校园防欺凌台帐目录清单2025

校园防欺凌台帐目录清单2025一、校园防欺凌工作基本信息1.学校概况详细记录学校的基本信息，包括学校名称、地址、联系电话、校长姓名、学校规模（班级数量、学生总数、教职工数量）等。例如，[学校名称]位于[具体地址]，联系电话为[电话号码]，现任校长是[校长姓名]，学校共有[X]个班级，学生总数达[X]人，教职工[X]人。2.防欺凌工作领导小组成员信息列出防欺凌工作领导小组的所有成员，包括组长、副组长及成员的姓名、职务、联系电话等。明确各成员在防欺凌工作中的职责分工。如组长[姓名]，担任校长职务，全面负责校园防欺凌工作的统筹与决策；副组长[姓名]，为德育副校长，主要负责防欺凌工作的具体组织与实施等。3.防欺凌工作年度目标与计划制定2025年度校园防欺凌工作的具体目标，如将校园欺凌事件发生率降低[X]%，提高师生对防欺凌知识的知晓率达到[X]%等。围绕目标制定详细的工作计划，包括每月或每季度的工作安排，如1-2月开展校园防欺凌宣传周活动，3-4月进行班级防欺凌主题班会评比等。二、校园防欺凌宣传教育资料1.宣传活动方案与总结记录2025年开展的各类校园防欺凌宣传活动的方案，包括活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动内容与形式等。例如，“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”宣传周活动方案，活动时间为[具体日期]，在学校操场、教室等场所开展，通过海报展示、演讲比赛、知识讲座等形式进行宣传。同时，附上活动总结，总结活动的成效、存在的问题及改进措施。2.宣传资料收集整理校园防欺凌宣传使用的各种资料，如宣传海报、宣传手册、宣传单页等。详细记录宣传资料的内容、制作时间、发放范围及数量等。例如，宣传海报以“反对校园欺凌，守护青春阳光”为主题，于[制作时间]制作完成，在学校教学楼、食堂、宿舍等区域张贴，共张贴[X]张。3.主题班会资料整理各班级开展防欺凌主题班会的相关资料，包括班会教案、班会照片、学生发言记录等。教案应包含班会主题、目的、流程、讨论话题等内容。如某班级“关爱同学，远离欺凌”主题班会教案，通过播放视频、案例分析、小组讨论等环节，引导学生认识校园欺凌的危害。同时，记录学生在班会上的精彩发言，反映学生对校园欺凌的认识和态度。4.讲座与培训资料记录学校邀请专家或民警开展的校园防欺凌讲座与培训的相关资料，包括讲座与培训的时间、地点、主讲人、参与人员、讲座内容等。例如，[讲座时间]在学校礼堂开展“预防校园欺凌，护航学生成长”讲座，由[主讲人姓名]主讲，全校师生参与，讲座围绕校园欺凌的定义、类型、预防方法等方面进行讲解。同时，收集讲座的课件、培训教材、学员反馈等资料。三、校园防欺凌制度建设资料1.防欺凌规章制度整理学校制定的校园防欺凌相关规章制度，如《校园防欺凌工作管理制度》《校园欺凌事件处理流程》《校园欺凌举报与投诉制度》等。详细记录制度的制定时间、修订情况、主要内容及执行情况。例如，《校园欺凌事件处理流程》于[制定时间]制定，明确了校园欺凌事件的发现、报告、调查、处理等环节的具体要求和责任人。2.应急处置预案制定校园欺凌事件应急处置预案，包括预案的制定目的、适用范围、应急组织机构及职责、应急响应流程、后期处理措施等内容。同时，记录预案的演练情况，如演练时间、地点、参与人员、演练场景、演练效果评估等。例如，[演练时间]在学校操场进行校园欺凌应急处置演练，模拟了一起校园欺凌事件的发生，检验了应急处置预案的可行性和有效性。3.监督与考核制度建立校园防欺凌工作监督与考核制度，明确监督的方式、考核的指标、考核周期及奖惩措施等。记录监督检查的情况，如检查时间、检查人员、检查内容、发现的问题及整改情况等。例如，[检查时间]学校组织检查小组对各班级的防欺凌工作进行检查，发现某班级存在宣传资料张贴不规范的问题，要求该班级限期整改。同时，记录考核结果，对防欺凌工作表现优秀的班级和个人进行表彰奖励。四、校园欺凌事件处理资料1.事件报告记录详细记录校园欺凌事件的报告情况，包括报告时间、报告人、报告方式（电话、邮件、书面报告等）、事件发生的时间、地点、涉及人员等基本信息。例如，[报告时间]学校保卫处接到学生[报告人姓名]的电话报告，称在学校操场发生一起校园欺凌事件，时间为[事件发生时间]，涉及[涉及人员姓名]等同学。2.调查处理资料记录校园欺凌事件的调查过程和处理结果，包括调查人员、调查方法、调查询问笔录、证据收集情况等。调查询问笔录应详细记录被询问人的基本信息、事件经过、相关情况说明等内容。同时，附上处理结果的相关文件，如处理决定、处分通知等。例如，学校成立了由德育处、班主任、心理老师组成的调查小组，通过询问当事人、证人，查看监控视频等方式进行调查，最终认定某起校园欺凌事件属实，对涉事学生作出警告处分的处理决定。3.回访与跟踪资料对校园欺凌事件的涉事学生进行回访与跟踪，记录回访时间、回访人员、回访方式、回访内容及涉事学生的表现和心理状态等。例如，[回访时间]由班主任和心理老师对涉事学生[姓名]进行回访，通过面谈的方式了解其近期的学习、生活情况和思想动态，发现该学生认识到自己的错误，表现有明显改善。同时，跟踪记录涉事学生在一段时间内的行为表现，评估处理效果。4.案例分析资料对校园欺凌事件进行案例分析，总结事件发生的原因、特点、处理过程中的经验教训等。分析报告应包括事件概述、原因分析、处理结果评估、预防建议等内容。例如，通过对某起校园欺凌事件的案例分析，发现事件发生的原因主要是涉事学生家庭环境不良、学校教育管理存在漏洞等。针对这些问题，提出加强家校沟通、完善学校管理制度等预防建议。五、家校合作防欺凌资料1.家长会资料记录学校召开的校园防欺凌专题家长会的相关资料，包括家长会的时间、地点、参与人员、会议内容等。会议内容应围绕校园欺凌的危害、学校的防欺凌工作措施、家长的教育责任等方面进行讲解。同时，收集家长会的签到表、家长发言记录、家长反馈意见等资料。例如，[家长会时间]在学校会议室召开校园防欺凌专题家长会，全校家长代表参与，会议强调了家长在预防校园欺凌中的重要作用，鼓励家长积极配合学校做好孩子的教育工作。2.家校沟通记录整理学校与家长就校园防欺凌问题进行沟通的记录，包括沟通时间、沟通方式（电话、微信、家访等）、沟通内容、家长反馈等。例如，[沟通时间]班主任通过电话与某学生家长沟通该学生在学校的表现情况，提醒家长关注孩子的心理健康，预防校园欺凌行为的发生，家长表示会积极配合学校做好教育工作。3.家长培训资料收集学校为家长开展的校园防欺凌培训的相关资料，包括培训时间、地点、培训内容、培训讲师、家长反馈等。例如，[培训时间]在学校多媒体教室开展“家长如何预防孩子参与校园欺凌”培训，由心理专家主讲，培训内容包括孩子的心理特点、家庭教育方法、校园欺凌的预防策略等，家长对培训效果给予了高度评价。六、校园防欺凌排查与监控资料1.校园安全排查记录记录学校定期开展的校园安全排查中关于校园欺凌隐患排查的相关记录，包括排查时间、排查人员、排查范围、排查内容、发现的问题及整改情况等。例如，[排查时间]学校组织安全排查小组对校园内的各个角落进行排查，重点排查是否存在欺凌行为高发区域、是否存在学生拉帮结派等情况，发现某教学楼楼梯转角处存在监控盲区，学校及时安排人员进行整改。2.学生矛盾排查记录记录学校开展的学生矛盾排查工作的相关资料，包括排查时间、排查方式（问卷调查、谈心谈话、班级报告等）、排查结果、处理措施等。例如，[排查时间]通过问卷调查的方式对全校学生进行矛盾排查，发现[X]名学生之间存在矛盾纠纷，学校及时安排班主任进行调解，化解了学生之间的矛盾。3.监控视频资料收集整理学校监控系统记录的涉及校园欺凌事件或疑似校园欺凌行为的视频资料。详细记录视频的拍摄时间、地点、事件概况等信息。同时，对视频资料进行妥善保存，以备调查处理使用。例如，[视频拍摄时间]学校监控系统记录了某班级教室外发生的一起疑似校园欺凌事件，视频显示有几名学生对一名学生进行推搡和辱骂，学校立即组织人员对该事件进行调查。七、校园防欺凌工作评估资料1.自评报告学校定期对校园防欺凌工作进行自评，撰写自评报告。报告应包括工作开展情况总结、目标完成情况评估、取得的成效、存在的问题及改进措施等内容。例如，在2025年度校园防欺凌工作自评报告中，总结了学校在宣传教育、制度建设、事件处理等方面的工作情况，评估了各项工作目标的完成情况，指出了存在的宣传方式不够多样化、应急处置流程不够完善等问题，并提出了改进措施。2.师生满意度调查资料开展师生对校园防欺凌工作的满意度调查，记录调查的时间、地点、参与人员、调查方式、调查内容、调查结果等。调查内容可包括对宣传教育效果的满意度、对制度执行情况的满意度、对事件处理结果的满意度等。例如，[调查时间]在学校开展师生满意度调查，通过问卷调查的方式收集师生的意见和建议，调查结果显示师生对校园防欺凌工作的总体满意度达到[X]%，同时也提出了一些改进建议。3.第三方评估报告如有条件，邀请第三方机构对学校校园防欺凌工作进行评估，收集第三方评估报告。报告应包括评估目的、评估方法、评估内容、评估结果、改进建议等内容。例如，第三方评估机构通过实地考察、问卷调查、访谈等方式对学校校园防欺凌工作进行评估，指出学校在校园文化建设、家校合作等方面存在的不足，并提出了针对性的改进建议。八、其他相关资料1.媒体报道与社会反响资料收集整理媒体对学校校园防欺凌工作的报道资料，包括报道时间、报道媒体、报道内容等。同时，记录社会对学校防欺凌工作的反响，如公众的评价、建议等。例如，[报道时间][媒体名称]对学校开展的校园防欺凌宣传活动进行了报道，报道内容为学校通过多种形式宣传校园防欺凌知识，引起了社会的广泛关注，收到了一些公众的好评和建议。2.上级文件与指导资料收集整理上级教育主管部门下发的关于校园防欺凌工作的文件、通知、指导意见等资料，详细记录文件的文号、标题、发布时间、主要内容及学校