2025年在校大学生艾滋病防治知识知晓率问卷调查表

2025年在校大学生艾滋病防治知识知晓率问卷调查表一、个人基本信息（请根据实际情况选择或填写，所有信息仅用于统计分析，严格保密）1.您的性别：□男□女□其他（请注明：__________）2.您的年级：□2023级（大一）□2022级（大二）□2021级（大三）□2020级（大四）□研究生（硕士/博士）3.您的专业类别：□文科（含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等）□理科（含理学、工学、农学等）□医学（含基础医学、临床医学、预防医学等）□艺术类（含音乐、美术、设计等）□其他（请注明：__________）4.您的生源地：□城市（地级市及以上）□县城（含县级市）□乡镇□农村5.您是否接受过学校组织的艾滋病防治专题教育（如讲座、课程、宣传活动等）：□从未接受□1次□2-3次□4次及以上6.您获取艾滋病相关知识的主要渠道（可多选）：□学校教育（课程/讲座）□网络平台（短视频/科普文章）□社交媒体（微信/微博/抖音）□书籍/报刊□医疗机构宣传□朋友/家人交流□其他（请注明：__________）二、艾滋病基本知识认知（以下问题为单项选择，选择您认为正确的答案）7.艾滋病的病原体是：□人类乳头瘤病毒（HPV）□人类免疫缺陷病毒（HIV）□乙型肝炎病毒（HBV）□不清楚8.HIV主要攻击人体的哪种细胞：□红细胞□白细胞□CD4+T淋巴细胞□血小板9.艾滋病的潜伏期（从感染到出现明显症状的时间）通常为：□1-2周□1-2个月□8-10年□20年以上10.HIV的窗口期（感染后血液中无法检测到抗体的时间）一般为：□1-2天□2-4周□3-6个月□1年以上11.目前艾滋病是否可以被完全治愈：□可以□不能□部分患者可以□不清楚12.以下哪项是艾滋病的典型症状（多选）：□持续发热（超过1个月）□体重在3个月内下降10%以上□反复发作的口腔真菌感染□皮疹□以上均不是三、艾滋病传播途径认知（判断以下行为是否会传播HIV，正确选“是”，错误选“否”）13.与HIV感染者共同进餐（共用餐具）：□是□否14.与HIV感染者共用牙刷或剃须刀：□是□否15.输入HIV感染者的血液：□是□否16.蚊虫叮咬（如被蚊子叮咬后再叮咬健康人）：□是□否17.无保护措施的异性性行为：□是□否18.无保护措施的同性性行为（男男/女女）：□是□否19.HIV感染的母亲哺乳（母乳喂养）：□是□否20.与HIV感染者握手、拥抱：□是□否四、艾滋病预防措施认知（以下问题为多项选择，选择您认为正确的答案）21.以下哪些行为可以有效降低HIV感染风险：□发生性行为时正确使用安全套（全程、无破损）□避免与他人共用针具（如吸毒、纹身、穿耳洞）□不随意输注来源不明的血液或血制品□定期进行HIV检测（尤其是有高危行为后）□以上均无效22.关于暴露后预防（PEP，即发生高危行为后72小时内服用阻断药），以下说法正确的是：□PEP可以100%阻断HIV感染□PEP需在暴露后2小时内开始服用，效果最佳□PEP需连续服用28天□普通药店可自行购买PEP药物□不清楚23.关于母婴阻断，以下说法正确的是：□HIV感染的母亲无法生育健康婴儿□通过孕期抗病毒治疗、剖宫产、人工喂养等措施，母婴传播概率可降至2%以下□母婴阻断仅需在分娩时采取措施□不清楚24.以下哪些物品可能携带HIV病毒（需接触到足够量才可能传播）：□被血液污染的注射器□被精液污染的安全套（未破损）□被阴道分泌物污染的毛巾□被唾液污染的水杯□以上均不可能五、艾滋病检测与治疗认知（以下问题为单项或多项选择）25.您认为以下哪些机构可以提供HIV检测服务（多选）：□疾病预防控制中心（CDC）□二级及以上医院□社区卫生服务中心□高校校医院□网络购买的HIV检测试纸□以上均不能26.您认为HIV检测结果是否会被保密：□会严格保密（仅检测机构掌握）□可能被泄露给学校/家长□不清楚27.关于HIV检测的最佳时间，以下说法正确的是：□发生高危行为后立即检测□发生高危行为后2周检测□发生高危行为后4-6周检测（窗口期后）□无需检测，感染后会立即出现症状28.关于艾滋病抗病毒治疗（ART），以下说法正确的是（多选）：□一旦开始治疗就需要终身服药□规范治疗可使HIV感染者体内病毒载量降至检测不到的水平（U=U，即无法传播）□治疗药物免费（部分地区）□治疗会导致严重副作用，需谨慎□不清楚29.您认为HIV感染者是否可以正常工作和学习：□可以（无传染性或传染性极低）□不可以（有传染性）□不清楚六、对艾滋病感染者的态度与行为倾向（以下问题为单项选择或排序题）30.您是否愿意与HIV感染者成为朋友：□完全愿意□比较愿意□不太愿意□完全不愿意31.您是否愿意与HIV感染者同桌学习或工作：□完全愿意□比较愿意□不太愿意□完全不愿意32.您认为社会对HIV感染者的歧视主要来自（排序题，按影响程度从高到低排列）：□公众对传播途径的误解□对疾病的恐惧□传统道德观念（如认为感染者“行为不端”）□媒体不当宣传□其他（请注明：__________）33.如果您的同学被检测出HIV阳性，您的第一反应是：□关心其健康状况，提供支持□担心被传染，刻意疏远□感到惊讶，但保持正常交往□其他（请注明：__________）34.您是否了解“艾滋病反歧视”相关法律法规（如《艾滋病防治条例》）：□完全了解□部分了解□不了解七、个人行为风险与主动检测意愿35.您是否有过无保护措施的性行为（包括异性、同性）：□从未有过□1次□2-3次□4次及以上36.您是否有过共用针具（如纹身、穿耳洞、吸毒）的经历：□从未有过□1次□2-3次□4次及以上37.您是否知道自己的性伴侣（如有）是否进行过HIV检测：□知道（已检测且结果阴性）□知道（已检测但结果阳性）□不知道（未询问或对方未检测）□无固定性伴侣38.您是否主动进行过HIV检测（包括试纸自测或机构检测）：□从未检测□1次□2-3次□4次及以上39.您未主动检测的主要原因是（多选）：□认为自己没有感染风险□担心检测结果阳性□担心隐私泄露□不知道检测途径□检测费用高□觉得麻烦□其他（请注明：__________）40.如果学校提供免费、匿名的HIV检测服务，您是否愿意参加：□一定参加□可能参加□不太可能参加□一定不参加八、校园艾滋病防治服务认知与需求41.您所在学校是否开展过以下防艾宣传活动（多选）：□防艾主题讲座□防艾知识竞赛□发放宣传手册/海报□安全套免费发放（自动售卖机或领取点）□同伴教育活动（学生志愿者宣传）□无相关活动42.您认为学校防艾宣传存在的主要问题是（多选）：□内容枯燥，缺乏吸引力□宣传频率低（偶尔开展）□覆盖人群有限（仅针对部分专业/年级）□缺乏互动性（单向灌输）□未涉及同性性行为等敏感话题□其他（请注明：__________）43.您希望学校加强哪些防艾服务（多选）：□增加免费安全套发放点□开设防艾必修/选修课程□提供匿名HIV检测服务□组织感染者分享会（消除歧视）□建立防艾咨询热线（学生可匿名咨询）□其他（请注明：__________）44.您认为大学生群体防艾教育最需要强调的内容是（排序题，按重要性从高到低排列）：□正确使用安全套的方法□HIV检测的必要性和途径□暴露后阻断（PEP）的知