性，加强学生自主、合作、探究

学习，加强针对性、阶段性目标的完成，为明年中考尽全力。

备课组学期总结篇13

20——20__年度第一学期已经基本结束，我们七年级语文备

课组四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育

教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育

教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：

1、注重集体各课

开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工

作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和

完善。

四位老师中只有赖奇辉老师教过人教版的新教材，其他三

位老师都是从头开始。所以我们注意集体备课，赖奇辉老师也

主动将其旧年的教学经验拿出来交流，对备课组的尽快适应新教

材起到了很大的帮助。

通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文学

习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、

古诗文背诵、记叙文阅读这三个基本点上，所有的教学工作都围

绕着三个基本点来进行。

2、培养学生兴趣

课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。但我们只

是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的