部编版中考必背古诗词汇编2021

部编版2021中考必背古诗词汇编（附考点解析与记忆策略）在中考语文的备考体系中，古诗词默写与赏析始终是核心板块之一。部编版教材对古典诗词的选篇更注重文化传承与审美启蒙，从《观沧海》的雄浑到《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的悲壮，这些经典篇目不仅承载着语文考试的分值，更滋养着我们的文化根系。2021年中考备考阶段，精准把握必背篇目、吃透考点逻辑、掌握记忆技巧，将成为突破古诗文难关的关键。一、必背古诗词体系梳理：从教材到考纲的双重锚定（一）教材篇目分布（七年级至九年级）部编版初中语文教材中，古诗词以“教读+自读”“专题+综合性学习”的形式贯穿始终。结合中考考纲要求，核心必背篇目可按年级梳理如下：七年级上册：《观沧海》（曹操）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）、《次北固山下》（王湾）、《天净沙·秋思》（马致远）、《咏雪》（《世说新语》）、《陈太丘与友期行》（《世说新语》）七年级下册：《木兰诗》（北朝民歌）、《登幽州台歌》（陈子昂）、《望岳》（杜甫）、《登飞来峰》（王安石）、《游山西村》（陆游）、《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）、《孙权劝学》（《资治通鉴》）八年级上册：《野望》（王绩）、《黄鹤楼》（崔颢）、《使至塞上》（王维）、《渡荆门送别》（李白）、《钱塘湖春行》（白居易）、《饮酒（其五）》（陶渊明）、《春望》（杜甫）、《雁门太守行》（李贺）、《赤壁》（杜牧）、《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）八年级下册：《诗经·关雎》《诗经·蒹葭》、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《卖炭翁》（白居易）、《题破山寺后禅院》（常建）、《送友人》（李白）、《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）、《卜算子·咏梅》（陆游）九年级上册：《沁园春·雪》（毛泽东）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）、《行路难（其一）》（李白）、《无题》（李商隐）九年级下册：《出师表》（诸葛亮）、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）、《江城子·密州出猎》（苏轼）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）、《满江红·小住京华》（秋瑾）、《十五从军征》（汉乐府）、《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）、《过零丁洋》（文天祥）、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）（二）考纲核心要求教育部《义务教育语文课程标准》明确要求初中生“背诵优秀诗文六十余篇（段）”，中考命题围绕“默写准确性”“情感主旨理解”“表现手法赏析”“文化常识迁移”四大维度展开。2021年中考趋势显示，命题更倾向于“课内名句+课外语境”的综合考查，如用“____，____”表现诗人豁达胸襟（答案可关联《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”或《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”）。二、核心篇目考点精析：从文本到命题的深度拆解（一）山水田园类：寄情自然的哲思与审美代表篇目：《饮酒（其五）》《次北固山下》《钱塘湖春行》《游山西村》《饮酒（其五）》（陶渊明）考点聚焦：“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘境界；“心远地自偏”的哲理思辨（心境对环境的超越）。易错字：“篱”“悠”“辨”（“此中有真意，欲辨已忘言”的“辨”易误写为“辩”）。《游山西村》（陆游）名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理（困境中孕育希望）；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的民俗文化（春社祭祀、古风淳朴）。（二）边塞征战类：家国情怀的刚健与苍凉代表篇目：《使至塞上》《雁门太守行》《白雪歌送武判官归京》《使至塞上》（王维）“大漠孤烟直，长河落日圆”的炼字艺术（“直”“圆”勾勒塞外雄浑；“孤”字暗含孤寂）；“单车欲问边，属国过居延”的出使背景（开元年间王维以监察御史身份赴西北边塞慰问）。《雁门太守行》（李贺）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的比喻与夸张（以“黑云”喻敌军，“金鳞”绘铠甲，渲染紧张战局）；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的用典（黄金台典故，表忠君报国）。（三）咏史怀古诗：以史为鉴的反思与兴叹代表篇目：《赤壁》《泊秦淮》《南乡子·登京口北固亭有怀》《赤壁》（杜牧）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的起兴手法（以古物引发历史联想）；“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的假设推理（逆向思考赤壁之战，寄寓怀才不遇）。《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”的用典与对比（借曹操、刘备衬孙权，讽南宋朝廷偏安）；“何处望神州？满眼风光北固楼”的设问开篇（奠定悲壮基调）。三、高效记忆与备考策略：从机械背到理解记的跃迁（一）记忆技巧：让诗词“活”在场景与逻辑中语境还原法：背诵《茅屋为秋风所破歌》时，想象杜甫“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”的困窘，再到“安得广厦千万间”的呐喊，情感脉络自然串联诗句。意象串联法：整理“月”的意象：“我寄愁心与明月”（李白·送别）、“月有阴晴圆缺”（苏轼·哲思）、“从今若许闲乘月”（陆游·闲适），通过意象归类强化记忆。节奏诵读法：七言诗按“2-2-3”节奏划分（如“黑云/压城/城欲摧”），五言诗按“2-3”（如“采菊/东篱下”），韵律感能降低记忆难度。（二）备考建议：从“背会”到“考会”的转化易错字专项突破：整理高频易错字，如“瀚海阑干百丈冰”的“阑干”（非“栏杆”）、“悄怆幽邃”的“邃”（笔画复杂）、“陟罚臧否”的“陟”（易误写）。真题导向训练：分析近3年中考真题，总结“理解性默写”的设题逻辑（如“以乐景写哀情”“蕴含XX哲理”的句子），针对性强化。文化常识拓展：结合诗词中的典故（如“八百里分麾下炙”的“八百里”指牛）、节日（“千门万户曈曈日”的元日）、官职（“左迁”指贬官），构建知识网络。四、必背古诗词原文汇编（按主题分类）（一）山水田园篇1.《饮酒（其五）》（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2.《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（二）边塞征战篇1.《使至塞上》（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2.《雁门太守行》（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（注：完整汇编需涵盖六十余篇核心篇目，建议按“教材顺序+考频高低”排序，可结合自身备考进度选择