记一次班级辩论会事件作文(7篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE记一次班级辩论会事件作文(7篇)记一次班级辩论会事件作文篇1阳光明媚的午后，我们班级举办一场别开生面的辩论会。这场辩论会以“网络成瘾否青少年成长的绊脚石”为主题，引发同学们的激烈讨论。辩论会一开始，正方代表就提出“网络成瘾阻碍青少年成长”的观点。他们认为，网络成瘾会导致青少年沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的学习和人际交往。而反方则认为，网络成瘾并非绝对，关键在于如何引导青少年正确使用网络。辩论过程中，双方代表各抒己见，引用大量实例和数据来支撑自己的观点。正方代表小李举例说：“我认识的一个同学，因为沉迷网络游戏，成绩一落千丈，人际关系也变得紧张。”反方代表小张则反驳道：“网络世界也有许多积极的信息，比如在线学习资源，可以帮助青少年拓宽视野。”辩论会进行得如火如荼，同学们纷纷加入讨论。有的同学表示支持正方观点，认为网络成瘾确实会影响青少年成长；有的同学则支持反方观点，认为关键在于如何引导青少年正确使用网络。经过一番激烈的辩论，双方代表均未能说服对方。但这场辩论会却让同学们对网络成瘾有更深入的认识。我们意识到，网络成瘾并非不可克服，关键在于我们要学会自律，正确对待网络。这场辩论会我们明白，面对成长中的种种问题，我们需要敢于探讨、勇于思考。同时我们也要学会倾听他人意见，尊重不同的观点。这样，我们才能在辩论中成长，不断进步。记一次班级辩论会事件作文篇2辩论赛场上，硝烟弥漫。一场关于“手机利弊”的班级辩论会在我校举行，双方辩手唇枪舌剑，展开一场激烈的较量。正方以“手机有利”为论点，他们从提高学习效率、拓宽视野、方便沟通等方面论证。正方辩手小李说：“手机可以随时查阅资料，提高学习效率。同时手机上的各种应用可以帮助我们拓宽视野，知晓时事动态。”反方则认为“手机有害”，他们认为手机容易分散注意力，影响学习，甚至沉迷于网络游戏，荒废学业。辩论会进行得如火如荼，双方辩手你来我往，唇枪舌剑。正方辩手小王说：“手机上的学习应用可以帮助我们更好地学习，提高成绩。而且，手机也我们与朋友、家人沟通的重要工具。”反方辩手小张则反驳道：“手机上的游戏和应用很容易让人沉迷，影响学习。过度使用手机还会导致视力下降、颈椎病等问题。”辩论会进入白热化阶段，双方辩手纷纷使出浑身解数。正方辩手小李引用数据：“据调查，使用手机学习的学生，成绩提高的比率比不用手机学习的学生高出20%。”反方辩手小张也不甘示弱：“但过度使用手机的学生，成绩下降的比率也比不用手机的学生高出15%。”辩论会持续两个小时，双方辩手均表现出出色的口才和逻辑思维能力。最终，评委们根据双方辩手的论点和论据，给出公正的评判。尽管辩论会有输有赢，但双方辩手都收获颇丰，不仅锻炼自己的口才，还学到很多知识。这次辩论会让我深刻认识到，手机作为一把双刃剑，既有利也有弊。我们要学会正确使用手机，充分发挥其优势，避免陷入手机带来的负面影响。同时这次辩论会也让我明白团队合作的重要性，齐心协力，才能取得胜利。记一次班级辩论会事件作文篇3“辩论，一种思想的碰撞，更一种智慧的交锋。”在这次班级辩论会上，我们围绕“否应该取消周末作业”这一话题展开激烈的辩论。正方认为取消周末作业有助于学生全面发展。他们认为，美国前总统林肯曾说：“教育的根本目标培养能够思考的人。”取消周末作业，学生可以有更多的时间去阅读、运动、参加社会实践，从而培养独立思考的能力。反方则认为周末作业巩固课堂知识的重要途径。他们以我国著名科学家钱学森为例，钱学森在学生时代，每周都会完成大量的作业，正这些作业让他打下坚实的知识基础。辩论过程中，双方你争我辩，气氛热烈。正方同学说：“取消周末作业，可以让学生更加关注自己的兴趣爱好，培养创新精神。”反方同学则反驳道：“周末作业正培养自律和意志力的好机会，不能轻易取消。”经过一番激烈的辩论，我们最终认为，周末作业可以适当减少，但不宜完全取消。这样既能保证学生的学习效果，又能让他们有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。这次辩论会让我深刻认识到，辩论不仅一种思考方式，更一种成长的过程。正如青少年时期我们人生中最宝贵的时光，这段时光我们学会独立思考、勇于表达，也我们明白团结协作的重要性。记一次班级辩论会事件作文篇4那天，我们班举行一场辩论会，主题“手机该不该进校园”。一开始，大家还都挺平静的，可辩论的深入，气氛就越来越热烈。小丽反方，她认为手机进校园会影响学习。她说：“你看，现在很多同学上课都在玩手机，不聊天就玩游戏，哪还有心思听课？”她举一个例子，说班上有个同学，自从手机进校园，成绩就一落千丈。正方的小明也不甘示弱，他反驳道：“手机也有好的一面啊，比如可以查资料、看新闻，还能学习英语呢。”他举例说，他们班有个同学，就通过手机上的英语学习软件，英语成绩提高不少。辩论会进行得如火如荼，同学们都积极参与，各抒己见。老师总结说：“其实，手机进校园利弊共存，关键在于我们如何使用它。能正确看待手机，让它成为学习的帮手，而不干扰。”这场辩论会让我明白，看待问题要全面，不能只看到一面。手机进校园，关键在于我们如何去把握。记一次班级辩论会事件作文篇5记一次班级辩论会事件那天，我们班举行一场辩论会，主题“手机该不该带进校园”。我坐在教室里，看着同学们一个个站起来，有的激动，有的冷静，就像在家里看一场热闹的辩论赛。我同桌小张，他平时就不爱说话，可这次他一开口，声音就比平时大好几倍。他说：“手机带进校园，方便我们查资料，有什么不好？”我听着，心里直想笑，小张平时那么文静，今天怎么这么激动呢？我好朋友小丽站起来，她平时说话总慢吞吞的，可这次她却说得特别快。她说：“手机带进校园，容易分散注意力，影响学习。”我看着她，觉得她今天的表情特别认真。辩论会进行得如火如荼，我听着听着，突然想起自己小时候，那时候没有手机，大家都聚在一起，聊聊天，打打闹闹，那才真正的快乐时光。辩论会结束，大家还各有各的看法。我呢，也在这场辩论中找到自己的答案。我觉得，手机带进校园，有利有弊，关键看我们怎么去使用它。就像那句话说的，“工欲善其事，必先利其器”，只要我们学会控制，手机也能成为我们学习的帮手。记一次班级辩论会事件作文篇6哎哟，那次班级辩论会可真热闹啊！记得那天，老师刚说完题目，“班级卫生习惯养成”，我们班的辩论会就炸开锅。两边可都铆足劲，都想证明自己对的。我呢，站在“养成好习惯”这边。我举小明的例子，他以前上课总坐不住，现在呢，每天早早到校，整理书包，专心听讲，成绩也提高。我这话一出，那边就有人反驳：“那因为小明长大，懂事。我们小孩子还小，不自觉正常的。”我马上反驳：“不对不对，你看小华，他也小，但他就很自觉，每天放学回家就主动写作业，预习新课，这就习惯的力量！”辩论会持续整整一节课，我们双方你一句我一句，好不热闹。老师点评说：“这次辩论会，大家都很有激情，也很投入。不过，最重要的还我们要养成好习惯，这样才能更好地学习，更好地生活。”我们听，都点头同意。虽然那场辩论会没有明确的输赢，但我们每个人心里都明白，养成好习惯才最重要的！记一次班级辩论会事件作文篇7那天，我们班举行一场辩论会，话题“手机该不该带进课堂”。我坐在那里，听着同学们你一言我一语的，心里也跟着他们辩论起来。李明说：“带手机进课堂可以查资料，方便学习。”张丽反驳：“手机就诱惑，一上课就忍不住玩，影响学习。”这时，王强站起来说：“我觉得关键在于个人自律，不能因为手机的存