高中英语词汇与语法练习题

高中英语词汇与语法练习题高中阶段的英语学习中，词汇积累与语法掌握是构建语言能力的核心支柱。通过针对性的练习题训练，不仅能夯实基础，更能在应试中精准把握考点、提升解题效率。本文精选典型习题，结合考点解析与学习策略，助力学生突破词汇与语法的学习瓶颈。一、词汇专项练习题与解析词汇考查聚焦词义辨析、固定搭配与语境运用，需结合语义逻辑、搭配习惯与上下文精准判断。（一）词义辨析：精准区分语义与语体英语中大量近义词、形近词需结合语境辨析，需关注语义侧重、使用场景与搭配对象。例题1：Whenthewarbrokeout,manypeople______theirhomesandfledtosaferareas.A.abandonedB.desertedC.forsookD.left解析：*abandon*侧重因困境、危险或绝望而“放弃（物/人）”，常含“不可逆性”；*desert*多指违背责任、义务（如“desertthearmy逃兵”）或“遗弃（应照顾的人/物）”；*forsook*强调情感上的“舍弃（信仰、爱人等）”，语体较正式；*left*为普通用词，侧重“离开”的动作。结合“战争爆发”的语境，人们因危险“放弃家园”，选A。（二）固定搭配：牢记“动词+介词/副词”的习惯用法固定搭配是完形填空、语法填空的高频考点，需重点记忆动词、名词、形容词与介词/副词的搭配逻辑。A.tohelpB.helpingC.tohelpingD.help解析：*devote...to...*为固定搭配，其中“to”是介词（非不定式符号），后接动名词（doing）。类似搭配如*contributeto（促成）、lookforwardto（期待）、beusedto（习惯于）*等。因此选C。（三）语境填词：结合上下文判断词性与形式语境填词考查词汇的词性转换与逻辑运用，需从上下文语义、语法结构（如时态、语态、固定搭配）判断词形。例题3：阅读短文，根据首字母或所给词的适当形式填空：*...Shewas______(anxiety)aboutherson'ssafety,ashehadn'treturnedhomebymidnight.*解析：语法上，“be+形容词+about”为固定结构（如*beworriedabout*）；词性转换上，“anxiety”（名词，焦虑）需变为形容词“anxious”。因此填anxious。二、语法专项练习题与解析语法考查围绕时态语态、定语从句、非谓语动词等核心考点，需明确规则的适用场景与逻辑关系。（一）时态与语态：结合时间状语与语境逻辑时态需关注时间状语（如*bythetime,since,for*等），语态需判断“主谓关系”（主动/被动）。例题4：BythetimehearrivesinBeijing,we______herefortwodays.A.willhavestayedB.havestayedC.hadstayedD.stay解析：“bythetime+一般现在时（表将来）”为时间状语从句，主句需用将来完成时（willhavedone），表示“到将来某时已完成的动作”；若从句为“一般过去时”，主句则用“过去完成时（haddone）”。因此选A。（二）定语从句：分析“先行词”在从句中的成分定语从句的核心是判断关系词（that/which/who/whom/whose/where/when/why），需明确“先行词”在从句中作“主语、宾语、状语”等成分。例题5：Theschool______Istudiedtenyearsagohaschangedalot.A.whereB.thatC.whichD.what解析：先行词为“theschool”，从句“Istudied”中缺少地点状语（即“Istudiedintheschool”）；关系副词*where*相当于“介词+关系代词”（如*inwhich*），在从句中作地点状语。因此选A。（三）非谓语动词：区分逻辑主语与动作时态非谓语动词（不定式、分词、动名词）需关注“逻辑主语”与“动作的主被动、先后关系”。例题6：______(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksmorebeautiful.解析：非谓语动词“see”的逻辑主语是“thecity”，二者为被动关系（城市“被看”）；过去分词（seen）表“被动、完成”，作状语修饰整个句子。因此填Seen（注意首字母大写，因在句首）。三、综合练习题：词汇与语法的融合考查完形填空、短文改错等题型常融合词汇与语法考点，需兼顾语义逻辑与语法规则。例题7：短文填空（节选）*...WhenIfirstmetTom,hewasashyboywhoseldomspoke.Butafteryearsoftraining,hehas______(transform)intoaconfidentspeaker.His______(devote)topublicspeakingisadmirable.*解析：1.第一空：“has+过去分词”构成现在完成时，“transform”的过去分词为“transformed”（此处“he”与“transform”为主动关系，表“他转变为……”）；2.第二空：“his”后需接名词，“devote”的名词形式为“devotion”（表“投入、热爱”）。答案：transformed；devotion四、解题策略与学习建议（一）词汇学习：“语境+归纳”双管齐下建立错题本，归纳易混词（如*abandon/desert*）、固定搭配（如*devoteto*），标注“语义侧重”与“搭配对象”；结合阅读文章记忆词汇，通过语境理解词义，避免死记硬背。（二）语法学习：“体系+例句”理解规则梳理语法体系（如“时态的时间状语”“定语从句的关系词”），明确规则的适用场景；通过经典例句（如教材原句）理解语法，而非机械记忆条文。（三）练习方法：“限时+复盘”提升效率限时训练（如15分钟完成