小学四年级下册语文月考试卷带答案解析

小学四年级下册语文月考试卷带答案解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（30分）1、看拼音写词语（8分）

chuíliǔshāngāngyáolúnlàzhú

báizhàngxīnqíngfánxīngchéngqúnjiéduì答案：垂柳山冈瑶琳蜡烛白帐情绪繁星成群结队

解析：根据拼音正确写出对应的词语，注意多音字和形声字的正确书写。2、选择正确的读音（4分）

（1）“繁星”中的“繁”应读（）

A.fánB.pán

（2）“琥珀”中的“珀”应读（）

A.pòB.bò

（3）“蟋蟀”中的“蟀”应读（）

A.shuàiB.shuì

（4）“晌午”中的“晌”应读（）

A.shǎngB.shàng答案：AAAA

解析：（1）“繁”读fán，意为多；（2）“珀”读pò，是矿物名；（3）“蟀”读shuài，指蟋蟀；（4）“晌”读shǎng，指中午。3、形近字组词（6分）

（1）脑（）——恼（）

（2）县（）——旋（）

（3）碎（）——粹（）答案：脑筋恼怒县城旋转碎片精粹

解析：通过形近字辨析，区别字形和字义，注意“脑”与“恼”、“县”与“旋”、“碎”与“粹”的读音和意义差异。4、词语填空（6分）

（1）他做事总是______，从不马虎。

（2）那只______的小鸟在枝头跳跃。

（3）母亲用温柔的目光______着我。答案：细致活泼关爱

解析：根据句子语境选择合适的词语，“细致”表示认真，“活泼”形容小鸟灵活，“关爱”表达母亲的体贴。5、按要求写句子（6分）

（1）把“天窗”改为比喻句：________________________

（2）将“蝴蝶的家”改为拟人句：________________________

（3）用“无论……都……”造句：________________________答案：（1）天窗就像一个神秘的眼睛。（2）蝴蝶的家在风雨中轻轻摇曳。（3）无论天气多么恶劣，他都坚持去上学。

解析：（1）把“天窗”比喻成眼睛，形象生动；（2）将“蝴蝶的家”拟人化，赋予其动作；（3）使用关联词“无论……都……”表达条件关系。二、积累运用（15分）1、古诗文默写（8分）

（1）______，绿树阴浓夏日长。

（2）儿童急走追黄蝶，______。

（3）______，流云散尽见月明。

（4）______，忽闻岸上踏歌声。

（5）稻花香里说丰年，______。

（6）______，清风半夜鸣蝉。

（7）______，路转溪桥忽见。

（8）______，明月别枝惊鹊。答案：（1）小荷才露尖尖角（2）飞入菜花无处寻（3）两岸青山相对出（4）山重水复疑无路（5）听取蛙声一片（6）明月别枝惊鹊（7）七八个星天外（8）明月别枝惊鹊

解析：考查学生对课文中的古诗文内容的掌握程度，特别是《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《题西林壁》等诗歌的背诵和默写能力。2、课文内容填空（7分）

《乡下人家》一文中，描写乡村风景的句子有：“______，______，______，______。”

《天窗》一文中，作者说：“______，一切都那么清楚。”

《三月桃花水》中，把桃花水比作“______”和“______”。答案：屋前屋后，天井里，墙根下，鸡冠花

解析：题目考查学生对课文内容的理解及重点句子的记忆，注意填空的顺序与课文内容一致。三、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

阅读《蝙蝠和雷达》的片段，回答问题。

蝙蝠是用嘴和耳朵探路的，它们在夜里飞行可以从不撞到任何东西。这是为什么呢？原来，蝙蝠用自己的嘴发出声音，然后通过耳朵听到声音的回声，这样它就知道前方有没有障碍物了。科学家们从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。雷达是靠发射无线电波来探测障碍物的。（1）蝙蝠是用什么方式探路的？（2分）

（2）蝙蝠为什么会从不撞到任何东西？（3分）

（3）雷达的原理来源于蝙蝠的什么行为？（2分）

（4）这段文字主要讲的是什么？（3分）

（5）你从这段文字中知道哪些科学知识？（5分）答案：（1）用嘴和耳朵探路（2）蝙蝠发出声音并听取回声来判断前方是否有障碍物（3）发出声音并听取回声（4）蝙蝠的探路方式及其对雷达发明的启发（5）蝙蝠通过发出声音并听回声来探测障碍物；科学家由此发明了雷达；雷达是通过无线电波探测障碍物的

解析：（1）直接从文中找到答案；（2）根据文中“听取声音的回声”得出结论；（3）雷达的原理与蝙蝠的回声定位原理相似；（4）概述段落主旨；（5）总结所学到的科学知识。短文二：课外阅读（20分）

《春雨》

春雨是春天里最有诗意的景象。它不像夏天的暴雨那样猛烈，也不像秋天的细雨那样凉爽，而是温柔地洒在大地上，润物细无声。春雨滋润了田野，唤醒了沉睡的种子；春雨轻拂了山林，唤醒了山中的鸟儿。它的每一滴都充满生机，每一阵都带来希望。（1）找出文中描写春雨特点的词语。（3分）

（2）春雨带来了哪些变化？（4分）

（3）文中“润物细无声”出自哪位诗人的哪首诗？（3分）

（4）“它”的指代对象是什么？（2分）

（5）文中表达了怎样的情感？（3分）

（6）仿写句子：春雨轻拂了山林，唤醒了山中的鸟儿。（5分）答案：（1）温柔、润物细无声（2）唤醒种子、唤醒鸟儿，带来生机与希望（3）杜甫《春夜喜雨》（4）春雨（5）表达对春雨的赞美与喜爱之情（6）春风吹动了花朵，唤醒了花儿的芬芳

解析：（1）从文中提取特点词语；（2）归纳春雨催芽、唤醒动物等作用；（3）回忆古诗出处；（4）根据上下文确定代词指代；（5）分析语境情感；（6）仿写要保持结构一