2025年大学生环保知识竞赛试题及答案

2025年大学生环保知识竞赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.2023年联合国环境规划署报告指出，全球每年约有多少万吨塑料垃圾进入海洋？A.800B.1200C.1500D.2000答案：B2.以下哪种气体的温室效应潜值（GWP）最高？A.二氧化碳（CO₂）B.甲烷（CH₄）C.氧化亚氮（N₂O）D.三氟化氮（NF₃）答案：D（NF₃的GWP是CO₂的17200倍）3.中国提出“双碳”目标中，“碳达峰”的具体年份是？A.2025年B.2030年C.2035年D.2060年答案：B4.以下哪项不属于《生物多样性公约》“昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架”的核心目标？A.保护30%的陆地和海洋区域B.到2030年消除塑料污染C.减少至少50%的有害补贴D.恢复30%退化的生态系统答案：B（框架未明确“消除塑料污染”的具体时间）5.我国《生活垃圾分类制度实施方案》中，“有害垃圾”不包括以下哪类？A.废荧光灯管B.废温度计C.废镍镉电池D.废快递纸箱答案：D（废快递纸箱属于可回收物）6.造成酸雨的主要污染物是？A.二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOx）B.一氧化碳（CO）和臭氧（O₃）C.挥发性有机物（VOCs）和颗粒物（PM）D.氟利昂（CFCs）和氨气（NH₃）答案：A7.2024年新修订的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，首次明确提出的原则是？A.减量化、资源化、无害化B.生产者责任延伸制度（EPR）C.谁污染谁治理D.污染者付费答案：B（新增EPR制度要求生产者对产品全生命周期负责）8.以下哪种能源的单位发电碳排放强度最低？A.燃煤发电B.天然气发电C.风力发电D.核能发电答案：C（风电为0gCO₂/kWh，核电约12g，天然气约490g，燃煤约820g）9.全球海洋酸化的主要原因是？A.工业废水排入海洋B.大气中CO₂浓度升高导致海水吸收更多CO₂C.海洋石油泄漏D.农业化肥随径流进入海洋答案：B10.我国“无废城市”建设试点中，“无废”的核心是？A.完全消除固体废物产生B.最大限度减少固体废物填埋量C.实现固体废物全资源化利用D.推动源头减量和资源化利用答案：D11.以下哪种行为符合“低碳生活”原则？A.夏季空调温度设定为22℃B.选择步行或共享单车通勤C.频繁使用一次性纸杯D.购买过度包装的礼品答案：B12.2023年《全球森林资源评估》显示，全球森林覆盖率约为？A.22%B.31%C.40%D.50%答案：B（约40.6亿公顷，占陆地面积31%）13.以下哪种污染物是造成光化学烟雾的主要前体物？A.二氧化硫和颗粒物B.氮氧化物和挥发性有机物C.一氧化碳和二氧化碳D.氨气和硫化氢答案：B14.我国《地下水管理条例》规定，禁止在地下水饮用水水源保护区内从事的活动不包括？A.排放污水B.使用农药C.修建墓地D.种植农作物答案：D（限制而非禁止）15.以下哪种材料的生产过程碳排放最高？A.钢材B.水泥C.铝D.塑料答案：B（生产1吨水泥约排放0.8吨CO₂）16.2024年联合国气候变化大会（COP29）的举办地是？A.迪拜B.利马C.布达佩斯D.阿斯塔纳答案：D（哈萨克斯坦阿斯塔纳）17.以下哪种生物属于我国一级保护野生动物？A.小熊猫B.穿山甲C.朱鹮D.猕猴答案：C（小熊猫、穿山甲为一级，2023年调整后穿山甲升为一级，但朱鹮仍是一级）18.我国《长江保护法》规定，长江流域重点水域实行禁渔期制度，最长禁渔期为？A.5年B.10年C.15年D.20年答案：B19.以下哪种处理方式最符合厨余垃圾的资源化利用？A.填埋B.焚烧发电C.堆肥生产有机肥D.直接排入下水道答案：C20.2024年国际保护臭氧层日的主题是？A.“MontrealProtocol:修复臭氧层，应对气候变化”B.“保护我们的臭氧层：共同的责任”C.“全球合作：保护地球的防晒层”D.“逐步淘汰HCFCs：迈向更清洁的未来”答案：A（2024年主题为“MontrealProtocol:修复臭氧层，应对气候变化”）二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.一次性木筷比塑料餐盒更环保，因为木材是可再生资源。（）答案：×（木材加工消耗大量水资源，且塑料餐盒可回收）2.太阳能热水器的碳排放为零，因此完全清洁。（）答案：×（生产和运输过程有间接排放）3.空调调高1℃可降低约10%的耗电量。（）答案：√4.废旧电池属于有害垃圾，需单独回收。（）答案：√5.植树造林可以完全抵消工业碳排放，因此无需减少化石能源使用。（）答案：×（碳汇能力有限，需双管齐下）6.海洋中的微塑料主要来源于大型塑料垃圾的碎片化。（）答案：√7.我国现行《环境空气质量标准》中，PM2.5的年平均浓度限值为35μg/m³。（）答案：√8.节能灯含有汞，随意丢弃会污染土壤和水源。（）答案：√9.为减少碳排放，应鼓励使用一次性可降解餐具替代不可降解塑料餐具。（）答案：×（可降解餐具需特定条件降解，过度使用仍浪费资源）10.湿地被称为“地球之肾”，具有净化水质、蓄洪防旱的功能。（）答案：√三、填空题（每题2分，共20分）1.全球变暖导致的“海洋热含量”增加主要影响______循环和气候稳定性。答案：海洋环流2.我国“三北”防护林工程中的“三北”指西北、华北和______。答案：东北3.2023年我国可再生能源装机容量占比首次超过______%。答案：50（截至2023年底达51.8%）4.大气中______浓度升高是导致海平面上升的主要原因之一（除冰川融化外）。答案：二氧化碳（海水热膨胀）5.《巴黎协定》的长期目标是将全球平均气温较工业化前水平升高控制在______℃以内。答案：2（努力控制在1.5℃）6.我国《噪声污染防治法》规定，夜间建筑施工噪声限值为______分贝。答案：557.土壤污染修复技术中，通过植物吸收污染物的方法称为______修复。答案：植物8.2024年我国新认定的国家生态文明建设示范区中，______省数量最多（截至2024年6月）。答案：浙江9.城市“热岛效应”主要是由于______覆盖增加和人工热源排放导致。答案：不透水（或硬质）10.联合国环境署“清洁海洋”运动的核心目标是到______年消除海洋塑料污染。答案：2040四、简答题（每题6分，共30分）1.简述“碳中和”与“碳达峰”的区别与联系。答案：碳达峰指二氧化碳排放总量达到历史峰值后开始下降；碳中和指通过植树造林、碳捕捉等方式抵消自身排放的二氧化碳，实现净零排放。联系：碳达峰是碳中和的前提，需先达峰再逐步实现中和。2.说明塑料污染对海洋生态系统的主要危害。答案：①微塑料被海洋生物误食，导致消化系统损伤甚至死亡；②塑料添加剂（如邻苯二甲酸酯）释放，干扰生物内分泌；③大型塑料垃圾缠绕海洋动物（如海龟、海鸟），限制活动能力；④影响海洋食物链，微塑料通过生物富集进入人类餐桌。3.我国《黄河保护法》对水资源管理提出了哪些特殊要求？答案：①实行水资源刚性约束制度，严格规划水资源开发利用；②建立水沙调控体系，统筹防洪减淤、水资源利用和生态保护；③明确黄河流域水资源调度遵循总量控制、断面流量控制等原则；④强化农业节水，推广耐旱作物和节水灌溉技术；⑤禁止在黄河干支流岸线管控范围内新建、扩建高耗水项目。4.列举三种常见的“绿色建筑”技术，并说明其环保效益。答案：①太阳能光伏屋顶：利用太阳能发电，减少对化石能源依赖，降低碳排放；②雨水收集系统：收集雨水用于绿化灌溉或冲厕，减少自来水消耗，缓解城市内涝；③外墙保温材料：降低建筑供暖/制冷能耗，减少能源消耗和温室气体排放；④垂直绿化：增加城市绿地面积，吸收CO₂，降低热岛效应。5.简述“无废城市”建设中“工业固体废物减量化”的主要路径。答案：①源头减量：优化生产工艺，减少原材料浪费（如精准配料、循环利用边角料）；②过程控制：推广清洁生产技术（如干法除尘替代湿法），降低废弃物产生；③资源化利用：建立工业固废综合利用产业链（如钢渣制建材、煤矸石发电）；④数字化管理：通过物联网平台监控固废产生量，动态调整管理策略；⑤政策激励：通过税收优惠、绿色信贷鼓励企业实施减量化措施。五、论述题（每题10分，共20分）1.结合2023年《全球气候状况报告》数据，分析全球变暖对极端天气事件的影响，并提出大学生可参与的应对措施。答案：根据世界气象组织2023年报告，全球平均气温较工业化前上升约1.2℃，海洋表面温度创历史新高，导致：①极端高温事件频率增加（如2023年欧洲、北美多地出现45℃以上高温）；②强降水事件增多（亚洲、非洲部分地区洪涝灾害加剧）；③飓风/台风强度增强（西太平洋台风“杜苏芮”风速达75m/s）；④干旱范围扩大（非洲萨赫勒地区连续5年干旱）。大学生可参与的措施：①践行低碳生活（如绿色出行、节约用电、减少一次性用品）；②参与校园环保活动（如组织垃圾分类宣传、绿植认养）；③利用专业知识开展研究（如环境类学生可监测校园碳足迹，传播类学生制作科普短视频）；④加入环保社团（如参与“地球一小时”“蓝天保卫战”等公益项目）；⑤向学校提出改进建议（如推广太阳能路灯、建立厨余堆肥系统）。2.以“校园塑料污染治理”为主题，设计一套可行性方案，需包含现状分析、具体措施和预期目标。答案：（1）现状分析：某高校校园内塑料污染主要来源：①外卖包装（餐盒、塑料袋日均使用量约2000份）；②饮品包装（瓶装水、奶茶杯日均消耗1500个）；③快递包装（日均快递200件，含塑料气泡膜、胶带）；④一次性日用品（塑料吸管、浴帽等）。存在分类回收不完善（塑料回收率不足30%）、学生环保意识参差不齐等问题。（2）具体措施：①源头控制：与外卖平台合作推出“无塑套餐”（可降解餐盒+竹制餐具），对使用自带容器的学生给予5%折扣；在食堂设置“自带杯接水处”，免费提供热水；快递点推行“绿色包裹”（可循环快递箱、生物基胶带），鼓励学生参与“快递包装回收换积分”活动。②过程管理：在教学楼、宿舍区增设带分类标识的塑料回收专用箱，与专业回收企业合作建立“校园-企业”直运通道；每月开展“塑料污染清零周”，组织学生志愿者监督并记录违规使用一次性塑料行为。③宣传教育：通过公