2025年义务教育质量监测工作安排告家长书

2025年义务教育质量监测工作安排告家长书尊敬的家长：您好！为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育质量监测工作的意见》等文件精神，全面了解义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，客观反映义务教育阶段学校教育教学的状况，督促教育部门和学校遵循教育规律和学生身心发展规律，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，2025年义务教育质量监测工作即将开展。现将有关工作安排告知如下。一、监测目的义务教育质量监测旨在通过科学的方法和系统的调查，全面、客观、准确地了解义务教育阶段学生的学业水平、综合素质以及影响学生发展的相关因素，为改进教育教学、促进学生全面发展、提升义务教育质量提供科学依据。具体而言，监测工作将聚焦以下几个方面：1.了解学生发展状况：通过对学生在语文、数学、英语、科学、艺术、体育与健康等学科领域的学业表现进行监测，了解学生的知识掌握程度、能力发展水平和学习习惯等情况，同时关注学生的品德发展、心理健康、社会适应等综合素质方面的状况。2.评估教育教学质量：分析学校的教育教学过程和管理情况，评估学校在课程设置、教学方法、师资配备、教学资源利用等方面的成效与不足，为学校改进教育教学提供针对性的建议和指导。3.为教育决策提供依据：监测结果将为教育行政部门制定教育政策、规划教育发展、合理配置教育资源等提供科学依据，促进义务教育的均衡发展和质量提升。4.促进教育公平：关注不同地区、不同学校、不同群体学生的发展差异，发现教育公平方面存在的问题，推动采取有效措施缩小差距，保障每一个学生都能享受到公平而有质量的教育。二、监测对象2025年义务教育质量监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生，以及相关学校的校长和教师。监测将涵盖公办和民办的普通中小学，确保全面、客观地反映义务教育的整体质量。三、监测内容1.学科领域-语文：重点监测学生的阅读理解、书面表达、语言运用等能力。包括对文本的理解、分析和鉴赏，能够运用恰当的语言表达自己的观点和情感，具备良好的书写规范和习惯等。-数学：主要监测学生的数学基础知识、基本技能、数学思维和应用能力。涉及数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容，考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。-英语：监测学生的英语语言知识、语言技能和跨文化交际意识。包括词汇、语法、语音的掌握，听、说、读、写的技能，以及对英语国家文化的了解和运用英语进行交流的能力。-科学：关注学生对科学概念、科学方法和科学探究能力的掌握。涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等领域，考查学生观察、实验、推理、分析等科学思维能力和对科学技术与社会关系的认识。-艺术：包含音乐和美术两个方面。音乐监测学生的音乐感知、表现和创造能力，如对音乐作品的感受、演唱或演奏能力、音乐创作的初步尝试等；美术监测学生的造型表现、欣赏评述和创意实践能力，如对美术作品的欣赏和评价、绘画和手工制作等技能。-体育与健康：监测学生的体质健康状况、体育知识与技能、体育态度与行为等。包括身体形态、机能和素质等方面的指标，以及对体育锻炼方法、健康知识的掌握和参与体育活动的积极性、自觉性等。2.影响因素除了学科知识和能力的监测外，还将对影响学生发展的相关因素进行调查。包括学生的家庭环境、学习兴趣、学习动力、学习负担、师生关系、同伴关系等，以及学校的办学理念、课程实施、教学管理、师资队伍建设、校园文化等方面的情况。同时，也会关注区域教育资源配置、社会文化环境等外部因素对学生成长的影响。四、监测方式1.测试卷：针对学生的学科知识和能力，采用纸笔测试的方式进行。测试卷将根据不同学科的特点和监测目标进行精心设计，题型包括选择题、填空题、简答题、论述题、实践操作题等多种形式，以全面考查学生的学习成果。2.调查问卷：分别设计学生问卷、校长问卷和教师问卷。学生问卷主要了解学生的学习和生活情况、学习态度和兴趣、心理健康状况等；校长问卷侧重于学校的办学理念、管理措施、课程建设等方面的情况；教师问卷则关注教师的教学方法、专业发展、对学生的评价等内容。通过问卷调查，可以获取更全面、深入的信息，为分析学生发展和学校教育教学情况提供参考。3.现场观察：在部分学校选取一定数量的班级进行课堂教学观察，了解教师的教学过程、教学方法的运用、学生的课堂参与度等情况。同时，对学校的校园环境、教学设施、活动开展等进行实地考察，直观感受学校的教育教学氛围和条件。五、时间安排1.准备阶段（[具体时间段1]）-成立监测工作领导小组，负责统筹协调监测工作的各项事宜。-制定详细的监测工作方案，明确监测目标、内容、方式、时间安排、人员分工等。-组织培训师资，对参与监测工作的人员进行业务培训，使其熟悉监测流程和要求，掌握监测工具的使用方法。-做好宣传动员工作，通过多种渠道向学校、教师、学生和家长宣传义务教育质量监测的目的、意义和重要性，争取各方的理解和支持。-完成监测工具的印制、分发和保密工作，确保监测数据的安全和准确。2.实施阶段（[具体时间段2]）-测试卷发放与测试：按照统一的时间安排，在规定的日期内组织四年级和八年级学生进行学科测试。测试过程严格按照考试规范进行，确保测试的公平、公正和有序。-问卷调查：在测试前后，组织学生、校长和教师分别填写调查问卷。问卷填写过程中，要求调查对象如实、认真填写，确保调查数据的真实性和有效性。-现场观察：安排专人对部分学校进行课堂教学观察和实地考察，详细记录观察到的情况，并及时进行整理和分析。3.数据处理与分析阶段（[具体时间段3]）-对测试卷和调查问卷进行回收、整理和编码，采用专业的统计软件对数据进行录入和处理。-运用科学的统计方法对数据进行分析，包括描述性统计分析、相关性分析、差异性分析等，深入挖掘数据背后的信息，形成初步的监测结果报告。-组织专家对监测结果进行论证和评估，确保结果的科学性和可靠性。根据专家意见，对监测结果报告进行进一步的修改和完善。4.结果反馈与应用阶段（[具体时间段4]）-向教育行政部门、学校和社会发布监测结果报告，以适当的方式公布监测的主要结论和发现。对于涉及学生个人隐私的信息，严格按照保密规定进行处理，确保学生的合法权益不受侵犯。-组织召开监测结果反馈会，向学校和教师反馈学生学业质量和学校教育教学情况的具体数据和分析结果，提出针对性的改进建议。学校和教师要根据反馈结果，认真分析存在的问题，制定改进措施，不断提高教育教学质量。-将监测结果作为教育行政部门制定教育政策、规划教育发展、评估学校办学水平的重要依据。同时，将监测结果与学校的绩效考核、教师的职称评定、评优评先等挂钩，激励学校和教师积极参与教育教学改革，提高教育质量。六、对学生和家长的要求1.学生方面-认真对待监测：要认识到义务教育质量监测是对自己学习成果的一次全面检验，也是促进自己不断进步和发展的重要机会。以积极的态度参加测试和问卷调查，认真答题，如实反映自己的学习和生活情况。-做好考前准备：在测试前，按照学校的要求做好复习和准备工作，合理安排学习时间，保持良好的作息和心态。注意复习重点知识，熟悉学科的基本概念、原理和方法，提高自己的学习能力和应试能力。-遵守测试规则：在测试过程中，严格遵守考场纪律，听从监考人员的指挥。不得抄袭、作弊、交头接耳等违规行为，确保测试的公平、公正。同时，要注意答题规范，认真书写，保持卷面整洁。-积极参与调查：在填写调查问卷时，要如实、客观地回答问题，不要隐瞒或夸大事实。调查问卷的结果对于了解学生的真实情况和改进教育教学具有重要意义，希望同学们能够认真对待。2.家长方面-了解监测意义：家长要充分认识到义务教育质量监测对于孩子成长和教育发展的重要性，了解监测的目的、内容和方式，积极支持和配合学校做好监测工作。-关注孩子状态：在监测期间，家长要关注孩子的学习和生活状态，给予孩子足够的关心和鼓励。帮助孩子调整心态，减轻压力，保持良好的学习和生活习惯。同时，要注意观察孩子在测试和调查过程中的表现，及时与学校和老师沟通交流。-营造良好氛围：为孩子创造一个安静、舒适、和谐的学习和生活环境，让孩子能够全身心地投入到学习和测试中。鼓励孩子积极参与学校组织的各项活动，培养孩子的综合素质和创新能力。-配合学校工作：按照学校的要求，及时了解监测工作的相关安排和要求，积极配合学校做好各项准备工作。如按时接送孩子参加测试，协助孩子完成问卷调查等。同时，要尊重监测工作人员的劳动，不得干扰监测工作的正常进行。七、监测结果的保密与使用1.保密措施：监测工作将严格遵守国家有关保密规定，采取一系列有效的保密措施，确保监测数据和信息的安全。所有参与监测工作的人员都要签订保密协议，不得泄露学生的个人信息和监测结果。测试卷、调查问卷等监测工具在使用过程中要妥善保管，监测结束后要及时上交和销毁。数据处理和存储采用加密技术，防止数据泄露和篡改。2.结果使用：监测结果主要用于教育行政部门制定教育政策、改进教育管理、评估学校办学水平，以及学校和教师改进教育教学方法、提高教育质量等方面。不会将监测结果与学生的升学、评优等直接挂钩，也不会对学生和学校进行排名和奖惩。同时，监测结果将以适当的方式向社会公开，接受社会监督，但会严格保护学生的隐私和学校的合法权益。八、常见问题解答1.监测结果会对孩子的学习产生影响吗？不会。义务教育质量监测的目的是了解学生的整体发展情况和学校的教育教学质量，为改进教育提供依据。监测结果不会作为对学生个人评价和升学的依据，也不会影响孩子的学习和未来发展。相反，通过监测可以发现孩子在学习过程中存在的问题和不足，有助于家长和老师有针对性地进行辅导和帮助，促进孩子的成长和进步。2.孩子需要做哪些特殊的准备？孩子不需要做特殊的准备。在日常学习中，只要按照老师的要求认真学习，积极参与课堂活动和课外实践，养成良好的学习习惯和生活习惯即可。在监测期间，保持正常的学习和生活节奏，以平和的心态参加测试和调查。3.家长可以为孩子做些什么？家长可以为孩子营造一个良好的学习和生活环境，关注孩子的身心健康，鼓励孩子积极面对监测。在监测前，帮助孩子合理安排学习时间，保证充足的睡眠和营养；在监测过程中，提醒孩子遵守测试规则，认真答题；监测结束后，与孩子一起分析学习情况，鼓励孩子继续努力。4.监测工作会增加孩子的学习负担吗？不会。义务教育质量监测是在正常的教学时间内进行，不会额外增加孩子的学习