9.《屈原列传》同步练习+++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

9.《屈原列传》同步练习（含答案解析）一、选择题。（每题4分，共80分）阅读下文，完成1～4题。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。1．下列各句中，加点词的意义相同的一项是 ()(4分)A．怀王卒行 卒以此见怀王之终不悟也B．秦，虎狼之国 复之秦，竟死于秦而归葬C．内惑于郑袖 竟死于秦而归葬D．以其弟子兰为令尹 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也2．下列各句中，加点词的解释不恰当的一项是 ()(4分)A．亡走赵，赵不内走：逃跑。B．屈平既嫉之嫉：憎恨。C．冀幸君之一悟一：一次。D．然亡国破家相随属属：连接。3．下列句子中，不能表现屈原忠君爱国及政治智慧的一项是 ()(4分)A．秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。B．冀幸君之一悟，俗之一改也。C．其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。D．复之秦，竟死于秦而归葬。4．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是 ()(4分)A．秦以“与楚婚”为借口邀怀王会，从结果来看，其目的被屈原识破。即使这样，新君顷襄王也没有任用屈原。B．屈原在为官期间不能劝阻怀王赴秦，遭流放的时候仍心系朝廷。C.怀王之所以落得“竟死于秦”这样悲惨的下场，主要在于他不能任用像屈原这样的忠臣。D．这几段文章有叙有议，目的在于更加全面更加集中地表现屈原忠君爱国的高尚品德。阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推其志也，虽与日月争光可也。（节选自《屈原列传》）材料二：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（节选自《离骚》）5．材料一画波浪线的部分有三处不需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(4分)王使屈平为令[A]众[B]莫不知[C]每一令[D]出[E]平伐其功[F]曰[G]以为‘非我莫能为’也。6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(4分)A．之，代词，文中指代屈原，“庄宗受而藏之于庙”的“之”也作代词用，两者用法相同。B．疾，是“痛心”的意思，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。C．灵修，表示有灵智远见的人，用以比喻国君，文中指楚怀王。D．流亡，文中指被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外，和现在所说的“流亡海外”一样。7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(4分)A．“离骚”的意思是“遭遇忧愁”，这正是屈原写作《离骚》的缘由。B．屈原的作品语言简练，语意含蓄，善于用平常的词语表现宏大的意旨，用浅近的事例表现深远的意义。C．屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。D．屈原因才能出众而遭小人嫉妒和造谣中伤，这在《离骚》中表述为“既替余以惠兮，又申之以揽茝”。阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，困留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。……令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。（节选自《史记·屈原列传》有删改）8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(4分)A．如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪B．如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪C．如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪D．如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竞听/郑袖复释去张仪9．下列对文中加点词语的相关内容的表述，不正确的一项是（）(4分)A．古人的“名”，成年时取，供朋友称呼。古人的名和字一般在意义上都存在一定的联系；或意思相近，如屈原，名平，字原；或意思相反，如韩愈，名愈，字退之。B．“左徒”，周朝楚国特有的官名，《史记》记载屈原曾任左徒，后人亦以左徒作为屈原的别称。C．“诸侯”，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。D．“大夫”，职官等级名。西周以后，官分卿、大夫、士三级，后世常以大夫作为对有官位者的通称。10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(4分)A．屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。B．秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚联盟，为进攻楚国扫清障碍。C．汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国。D．令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王的美意，楚王不顾屈原的反对前往秦国。

11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）(4分)A.博闻强志，明于治乱志：记，记忆力B.上官大夫见而欲夺之夺：改变，修改C.屈平疾王听之不聪也疾：痛恨，痛心D.皭然泥而不滓者也滓：污染，玷污12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）(4分)A.因谗之曰“王使屈平为令”/因宾客至蔺相如门谢罪B.楚有宋玉、唐勒、景差之徒者/郯子之徒，其贤不及孔子C.以一仪而当汉中地/举贤以自佐D.秦伏兵绝其后，因留怀王/其孰能讥之乎13．下列句子中，加点字的解释正确的一项()(4分)A．短屈原于顷襄王短：揭露短处。B．上官大夫与之同列列：行列，位次。C．顷襄王怒而迁之迁：调动官职。D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖。14. 下列句子中加点的“以”字，意义和用法与其他三项不同的一项是（）(4分)A.以事秦之心礼天下之奇才B.屈平正道直行，竭忠尽智以事其君C.莫不欲求忠以自为，举贤以自佐D.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖15.下列句子中加点的“之”字，用法与其他三项不同的一项是（）(4分)A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与B.非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之D.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎16．下列各组句子中，句式完全相同的一项是()(4分)A．父母者，人之本也身客死于秦，为天下笑B．夫圣人者，不凝滞于物博闻强志，明于治乱，娴于辞令C．以身之察察，受物之汶汶者乎(人君)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐D．信而见疑，忠而被谤内惑于郑袖，外欺于张仪17.下列对《屈原列传》内容的理解和分析，不正确的一项是（）(4分)A.屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，这是他被楚怀王信任的重要原因。B.上官大夫嫉妒屈原的才能，故意在楚怀王面前诋毁屈原，导致屈原被疏远。C.屈原创作《离骚》的原因是“上官大夫见而欲夺之，屈平不与”，与个人遭遇无关。D.文中通过屈原与渔父的对话，表现了屈原“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳”的坚守气节。18.下列对屈原形象的分析，不正确的一项是（）(4分)A.屈原忠诚爱国，即使被疏远、流放，仍心系楚国，担忧君王和百姓。B.屈原才华横溢，不仅精通治理国家之道，还擅长写作辞赋，《离骚》就是其代表作。C.屈原性格刚直，不懂得变通，这是他最终被流放并投江自尽的唯一原因。D.屈原具有高洁的品格，“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是其人格的写照。19.下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）(4分)A.“列传”是《史记》的体裁之一，主要记载帝王以外的重要人物的事迹。B.“楚辞”是战国时期屈原创造的一种诗体，《离骚》是“楚辞”的代表作，故后世称“骚体”。C.“三闾大夫”是屈原担任的官职，主要职责是管理楚国贵族屈、景、昭三姓的事务。D.“朕”是古代帝王的自称，在《屈原列传》中，楚怀王也常用“朕”来称呼自己。20..结合《屈原列传》及课外相关材料，下列表述符合文意的一项是（）(4分)A.屈原投江后，楚国百姓为了纪念他，每年端午节都会举行赛龙舟、吃粽子等活动，这一习俗在《屈原列传》中有明确记载。B.张仪欺骗楚怀王，以割地六百里为诱饵让楚国与齐国断交，事后却称“仪与王约六里，不闻六百里”，这一事件直接导致屈原被流放。C.顷襄王即位后，继续重用屈原，让他参与国家大事，屈原也积极为楚国的发展出谋划策。D.司马迁在《屈原列传》中，既赞扬了屈原的忠诚和高洁，也对他的遭遇表示了深切的同情。二、文言文翻译（每题4分，共20分）1. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(4分)译文：2. 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(4分)译文：3. 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(4分)译文：4.楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。(4分)译文：_________________________________________________________5.此不知人之祸也。(4分)译文：_____________________________________________________三、情境默写。（每题2分，共20分）1..在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。2..在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“，”3..一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有着形象的描述：，。4..在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了：，这一例子进行论证。5..在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：。6..在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是：“，”。

7..在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：，。8..我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：“，”9..在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不做充分反映的句子是：，，。10..在《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“，”9.《屈原列传》同步练习参考答案及解析1.答案A（A．均为副词，最终；B.助词/动词，到；C.介词，表被动/介词，在；D.介词，让，把/介词，因为，由于。）2.答案C（一：副词，全部，彻底。）3.答案D（说的是楚怀王，与屈原无关。）4.答案B（“不能劝阻怀王赴秦”错，而且劝阻怀王入秦也是在流放期间。）5．BDG6.答案：D解析：D：文中“宁溘死以流亡兮”的“流亡”是古义，指“随流水而亡、漂泊离世”，侧重“离世”的决绝；而现代“流亡海外”的“流亡”是指“因战乱、迫害等被迫离开家乡/祖国，流落他国”，侧重“流落他乡”的状态。二者古今义差异显著，D项错误。7.答案：D解析：选项D：“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”的意思是“既因为我佩戴蕙草而罢黜我，又因为我采集白芷而再加罪于我”，侧重屈原因“修身洁行”被排挤罢黜；而“遭小人嫉妒和造谣中伤”对应的文本是《离骚》中“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”（众女嫉妒我的美貌，造谣说我善于淫乱）。D项混淆了句子的核心含义，表述错误。8.答案：C9.答案：A解析：选项A：古人的“名”是出生时由父母取定，供长辈称呼；“字”是成年（男子20岁冠礼、女子15岁笄礼）时取，供朋友、同辈称呼。A项中“名，成年时取”的表述颠倒了“名”与“字”的取定时间，错误。10.答案：B解析：选项B：原文明确“秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦”，可见秦国派张仪前往楚国的核心目的是破坏齐楚联盟（消除伐齐的后顾之忧），而非“为进攻楚国扫清障碍”。秦国当时的目标是齐国，楚国是齐的盟国，并非直接进攻对象，B项错误。11.答案：B解析：“夺”在此处意为“强取”，而非“改变”。12. 答案：B解析：A项中第一个“因”是“于是，就”的意思，第二个“因”是“通过，经由”的意思；B项中两个“之徒”都是“这类人，这些人”的意思；C项中第一个“以”是“用，拿”的意思，第二个“以”是“来，用来”的意思；D项中第一个“其”是“他的”，指代楚怀王，第二个“其”是加强范文语气，相当于“难道”。13.答案B（A．短：诋毁，说坏话；C.迁：放逐，流放；D.祖：效法。）14. 答案：D解析：A、B、C三项中的“以”都是连词，表目的，可译为“来，用来”；D项中的“以”是连词，表原因，可译为“因为”。15. 答案：D解析：A项“之”指代屈原写的法令草稿；B项“之”指代“天下之民”；C项“之”指代屈原；D项“之”是定语后置的标志，无实义，可译为“的”。前三个“之”都是代词。16.答案D（A．判断句/被动句。B.判断句、被动句/状语后置句。C.定语后置句/宾语前置句。D.均为被动句。）17. 答案：C解析：屈原创作《离骚》的原因是多方面