澄城县2024-2025学年第一学期三年级科学期末学业测评试题及答案

澄城县2024-2025学年第一学期三年级科学期末学业测评试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.选择题（每题2分，共30分）（1）以下哪个不是力的作用效果？A.物体运动状态的改变B.物体形状的改变C.物体颜色的改变D.物体温度的改变（2）下列哪个现象不是光的传播现象？A.彩虹的形成B.水中倒影的出现C.手影的形成D.镜子反射光线（3）以下哪种植物是动物？A.蘑菇B.竹子C.茄子D.玫瑰（4）下列哪个是能量的转化？A.火山爆发B.水滴石穿C.植物光合作用D.钢铁生锈（5）以下哪个是声音的产生方式？A.水流冲击石头B.火焰燃烧C.植物生长D.雨滴落在地上2.填空题（每题2分，共20分）（1）力的作用效果有__________和__________。（2）光在同种均匀介质中是__________传播的。（3）生物的基本特征包括__________、__________、__________。（4）能量可以从一种形式__________为另一种形式。（5）声音是由物体的__________产生的。3.判断题（每题2分，共10分）（1）力的作用可以改变物体的形状。（）（2）声音可以在固体、液体和气体中传播。（）（3）所有生物都需要能量来维持生命活动。（）（4）能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。（）（5）植物通过光合作用释放氧气。（）4.简答题（每题5分，共20分）（1）简述力的两种作用效果。（2）解释光的折射现象。（3）列举三种常见的生物特征。（4）简述能量守恒定律。（5）说明声音是如何在空气中传播的。5.实验操作题（每题10分，共20分）（1）实验目的：探究光的传播方式。实验器材：激光笔、白纸、透明塑料板。实验步骤：①将激光笔对准白纸；②将透明塑料板放置在激光笔和白纸之间；③观察激光笔的光线是否改变方向。实验结果：____________________。（2）实验目的：探究声音的传播。实验器材：小鼓、两个相同的纸杯、细线。实验步骤：①将一个纸杯放在小鼓上，另一个纸杯用细线悬挂；②敲击小鼓，观察悬挂的纸杯是否振动；③将悬挂的纸杯放在耳朵旁，听是否能听到声音。实验结果：____________________。试卷答案1.选择题（1）C解析：力可以改变物体的运动状态和形状，但不能改变物体的颜色或温度。（2）D解析：光的传播现象包括折射、反射和直线传播，手影的形成是由于光的直线传播。（3）A解析：蘑菇、竹子、玫瑰都是植物，茄子是动物。（4）C解析：能量可以从一种形式转化为另一种形式，如化学能转化为热能。（5）D解析：声音是由物体的振动产生的，雨滴落在地上引起空气振动，从而产生声音。2.填空题（1）改变物体运动状态、改变物体形状解析：力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状。（2）直线解析：光在同种均匀介质中是直线传播的。（3）新陈代谢、生长发育、繁殖解析：生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育和繁殖。（4）转化解析：能量可以从一种形式转化为另一种形式。（5）振动解析：声音是由物体的振动产生的。3.判断题（1）√解析：力的作用可以改变物体的形状，如拉伸橡皮筋。（2）√解析：声音可以在固体、液体和气体中传播，如通过墙壁、水或空气传播。（3）√解析：所有生物都需要能量来维持生命活动，如食物。（4）√解析：能量守恒定律表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。（5）√解析：植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气。4.简答题（1）力的作用效果有改变物体运动状态和改变物体形状。解析：力的作用可以改变物体的运动状态，如使静止的物体运动或改变运动物体的速度和方向；同时，力也可以改变物体的形状，如压缩或拉伸物体。（2）光的折射现象是指光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。解析：当光线从一种介质（如空气）进入另一种介质（如水或玻璃）时，由于光速的变化，光线会发生折射，即传播方向发生改变。（3）三种常见的生物特征有新陈代谢、生长发育和繁殖。解析：新陈代谢是生物体与外界环境之间物质和能量的交换过程；生长发育是生物体从小到大的生长过程；繁殖是生物体产生后代的过程。（4）能量守恒定律表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。解析：能量守恒定律是物理学的基本定律之一，它指出在一个封闭系统中，能量总量保持不变，能量只能从一种形式转化为另一种形式，如热能转化为机械能。（5）声音是由