2025年兰州博文科技学院辅导员考试真题

2025年兰州博文科技学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.提供职业信息B.开展择业咨询C.帮助大学生选择工作D.帮助大学生进行职业评价2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。A.国家奖助学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家助学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决A.由高等学校自行决定B.由教育部审批决定C.由省级教育行政部门审批决定D.由国家招生计划指标决定【答案】:A4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范围和力度，每年抽查比例不低于()【答案】:B5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘，兼职辅导员任期一般不少于()期间应将主要精力用于辅导员工作B.两年C.三年D.半年【答案】:B6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是()。A.孤芳自赏B.自我激励C.合理评价D.悦纳自己【答案】:A7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A.关注学生B.关注情境C.关注发展D.关注生存【答案】:D8.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门A.高等学校培养目标B.学科教学目标9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有先进的教育理念B.有独立的科研能力C.有广泛的交往能力D.有特色的教学能力10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。A.道德义务B.道德良心C.道德权利D.道德价值目标11.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的()。A.可变性C.历史继承性D.多元化12.高校教师专业发展的关键期是()。B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.非关注阶段13.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否关注自身的生存适应性B.能否自觉地关注学生C.能否充分考虑教学情境D.能否更多地考虑课堂的管理14.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.教育性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则15."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是()"A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.注重实践教学D.加强理论教学16.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是()。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识A.关爱学生B.提高业务水平C.加强反思D.提高修养18.德育要提升学生(),养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德意志B.道德判断力C.道德境界D.道德情感19.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是()。A.社会教育B.开放教育C.学校教育D.家庭教育20.大学生职业辅导的首要任务是()。A.帮助学生了解自我B.帮助学生了解职场C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.求职技巧指导21.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于()A.内部稳定但不可控的归因B.外部不稳定但可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部不稳定但可控的归因22.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()。A.对舞弊学生取消其成绩B.对成绩下降学生给予提醒C.对违纪学生给予批评D.对犯错误学生因表观好而取消记过23.下列选项中属于行为主义观点的是()。A.心理学应该研究意识的元素B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该揭示人性的本质24.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。A.网络成瘾B.强迫症C.网络依赖D.情感障碍25.下列选项中不属于学制规定内容的是()。A.入学条件B.修业年限C.学校性质D.课程设置26.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于()。A.控制C.解释D.预测27.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力C.道德D.情绪28.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的()原则。A.经济性原则B.整体性原则D.满足性原则29.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()。A.社会关系的整合过程D.社会文化的重构过程30.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会分工C.劳动D.社会关系31.评价教师某道德行为时，应该()。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的目的C.根据该行为的的效果D.根据教师一贯的品质32.教师道德建设的保障是()。A.健全教师道德运行机制B.加强教师道德约束机制C.建构教师道德教育机制D.形成教师道德激励机制33.以下关于迁移的理解中，错误的是()。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.定势迁移的影响表现为促进和阻碍C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实34.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.保教费B.房屋维修费C.清洁卫生费D.场地使用费35.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。A.第斯多惠B.乌申斯基C.洛克D.卢梭36.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()。A.道德行为B.道德信念C.道德意志D.道德理想37.动作技能的三个特点是()。A.展开性B.外显性C.简缩性D.客观性38.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()。A.教师道德他律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一39.大学生思维发展主要表现在()。A.辩证逻辑思维B.动作思维C.形式逻辑思维D.形象思维40.团体心理辅导的功能表现在()A.预防功能B.矫正功能C.教育功能D.发展功能41.职业道德乃是从业人员的()。A.立身之本B.立足职场的唯一要素C.嘴上谈资42.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为()43.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为()。A.传承人类社会文明B.推动社会历史进步C.开启人的心智44.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在()。B.学习方法的独立性C.教师影响的决定性45.高校教学方法改革的趋势主要表现在()。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法46.教师良好的思维品质体现在()47.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有()。B.所有技能的学习，其练习曲线都相同48.遵守学术规范职业行为的具体要求()。A.力戒浮躁C.严谨治学49.下列属于事业激励法的行为有()。A.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C.给年轻教师定目标、压担子50.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则?()B.客观性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则51.大学生社会知觉的途径主要有()觉B.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.对他人外部特征的观察52.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和现实。那么道德对社会现实的认识作用有()。B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.提供关于现实社会关系状况的知识理想的抉择53.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系?()。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的