学生防溺水安全教育家长告知书

学生防溺水安全教育家长告知书尊敬的家长朋友：孩子的生命安全是家庭幸福的根基，也是社会关切的核心。随着气温升高，溺水事故进入高发期，未成年人因认知不足、冒险心理等因素，成为溺水风险的主要群体。作为孩子成长的第一监护人，您的重视程度、监护力度与教育方式，将直接决定孩子能否远离溺水危险。这份告知书旨在以专业视角梳理风险、明确责任、提供方法，与您携手筑牢防溺水安全防线。一、清醒认知溺水风险：危险往往藏在“习以为常”中溺水是我国青少年意外死亡的首要诱因，且事故多发生在看似“安全”的场景：城郊废弃池塘、雨后积水的沟渠、无防护的农村河道，甚至是管理疏忽的泳池、景区浅滩。孩子对水的“好奇感”“征服欲”，或同伴间的“从众冒险”心理，会让他们忽视水下暗流、淤泥、水温骤变等隐患——看似平静的水面下，可能隐藏着足以瞬间吞噬生命的危险。更需警惕的是：溺水发生时往往无声无息（约80%的溺水者不会剧烈呼救），孩子可能仅在几秒内就因呛水失去自救能力。即使是会游泳的孩子，也可能因抽筋、体力不支或水下障碍物陷入险境。二、家长监护：“看得见”的责任，“管得住”的行动监护的核心是“全程在场”与“提前预判”，而非事后补救。请务必做到：1.时空监管不缺位：明确孩子的“活动四要素”——知去向（去哪里、和谁去）、知活动（做什么、是否涉及水域）、知风险（活动区域的安全隐患）、知归时（何时返回）。尤其在周末、假期、放学后等“监管真空期”，避免孩子独自或结伴前往水域，哪怕是家附近的小溪、景观池，也要做到“视线不离”。2.安全教育不止于“禁止”：与其单纯说“不准下水”，不如教孩子识别风险（如浑浊水域、无防护设施的区域）、自救技能（呛水时屏住呼吸、放松身体漂浮，挥舞衣物呼救）、科学施救（不盲目下水，优先呼救并借助长杆、救生圈等工具救援）。可通过案例讲解、模拟演练（如毛巾模拟“救生绳”救援），让孩子真正掌握应对方法。三、科学预防：从“被动防范”到“主动避险”除监护与教育，可通过环境排查+技能储备降低风险：家庭周边隐患排查：梳理住所附近的危险水域（如河道、工地水坑），与孩子共同设置“安全警示区”，提醒其远离；暴雨后及时检查低洼处积水，避免孩子蹚水玩耍。正规游泳技能学习：若孩子有游泳需求，选择资质齐全的机构，确保教练具备急救能力；游泳时必须配备救生衣（而非浮力玩具），且家长全程陪同（即使在浅水区）。日常习惯养成：教育孩子下水前做好热身，避免空腹或饱腹游泳；提醒其遇到他人溺水时，第一时间找成年人求助，切勿手拉手救援（多人连环溺水的悲剧多由此引发）。四、应急处置：黄金4分钟，每一步都关乎生死若不幸发生溺水，正确的救援方式是挽救生命的关键：1.呼救与报警：立即拨打120，并呼喊周围人协助，清晰说明地点、溺水者状态（如是否清醒、有无呼吸）。2.岸上救援：优先使用工具（长杆、救生圈、空矿泉水瓶捆扎的“浮具”）抛投救援，让溺水者抓住后拖拽上岸；若必须下水（仅限会游泳且有救援经验者），从背后接近，避免被慌乱的溺水者抱住。3.现场急救：控水：让溺水者侧卧，轻拍背部排出呼吸道积水（避免倒挂，防止颈椎损伤或呕吐物堵塞）；心肺复苏：若溺水者无呼吸、心跳，立即进行胸外按压（双乳头连线中点，频率____次/分钟）+人工呼吸（每按压30次，吹气2次），持续到专业救援人员到达。五、家校协同：织密安全网，共护成长路学校将通过主题班会、应急演练、家校群提醒等方式强化安全教育，但孩子的安全需要家庭与学校的无缝衔接：请您定期与班主任沟通孩子的活动动态（如周末是否有外出游泳计划），反馈孩子对水域的态度变化；积极参与学校组织的防溺水培训（如急救技能讲座），提升家庭应急能力；与孩子共同制定“暑期安全公约”，将防溺水要求转化为日常习惯（如“出门前报备去向”“看到危险水域主动远离”）。孩子的安全成长，是我们共同的心愿。愿这份告知书能成为您守护孩子的行动指南——多一份警惕，少