《安全记心上(第二课时)》教案

《安全记心上(第二课时）》教案教材分析:《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。教学目标：【知识与能力目标】帮助学生提高防火、防触电等安全意识，培养学生积极的自我保护意识，愿意过健康安全的生活。【过程与方法目标】.掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。【情感态度价值观目标】认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。教学重难点：教学重点：掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。课前准备：收集火灾逃生的小知识、毛巾教学过程：一、导入1.视频导入师:这是一个幸福的五口之家，爸爸、妈妈、两个儿子和一个可爱的女儿，生活中妈妈经常陪孩子们一起看书、学习、做手工，忙碌的生活也会抽出时间带孩子们去旅游，看看外面的世界，可这一切一切的美好，都被一场突如其来的大火彻底打破了，在这场残酷的大火中夺去了母子四人的生命，那个温馨美好的家变成了一片废墟，只剩下了去外地出差的爸爸，当爸爸得知消息时悲痛欲绝，一个原本幸福的家庭就这样因为一场大火破碎了。师:同学们，看了这个视频，你想说些什么?生:师:是啊，水火无情，生命可贵，今天我们继续学习第8课安全记心上，一起学习怎样应对和预防火灾。(板书:8.安全记心上)2.2017年火灾统计视频师:接下来我们再来看一段视频，这是2017年我国火灾统计情况。师:看来，火灾带来的损失是惨重的。二、新课活动一火灾逃生方法(一)小组讨论师:火灾是一种非常可怕的灾难。学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那你对火灾逃生的方法知道多少呢?老师想检验一下。(出示课件)假如星期天,你自己在家写作业,突然闻到了刺鼻的烟味,听到外面有人喊着火啦着火啦,这时你会怎么做呢?师:下面就请同学们以小组为单位进行讨论1.出示讨论要求:(1)带着课前收集到的火灾自护逃生的小知识,和小组同学互相交流,再汇总小组同学的观点。(2)用悄悄话交流，讨论时间为3分钟。过渡:好了，同学们，我们就交流到这，刚才听到同学们想到了很多自护逃生的好办法，下面就让我们一起交流一下吧，哪个小组先来说，请其他小组认真倾听。2.根据学生汇报顺序进行讲解(1)生:报火警，拨打119。师:那你知道吗，(课件出示)11月9日还是全国消防安全宣传教育日。师:你会拨打119火警电话吗?谁愿意给大家演示一下?那我们一起来看一段示范吧。(视频拨火警电话方法)师:小结(出示课件)拨打火警电话需要讲清火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名电话等。师:现在你会拨打火警电话了吗?同桌之间练习一遍好不好。师:哪组愿意给大家示范一下?(请两组同学示范)师:同学们演示的很好,不过平时我们是不能随意拨打火警电话的(出示课件相关法律)另外,拨打火警电话成功后,我们未成年人不要参与救火,因为你们还不具备这种能力,你们能做的就是掌握好逃生知识,确保自己安全。(2)用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或低姿前进，披湿衣物向安全出口走。(出示图一)(让学生演示，并即时提问)1.为什么捂?(燃烧会产生浓烟，容易造成窒息死亡，用湿毛巾捂住口鼻，起到过滤浓烟的作用)2.为什么弯腰(低姿)?烟比较轻，飘在屋子上空，所以要弯腰前进。3.演示折毛巾师:用毛巾捂住口鼻，折叠毛巾也是有讲究的，折对了才能更有效地阻挡烟雾，我们一起来学一学。(播放视频)4.如果在紧急情况下没有毛巾，怎么办呢?(也可以用袖子，衣服，红领巾等代替)5.安全出口师:什么是安全出口呢?(出示安全出口图片)，平时你都在什么地方看见过这样的标志?(学校、商场、医院、电影院等)师:所有生活中我们到一个陌生的环境，一定要观察安全出口的位置，牢记在心，如果发生火灾能够帮助我们顺利逃生，防患未然。过渡:你还知道哪些逃生办法呢?(3)发生火灾时不能乘坐电梯，要要走楼梯。(出示图三)师:为什么不能坐电梯?(一旦发生火灾，电梯就会断电，就会困在电梯里无法逃生。)(4)求救。(出示图二)师:打开窗户求救，怎样求救呢?(打开窗户呼喊，挥舞鲜艳的衣物，如果在晚上也可以用手电筒向外面发出求救信号，等待救援。)师:如果楼层高，千万不要跳楼，因为跳楼等于自杀!小结:同学们真棒在短短的时间里掌握了这么多火灾求救和自救的方法，那我们不能纸上谈兵，让我们来一个现场演练好不好?时间关系我们就撤到走廊站成两排就可以了。活动二演练火灾逃生(一)课件出示要求师:一起来看要求:假如现在我们正在上课，突然学校的火警警报响了，闻到刺鼻的烟味传过来，你会怎么做呢?交流:1.生:弯腰捂鼻湿毛巾。师:没有毛巾怎么办?(可以用袖子、衣服、红领巾等)叠好2.生:有秩序逃生。师:怎样才能做到有秩序呢?(自动站成两排，不推不挤)师:看来同学们已经掌握了逃生的方法，现在我们就来模拟火灾逃生。(二)演练师:(警报声)同学们，警报响了，请大家不要慌张，听老师指挥，自动站成两排按顺序撤离，弯腰捂鼻。师:接下来我们有序的回到教室。小结:刚才同学们在撤离过程中，速度快，有秩序，并且都知道弯腰捂鼻，做的很好。(老师刚才还发现有的同学笑了，火灾是一件非常可怕的事情，我们应该严肃对待。)过渡:遇到火灾，面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只有冷静机智，运用火场自救与逃生的知识，就有极大的可能拯救自己。活动三预防火灾1.很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理造成的，接下来老师这有一个案例就是由于一个农民在郊外随意乱烧秸秆导致点燃房屋，造成巨大损失，我们来看一段视频。(播放柳河县马鹿村着火视频)看来视频，你想说些什么?2.今年国家颁布的相关政策过渡:乱烧秸秆，引发火灾，造成了巨大的损失。师:所以今年各乡镇政府也都发布了公告，对在野外乱烧秸秆的形为，公安部门将依照相关法律法规处以3000元罚款，十五日拘留。3.师:平时生活中，我们还要注意些什么来避免火灾的发生呢?(生根据生活经验回答)例如:电器插座，使用完应该拔下来液化气用完关闭煤气用完关闭不在室内玩火家里电器插座老化了，冒火花，要及时更换。炒菜时看住油锅。放鞭炮远离易燃物……4.学会应对:师:假如发生下列情形，我们该如何应对呢?(出示课件)5.沉着冷静面对火灾过渡:虽然火灾可怕，但是当火灾来临时，我们应该沉着冷静去对待，有这样一个14岁少年，就因为他的机智果敢救了全楼的居民我们一起来看看。视频:《14岁少年机智果敢救全楼居民》三、总结:所以同学们日常生活中，安全用火十分重要，这样就能避免火灾的发生，但是万一发生火灾，我们也要沉着冷静，用我们这节课学到的知识保护自己，同时，还要把这些知识传授给身边的人，让我们一起“珍惜生命，远离火灾。”课堂练习1.游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。下列有关安全游泳的说法错误的是（B）A.我们游泳时要首先做好热身运动。B.我们可以在没有家长或老师带领的情况下私自结伴游泳。C.我们不能到私自到陌生的水域游泳。D.我们不能擅自下水营救他人。教学反思：本框是道德与法治三年级第三单元第二课的内容，从火灾这个日常生活中比较高发且容易危及青少年生命的几个方面入手，普及应对危险的能力，全面增强学生的安全意识和自我保护能力。课后检测我会填。1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）1、上课时，我们想做什么就做什么。（   ）2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）5、我们只有在学校才能学到知识。（）我会选。1．下列与学习无关的名言是（

）。A知而好学，然后能才。

B学而时习之，不亦说乎。

C一日不书，百事荒芜。

D一言既出，驷马难追。2．为什么要学习，说法不对的是（

）。A不学习就不能掌握知识。

B

不学习就没有生活的本领。C不学习就不能为社会作贡献。

D

不学习就不能当官。3．下列说法不对的是（

）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。4．下列说法不对的是（）。A大人学习主要是闲着没事。

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。5．下列行为不对的是（）。A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。B张强喜欢在马路上拍皮球。C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。说一说请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。参考答案一、我会填。（每空1☆，共10☆）1.出生现在学习2.教学楼体操台门卫室3.做事4.读书5.困难拦路虎二、我是小法官。（每题2☆，共10☆）1.×2.√