25秋六年级上册英语《新领程》知识梳理

新领程知识梳理新我有课文翻译领我有核心词汇程我有功能句型英语六年级上PEP 3 5 7 9 21 23原文WuBinbin:Robin,wwantto+动词Robin:It'snearthedor.原形想要做某事WuBinbin:Thanks.WhereisthepostoffRobin:Idon'tknow.I'll完整形式：wil,ill后面接动museum!词十可数名词单数Man:It'snexttothemuseum.译文吴斌斌：罗宾，博物馆的商店在哪儿?我想买一张明信片。罗宾：在大门附近。它寄出去。罗宾：我不知道。我将问一问。打扰了，先生。男人：哇!一个会说话的机器人!多么棒的博物馆啊!罗宾：邮局在哪儿?男人：它紧挨着博物馆。罗宾：谢谢。nemahospital新领程六英上·PEP11.询问地点的问句及其答语。问句：Whereisthe答语：It'snear/nextto(方位介词/方位介词短语)thepark(地点类词汇).I/We/They/MikeandAmy(某人)wanttobuy(动词原形)apostcard.He/She/Robin/Mydad(某人)wantstosend(动词原形)apostcard.3.What引导的感叹句：What(+a/an)十形容词十名词(十主语+谓语)!Whatbeautifulflowers(theyare)!多么美的花啊!【拓展】How引导的感叹句：How+形容词/副词(十主语+谓语)!Howbeautifultheflowersare!多么美的花啊!【记忆口诀】感叹句并不难，What、How放句前。形容词、副词跟着How,What后面名词连。名词若是可数单，前加冠词a或an。主语、谓语放后面，省略它们也常见。问路的小礼仪在向别人问路之前，一般应先说一句“Excuseme.”。一方面可以引起对方注意，另一方面显得比较有礼貌。如果没有听清对方的话，可以用“Ibegyourpardon.求对方再说一遍。问完路之后，应向指路人表示感谢。课文翻译(注：标注“”处为重点，标注“△”处为易错点)原文表示“在街道上”,restaurant?介词用Mike:Howcanwegetthere?时，get后面不加Mike:OK.Let'sgo!left/rightat..译文迈克：多么有趣的电影啊!吴斌斌：是的，但是我现在很饿。我知道一家很棒的意大利餐馆。迈克：好吃!我喜欢比萨饼!餐馆在哪儿?吴斌斌：它紧挨着东方街上的公园。迈克：我们怎么到那儿?罗宾：到书店左转。然后到医院右转。迈克：好的。我们走吧!对比记忆对比记忆对比记忆turnleftturnri左转右转帮助一位老妇人穿过十谱系记忆ur(使)受伤谱系记忆ur(使)受伤转弯护士谱系记忆rightnightlightbri1.询问怎么到达某地的问句及其答语。答语：Gostraight./Turnleft/rightatthecinema(地点类词汇).【易错点提示】getto后面通常接地点类词汇，当get后面接表示地点的here、there、home等副词时，则省略to。2.表达“到某处左转/右转”的句型为：Turnleft/rightat+地点类词汇.1.1.这是用于指路的常用句型，是一个do型祈使句。2.turn意为“转弯”;left和right在此处是副词，分别表示“向左”“向右”。3.表示“到某处转弯”时，用介词at。如：Turntotherighttheleft.请到交通信号灯处右转。你将看到餐馆在左边。如何快速看懂英文地图?外出旅行随身携带一张地图是必不可少的，如果要看懂英文地图，我们首先要了解地图上的一些专用词汇。map地图symbol符号park公园northpointer指北针4新领程六英上PEP“码”上学习PartALet'stalk见教材第14页)原文“夫人”,用于已婚女性的姓氏前原文“夫人”,用于已婚女性的姓氏前MrsSmith:Hi,children.You'reeachild的复数形式迈克：早上好，史密斯老师!史密斯老师：嗨，孩子们。你们很早。你“步行”具”此处询问方式exercise为不可数名词时，表示“锻炼，运动”埃米：您怎么来学校的，史密斯老师?开车吗?史密斯老师：有时候(开车),但我通常走交通工具taxi出租汽车car小汽车交通工具taxi出租汽车car小汽车train火车(大)船小船情景记忆他经常步行去上学。拆分记忆拆分记忆在地下面的路上行1.询问某人出行方式的问句及其答语。Howdoeshe/she/Amy/yourbrother/..(主语)co答语：(1)直接回答：Onfoot./BI/We/They(usually/often/sometimes)(交通工具).工具).2.频率副词表示动作发生的频率，通常用于一般现在时。频率从高到低依次为：always(总是；一直)>usually(通常地；惯常地)>often(时常；常常)>sometimes(有时；间或)>never(从不)常见的出行方式有：乘火车乘小汽车bybus乘公共汽车bybike骑自行车byplane乘飞机乘出租车乘(大)船乘轮渡tB见教材第16页)“码”上学习原文译文WuBinbin:MrJones,howcanIgettothe吴斌斌：琼斯老师，我怎么到复兴医院?takea/the+交通工具”表示“乘某种交FuxingHospital?4通工具’MrJones:TaketheNo.57busoverthere.琼斯老师：在那里乘57路公共汽车。MrJones:They'refrommycousininthe琼斯老师：它们来自我美国的表姐。来自吴斌斌：这是什么?MrJones:Ahelmet.IntheUSApeople琼斯老师：一个头盔。在美国骑自行车的人必须戴(头盔)。WuBinbin:Isee.Oh,thebusiscoming!吴斌斌：我明白了。哦，公共汽车来了!再见，琼斯老师。再见，琼斯老师。MrJones:Hey,don'tgoattheredlight!琼斯老师：嘿，别闯红灯!信号灯!(名词)(名词)(动词)变换字母记忆h改为1(使)放慢速度；慢的7PEP新领程六英上7PEP1.如何用take短语表达出行方式。 乘坐某种交通工具—takea/the+交通工具—by+交通工具句型：主语+must+动词(短语)原形(+其他).1.must是情态动词，没有人称和数的变化，意为“必须”,语气比should更强烈，后接动词原形。2.must的否定形式为mustnot,缩写为mustn't,意为“禁止，不许”,表示强烈的否定语气。路前我们必须先看左边，然后看右边。句型：Don't十动词(短语)原形十其他. 靠右行走还是靠左行走?当你外出的时候，爸爸妈妈会叮嘱你走路时要靠右侧，过马路时要看交通信号是不是每个地方都靠右侧通行呢?当然不是。在英国、澳大利亚等国家以及中当你想去一个地方旅行的时候，一定要先了解一下当地的交通规则(trafficrules),注意遵守交通规则。课文吧!“码”上学习(注：标注“”处为重点，标注“△”处为易错点)原文迈克：你明天打算做什么?萨拉：我打算去上一节美术课。迈克：你们打算在课上做什么?萨拉：我们打算去人民公园画一些画。萨拉：祝你玩得愉快!萨拉：好的。再见。inRenminPark.一般将来时的结“听起来很棒”now.Bye.“客观上不得不”后Sarah:OK.Bye.面接动词原形想象成一个人去领积六英上。联想记忆联想记忆nextweek下周拆分记忆1.询问对方打算做什么的问句及其答语。goingtodotomorrow(表示将来的时间)?工goingtoseeafilm(动词或动词短语原形)(tomorrow)【注意】be动词要随着主语的变化而变化：I用am,you用are,is跟着他(he)、她(she)、它(it);其他人称看数量，单数is,复数are。2.表达“(因客观条件)不得不做某事”的句型。(动词或动词短语原形)before10:00p.m.美国人认为时间是一项有限的资源，所以他们很爱惜时间且加以管理。他们经常参加有关时间管理的研习会或阅读这方面的书籍，他们似乎都希望能把自己的时间安排得更好。专业人士随身带着口袋型记事本，有些甚至是电子的记事本，好随时留意所订的约会与工作截止日期。人们想尽办法要在有限的时间内挤出更多的课文翻译PartBLet'stalk(见教材第26页)原文译文→对地点提问Amy:That'snice.Whereareyougoing?埃米：那太好了。你们打算去哪儿?John:We'regoingtothecinema.We're约翰：我们打=alotof许多，后跟可数名词复数或John:NextWednesday.对时间提问→on+具体星期几“为什么不呢?”表John:Really?Thankyou!面接动词原形场关于太空旅行的电影!埃米：好酷啊!我有许多关于太空的连环画册。你们打算什么时候去?埃米：为什么不星期二去呢?那时是半价!约翰：真的吗?谢谢你!核心词汇不识字词不用急，,词血1.询问某人打算去哪儿的问句及其答语。goingtomorrow(表示将来的时间)?Igoingtothepark/Beijing(地点类词汇)2.询问某人打算何时做某事/去某地的问句及其答语。seeafilm(动词或动词短语原形)?thepark/Beijing(地点类词汇)答句：(1)直接回答：NextTuesday(表示将来的时间).春节(农历正月初一)元宵节(农历正月十五)DragonBoatFestival端午节(农历五月初五)中秋节(农历八月十五)西方的主要节日复活节(春分月圆之后第一个星期天)感恩节(十一月的第四个星期四)万圣节前夕(10月31日)圣诞节(12月25日)同学们，一起来“码”上学习学习A部分的词汇和“码”上学习PartALet'stalk见教材第38页)0liver:WhatarePeter'shobbZhangPeng:Helikesreadstory的复数形式(改Y为i,再加-es)Oliver:That'sswimming.and前后连接的以有时候他读给奶牛听!奥利弗：真的吗?我也是!TZhangPeng:Yes.I'mgoingtoteachhimhe的宾格形式theChinese张鹏：他还喜欢唱歌。花》!0liver:Goodidea!奥利弗：好主意!□诀记忆□诀记忆动词-ing很好记，一般情况直接加-ing;词尾若有哑音e,去e再加-ing;“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing;还有一些要注意，改ie为y再加-ing。询问某人的兴趣爱好的问句及其答语。答语：Ilike/He/She/Mike/Mybrotherlikessingingand【注意】我们也可以用“Whatis+one's+hobby?”来询问某人的兴趣爱好。注意回答时，答语中的兴趣爱好一般是一个。如：—Whatisyourfather'shobby?你爸爸有什么兴趣爱好?动词-ing形式的变化规则变化规则词汇举例一般词尾直接加-ing词尾若有哑音e,去e再加-ingmake→makingwrite→wr一辅重闭作尾巴，双写词尾字母后再加-ing雅典奥运会闭幕式和2008年北京奥运会颁奖仪式等重大场合被演奏。它在中国及国际上享有极高的知名度和传唱度，还被誉为“中国的第二国歌”。B“码”上学习见教材第40页)“码”上学习原文写一封电子邮件WuBinbin:No,hedoesCanberra.Hisnameispuzzlesandgoinghiking?对应词℃这些John:Amazing!Ilikethosetoo!Cancan引导的问句，句中动词用原形’,表示同意译文约翰：嘿，斌斌。你正在做什么?吴斌斌：我正在给我澳大利亚的新笔友写一封电子邮件。约翰：他住在悉尼吗?吴斌斌：不，他没有。他住在堪培拉。他也叫约翰。约翰：真的吗?他喜欢猜字谜和远足吗?吴斌斌：是的，他喜欢。约翰：太令人惊奇了!我也喜欢那些!我也能成为他的笔友吗?吴斌斌：当然。为什么不呢?约翰：酷!拆分记忆(名词后缀)(名词后缀)(远足，去e)歌谣记忆歌谣记忆我们一块儿来解疑。对比记忆变化规则词汇举例一般词尾直接加-s词尾若有s、x、ch、sh、o,词尾加-esgo→goslayada→ydoemtech→tacheswatch→watcheswash→was一辅加y作尾巴，改y为i后再加-es特殊情况特殊记大家听说过西方的字谜游戏吗?每天有成千上万的西方人手里拿着铅笔和橡纵横字谜在19世纪首先出现于英国，1913年第一份现代纵横字谜刊登在《纽约世界报》的周日增刊上。现在，英、美报纸几乎都有纵横字谜专栏。纵横字谜也有教育意义，美国在教学中擅于用解字谜来培养学生学习新单词的兴趣。另外，玩纵横字谜的人可以每天利用解谜来增长知识。因为他们为了解字谜常常需要查阅字PartALet'stalk(教材第48页)“码”上学习原文Sarah:Isyourin+国家名询问职业，同义句：Sarah:Whatdoeshedo?what'shis0liver:He'sabusinessman.HeofteSarah:AndwhatdoesyouOliver:Yeah.She’11beheretoday!想要成为一……Oliver:No,Iwanttobeabusinessman.译文萨拉：今天你的爸爸在这儿吗?奥利弗：不在。他在澳大利亚。萨拉：他是做什么的?奥利弗：他是一名商人。他经常去其他的萨拉：那你的妈妈是做什么的?奥利弗：她是一位校长。萨拉：那太好了。奥利弗：是的。她今天将在这儿!萨拉：你也想成为一位校长吗?奥利弗：不，我想成为一名商人。歌谣记忆歌谣记忆坏人心里都怕他。拆分记忆postman邮递员1.询问他人(第三人称单数)职业的问句及其答语。【拓展】询问他人(第三人称单数)职业还有两个句型：(1)What's+he/she/yourfath(2)What'shis/her/yourfather's/theman'sjob?如：—What'sTom?/What'sTom'sjob(1)主语为第一、二人称以及人称复数I/Youwanttobeateacher(职业类名词).(2)主语为第三人称单数【拓展】“I’mgoingtobea/an+职业类名词.”这个句型也可以用来表示自己将来想要从事的职业。如：I’mgoingtobeapoliceofficer.我打算成为一名警察。3.询问某人是否想要从事某个职业的问句及其答语。【拓展】询问某人想要从事什么职业的问句及其答语：答语：主语+want(s)tobe(+a/an)+职业类名词.答语：主语+am/is/aregoingtobe(+a/an)+职业类名词.PartB“码”上学习原文询问工作地点XiaoYu:Wheredoeshework?atsea/onthesea在海上Mike:Heworksatsea.He译文迈克：我的叔叔是一位渔民。肖雨：他在哪儿工作?迈克：他在海上工作。他每天看见许多鱼!XiaoYu:Isee.Howdoeshegotowork?肖雨：我明白了。他怎么去上班的?乘船?询问去上班的Mike:No.Heworksonaboat.Hegoesto迈克：不。他在船上工作。他骑自行车workbybike.have的第三人称单数形式should+动词原形：healthy.应该做某事同义短语去上班。肖雨：他过着很健康的生活。迈克：是的。他努力工作并保持健康。肖雨：我们也应该努力学习并保持健康。fisher渔夫man男人scientist科学家pianist钢琴家artist艺术家1.询问他人(第三人称单数)工作地点的问句及其答语。问句：Wheredoeshe/she/Mike'suncl数时，要用work的第三人称单数形式works。2.询问他人(第三人称单数)上班方式的问句及其答语。问句：Howdoeshe/she/yourmother(主语)gotowork?(go为原形)答语：He/She/Mymothergoestoworkbysubway(交通方式类词汇).【注意】gotowork意为“去上班”,当主语为第三人称单数时，要用go的第三人称单数有趣的职业高尔夫球潜水员：专业的高尔夫球潜水员每天穿着潜水服捡回掉进球场水池中的高尔夫球，每捡一个球可获得5美分至10美分的酬劳。动物婚姻登记员：动物婚姻登记虽无法律效力，却已帮助许多动物喜结良缘。动物婚姻登记员AnnClark表示，她每场登记收费150英镑，也有些宠物主人愿意PartA同学们，一起来课文吧!人人人PartALet'stalk见教材第58页)用来询问原因，通常用BecauseSam:Why?向型来回答hurtpeople.Thecatis生某人的气now!动词原形：cháse(追赶)萨姆：这部动画片是关于什么的?萨拉：关于一只猫。这只猫是一名警察。萨姆：酷极了!萨拉：他追赶老鼠。他们害怕他。萨拉：因为老鼠很坏。他们伤害人类。猫(警察)很生他们的气。萨姆：或许我们的猫现在正在追赶一只老鼠!对比记忆happy高兴的sad难过的歌谣记忆sadbaddadmad我担心那只小猫。担心；担忧)形容词(担心的；发愁的)使兴t)形容词(兴奋的；激动的)他上学又迟到了。王老师很生他的气。【注意】(1)be动词随主语的人称和数的变化而变化。3.询问原因的句型及其答语。文化链接《黑猫警长》《黑猫警长》是1984年开播的国产系列