上海市普陀区2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题及答案

上海市普陀区2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题一、名句名篇默写1．默写（1）等闲识得东风面，

。（朱熹《春日》）（2）

，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花（其五）》）（3）九曲黄河万里沙，

。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）（4）

，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄）》）（5）乡村夏夜，看着丰收在望的田野，你会用辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“

，

”

来表达心中的喜悦。二、选择题2．下列字音和字形完全正确的一项是（

）A．跌跌撞撞（diē）

狞笑（nìng）

流淌（tǎng）

沙哑（yǎ）B．搀扶（chān）

豹子（bào）

瞪眼（dèng）

费话（fèi）C．势不可当（dānɡ）

呻吟（shēn）

折回（zhé）

放肆（sì）D．祭奠（diàn）

自作自受（zuō）

塌陷（tā）

咆哮（xiào）3．下列句子中标点符号使用错误的一项是（

）A．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。B．他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”C．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是见鬼！可是有什么办法呢！”D．“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去。”我几乎要哭出来了。4．学校将组织革命领袖和英雄人物课文阅读分享会，以下活动顺序正确的一项是（

）①确定出场顺序，选出主持人，撰写串场词。②全班同学自由分组，每组选择一篇课文，展开交流研讨。③自荐或推荐一名同学作点评或活动总结。④确定表现形式后，小组成员分工合作，做好准备。⑤一个小组展示结束后，由一名同学陈述本小组成员对这篇作品的理解和感受，并解说。⑥举办阅读分享会。A．②④①⑥⑤③ B．①②④⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．⑥②④①⑤③三、诗歌鉴赏阅读古诗，完成各题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5．这首诗的作者是唐代的（人名）。6．下列最符合“烟雨”一词所描绘的景象的一句是（

）A．密集的雨点急速落下，溅起无数水花，街道笼在水幕之中。B．细雨如丝，轻轻拂过枝叶，整个世界仿佛被一层薄雾笼罩。C．偶尔飘落的几个雨点，打在干燥的地面，发出沉闷的声音。D．大雨倾盆而下，伴随着雷鸣电闪，天空如同被撕裂了一般。7．下列对诗的理解分析不恰当的一项是（

）A．诗歌首句描绘了江南春天里，黄莺鸣叫，绿树红花相映成趣。B．诗歌第二句描绘了江南水乡和山村，展现了江南的富庶繁华。C．诗歌后两句实写江南寺庙众多，表现江南历史的悠远与深邃。D．整首诗主要表现诗人对江南春天秀丽美景的由衷赞美和神往。四、文言文阅读阅读古文，完成各题曹冲称象邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。8．（1）解释句中加点的词太祖欲知其斤重

知：_________（2）对文中画线句理解正确的一项是_________访之群下，咸莫能出其理。A．（曹冲）询问他的属下，但他们都不能说出称象的办法。B．（太祖）询问他的属下，但他们都不能说出称象的办法。C．（曹冲）询问群臣属下，他们都保持沉默说不出办法来。D．（太祖）询问他的属下，他们都保持沉默说不出办法来。9．曹冲“称象”的困难在于、，他解决了这一难题，表现了他的“”。五、现代文阅读阅读下文，完成各题灯光（节选）①郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。②“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”③我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。④“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。⑤半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。⑥整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。⑦后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。10．用简要的语言概括选文记叙的两件事（1）（2）11．第①段的画线句写郝副营长“凝书憧憬”，展现了他对的深切渴望，而这种憧憬最终转化为第⑦段画线句中他“燃书指路”时的精神。12．选文详写了战斗前的场景，对作者这样安排理解不恰当的一项是（

）A．战斗打响前是“我”的亲历，亲历的事件更易展开详写。B．战斗打响前展现了郝副营长的内心世界，人物形象更丰满。C．详写战斗前的场景是为了交代背景，突出当时战争的残酷。D．战斗打响前的场景多次出现“电灯”，与标题密切相关。阅读下文，完成各题家有花园①院子翻新后的第四天，我与母亲发生了争执。缘由是偌大的院子种菜呢，还是养花。②或许我太焦急了，要是和母亲商量一下，刚种下的菊花、月季、芭蕉不至于被冷落在墙脚，母亲也不会大动肝火，“……白菜已涨到两块钱一斤了。花？养花弄草不是我们这种人家做的事，你是投错胎了……”③母亲大概一时气愤，说着说着流泪了。看到母亲的泪眼，我连提养花的勇气都没有。我便只好去想象儿时池塘中的荷花、竹林边的蔷薇，还有那五颜六色开满小土坡的野花。但它们毕竟离我而去了。院子里渐渐长满母亲种下的茄子、青椒、豇豆……④蔬菜种了一茬又一茬，而我只是可怜巴巴地添了几盆花。它们小心翼翼在那里开放，好像一种罪过似的。⑤难道说母亲的世界是个无花的世界？我等待着花在母亲心中开放。⑥那一年，父亲下岗又重新走上工作岗位——去了一家外资企业，我也从工厂的车间调到了办公室工作，生活渐渐走出阴影。一天我回家，母亲正在搬花——见了我，急忙说：“我没动它哦，我懒得去管它呢！你看都快要干死了……”⑦不知是花接受了母亲，还是母亲接受了花，第四年院子里开了许多花。这是我瞒着母亲偷偷栽在菜园四边的。⑧院子一下子亮丽起来，花开始真的融入了我们的生活。先是父亲点着菊花丛中的“春水绿波”说：“那朵花最好看，颜色淡雅大方。”母亲也不甘示弱，指着一朵“金凤展翅”说：“这朵才美呢，精神饱满……”姐姐带着外甥女回来了，娘俩绕着花儿转个没完，嘴里嘀咕着：“舅舅有文化。”弄得院子里一家人都捂着嘴笑。⑨其实像父母那辈的人从未与花结过缘，他们只有抚小养老的劳作和生活的忙碌。现在不仅能闻花香，还可品花色，母亲说这是第一回，以前一直认为有闲情逸致的人才种养花草，想不到自家今天也有花看。⑩那晚，母亲与一家人笑得很开心。⑪今年，院子已成了花的海洋。木樨、海棠、紫薇、山茶、杜鹃、月季、栀子……它们花潮迭起，四季飘香。家已完全融入花丛中了。⑫不知不觉，我家的花园在左邻右舍传开，引得许多阿婆、阿伯都来看花。他们围着花指指点点，有说有笑。隔壁的王阿奶拉着母亲的手说：“妹子呀，你真有福气，有花相陪，连心都年轻了许多。”⑬家有花园，生活就变得越来越美好了。13．根据文章①—⑩段内容，填写下表。时间母亲对花的态度原因院子翻新后的第四天（1）养花不实用，蔬菜价格高那一年母亲搬花，态度软化（2）第四年（3）自己也有了闲情逸致14．第④段画线句中的“可怜巴巴”不能删去，请简述理由。15．下面对文章第⑥段画浪线的句子的理解，正确的一项是（

）A．母亲不好意思地承认自己在照顾花，希望我能多关心花，给花浇水。B．母亲嘴上说懒得去管花，实际上她一直在照顾它们，只是不想承认。C．母亲是含蓄地批评我不关心花，提醒我抽出些时间来多照顾这些花。D．母亲不忍心看着这些花枯死，虽然她不喜欢花，但还是给花浇了水。16．联系全文，说说“家有花园，生活就变得越来越美好了”的含义。六、名著阅读阅读下面材料，完成各题。17．文文读完《童年》后，制作了读书笔记卡，请根据阅读积累补全读书笔记卡。书名《童年》作者①写作特点小说以第②人称来叙述，充满童趣。18．窦桂梅校长说：最好的家庭教育，是给孩子关爱与鼓励；教会孩子直面挫折；让孩子学会自强自立。文文读了这段话有些困惑。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？请结合小说情节，选择这段话中的任意一点帮助文文分析。七、作文19．《童年》中“好事情”是一个性格孤僻的人，但在阿廖沙眼中他却是个充满智慧、独立思考、追求真理的人，他对阿廖沙的人生产生了影响。你身边一定也有影响你成长的人或物，请以“我眼中的你”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。《上海市普陀区2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题》参考答案题号234答案CCA1．万紫千红总是春桃花一簇开无主浪淘风簸自天涯绿树村边合稻花香里说丰年听取蛙声一片【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“簇、淘、簸、涯、合、蛙”等字词容易写错。2．C【详解】本题考查字音字形。A.狞笑（nìng）——níng；B.费话——废话；D.自作自受（zuō）——zuò；故选C。3．C【详解】本题考查标点符号运用。C.有误，说话人在中间，前后都有所说的话，“说”后面用逗号；故选C。4．A【详解】本题考查语序。通读整个语段可知，语段在陈述举办分组阅读分享会的流程。整体上可以分为两个部分，准备阶段和呈现阶段，①②④是准备阶段，③⑤⑥是呈现阶段。全班分完小组后，小组才能分工合作，小组确定了自己的呈现内容并且充分准备后，才能按照一定的活动呈现逻辑来明确小组出场顺序，在小组内容确定后，才能选出主持人和写串词；故准备工作的顺序是②④①；活动呈现阶段的第一步应该是主持人宣布活动的开始，⑥在前；⑤句是小组内呈现顺序，先展示，再点评，是具体的活动内容；③句是对整个活动的点评，在最后；故活动呈现阶段顺序是⑥⑤③。故选A。5．杜牧6．B7．C【导语】《江南春》描绘了江南春景的秀美和繁华。首句以黄莺鸣啼、绿红相映展现勃勃生机。次句以水村和山郭中的酒旗，突显江南的富庶与活力。后两句通过寺庙林立的意象，表达历史的悠远与烟雨带来的朦胧美。整诗充满诗人对江南无限的赞美与眷恋。5．本题考查文学常识。《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安市）人。晚年长居樊川别舍，世称杜樊川。6．本题考查词句理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。“烟雨”意思是像烟雾那样的细雨，常用来形容那种如烟似雾的细雨景象，与轻柔的雨丝和朦胧的雾景相匹配。A.写的是密集的雨点，与“烟雨”不符；B.写的是朦胧的细雨，与“烟雨”意境符合；C.写极少的雨点落在干燥的地面上，与“烟雨”不符；D.写雷暴大雨，与“烟雨”不符；故选B。7．本题考查对诗歌的理解分析。C.“四百八十”是虚指，并非实际数量，形容江南寺庙数量之多；故选C。8．（1）知道（2）B9．大象的体积庞大，无法使用常规的工具或方法直接称量古代，没有像现代这样先进的称量设备聪察/岐嶷【导语】该文本记录了曹冲通过称象展现出的智慧才华，利用浮力原理解决问题，反映了他逻辑严谨与思维创新。曹冲的形象在故事中因其聪明且富有独创性而更加鲜活。8．（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：魏太祖（曹操）想知道这象的重量。知：知道。（2）本题考查对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：咸，都；莫，不能；出其理，说出称象的办法。这个句子承前省略了主语“太祖”；故选B。9．本题考查文章内容理解。第一、二空。结合文中“时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理”可知，孙权送给曹操一头巨象，曹操想要知道这象的重量，下属们都说不出称象的办法。根据“巨象”可知这头象体积庞大，重达数吨，当时没有像现代这样先进的称量设备，只有只凭人力提起或抬起的秤，一杆秤最多称几百斤，无法直接称量大象。第三空。曹冲想到的“水浮法”，巧妙地运用浮力的原理，解决了称象这一难题。曹冲只是一个孩子，却能想出连大人都想不到的办法，这充分显示出了他“少聪察岐嶷”的特点，即年少聪慧、善于观察。可用“聪察岐嶷”填空，只填“聪察”或“岐嶷”亦可。【点睛】参考译文：邓哀王曹冲，字仓舒，年少聪慧善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都想不出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在船上刻下记号，标记出水痕达到的地方，再让船装载其他东西，（称一下这些东西，）那么比较一下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。10．战斗打响前，郝副营长读一本破旧的书，希望孩子们能用上电灯。战斗中，郝副营长点燃书本为部队指路，自己壮烈牺牲。11．光明未来/电灯照亮的生活英勇与无畏/坚定的信念与无惧牺牲。12．C【导语】这篇节选通过郝副营长在战斗前对电灯的憧憬与最终用火光指路的牺牲精神，凸显了战争环境的残酷与革命战士对美好生活的追求。焦点情境的设置和细腻描写使得人物形象鲜活而立体：郝副营长不仅是一位英雄战士，也是一位承载理想的人。文章将对和平与光明的渴望融入战斗细节，通过灯光意象贯穿始终，深化了主题，既感人至深又发人深省。10．本题考查内容概括。由第①段“今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路……借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”、第④段“‘听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。’他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，郝副营长在战斗前，对着一本有电灯插图的书沉思，并与记者分享了对胜利后孩子们能在明亮灯光下学习的美好愿景。由此可概括出：战斗打响前，郝副营长读一本破旧的书，希望孩子们能用上电灯。由第⑦段“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，在战斗中，为了给后续部队指引前进的道路，郝副营长在关键时刻牺牲自己，划着火柴点燃书本为战友照亮了突破口，最终导致他自己被敌人的机枪击中。由此可概括出：战斗中，郝副营长点燃书本为部队指路，自己壮烈牺牲。11．本题考查内容理解。由第①段“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着”、第④段“‘听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。’他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，郝副营长注视着插图中电灯下读书的孩子，并表达了对未来胜利后能够使用电灯、让孩子们在明亮灯光下学习的美好愿望。由此可知，郝副营长“凝书憧憬”展现了他对未来和平生活和孩子们能够在电灯照亮下学习生活的深切渴望。由第⑦段“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，郝副营长为了给后续部队指引方向，不惜牺牲自己，划火柴点燃了那本书，照亮了前进的道路。这一行为体现了他将个人安危置之度外，为了战友的安全和战斗的胜利，甘愿奉献自己生命的精神。因此，“燃书指路”时展现的是他无私奉献和英勇无畏的精神。12．本题考查内容理解。C.由第①段“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着”、第④段“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”可知，详细描写战斗前的背景信息，突出他为了让孩子们能在电灯下学习的美好愿望以及他为实现这一愿望甘愿牺牲的精神，而不是为了突出战争的残酷，而不是渲染当时战争的残酷；故选C。13．（1）母亲坚决反对（2）生活走出阴影/父亲重新工作，我调岗（3）母亲与家人一起欣赏花14．“可怜巴巴”与“一茬一茬”形成对比，突出了我种的花数量稀少，表现了“我”在园中种花的不合时宜或“我”种的花在菜园中显得不协调。15．B16．花园中盛开的花美化了居住环境，使家人放松了心情，同时也拉近了家人之间的关系；物质生活的改善，带来了对精神世界的丰富和对生活品质的追求。【导语】这篇文章通过院子的变化讲述了一个家庭从艰难到充实再到幸福的过程。最初，母亲因经济压力不支持种花，只关注实用的蔬菜；然而随着生活条件改善，母亲逐渐接受并享受种花带来的乐趣。这不仅象征生活富裕，也反映了心态的积极转变。文章通过对家人态度的变化描写，展现了生活的美好和家庭关系的融洽，强调了物质和精神的双重富足。这是一篇细腻又富有感情深度的作品。13．本题考查文章内容梳理与概括。（1）根据“院子翻新后的第四天”可定位到第①至③段，结合第②段“或许我太焦急了，要是和母亲商量一下，刚种下的菊花、月季、芭蕉不至于被冷落在墙脚，母亲也不会大动肝火”可知，“我”想在院子里种花，母亲非常生气，可概括为：母亲坚决反对。（2）根据“那一年”“母亲搬花”可定位到第⑥段，结合“那一年，父亲下岗又重新走上工作岗位——去了一家外资企业，我也从工厂的车间调到了办公室工作，生活渐渐走出阴影”可知随着家里生活的转换，母亲对花的态度也有了变化，可概括原因为“生活走出阴影”或“父亲重新工作，我调岗”。（3）根据“第四年”可定位到第⑦至⑩段，结合第⑧段“先是父亲点着菊花丛中的‘春水绿波’说：‘那朵花最好看，颜色淡雅大方。’母亲也不甘示弱，指着一朵‘金凤展翅’说：‘这朵才美呢，精神饱满……’姐姐带着外甥女回来了，娘俩绕着花儿转个没完，嘴里嘀咕着：‘舅舅有文化’”可知，一家人开心地赏花，可概括母亲对花的态度为：母亲与家人一起欣赏花。14．本题考查赏析词语。第④段“蔬菜种了一茬又一茬，而我只是可怜巴巴地添了几盆花”，“可怜巴巴”形象地表现了“我”种下少量花卉后因母亲反对而不敢显露的心态。“可怜巴巴”的几盆花与“一茬一茬”的蔬菜形成对比，强调了花的数量之少，同时也突出了这些花在以蔬菜为主的院子里处境尴尬的状态。“可怜巴巴”体现了花卉数量少与环境不协调的对比，同时反映了母亲对养花的反对态度，以及作者作为养花者的无奈心理，这种形象化的表达增强了文章的生动性和感染力，因此不能删去。15．本题考查句子理解。第⑥段画浪线的句子“我没动它哦，我懒得去管它呢！你看都快要干死了……”，结合前一句“一天我回家，母亲正在搬花——见了我，急忙说”可知，母亲一边说自己“懒得去管”，一边又搬花，并急忙辩解，这表明她实际在意花，但不好意思承认，并批评“我”不关心花，暗示“我”要照顾好花，体现了母亲开始对花产生接纳和关怀的态度；故选B。16．本题考查句子含义。文章最后一段“家有花园，生活就变得越来越美好了”是对文章主题的概括。结合第⑥段“那一年，父亲下岗又重新走上工作岗位——去了一家外资企业，我也从工厂的车间调到了办公室工作，生活渐渐走出阴影”、第⑦段“不知是花接受了母亲，还是母亲接受了花，第四年院子里开了许多花”可知，物质生活的改善，提高了人们对精神世界的丰富和对生活品质的追求。结合第⑧段“院子一下子亮丽起来，花开始真的融入了我们的生活”，可知花园的建设美化了生活环境。结合第⑧段“先是父亲点着菊花丛中的‘春水绿波’说：‘那朵花最好看，颜色淡雅大方。’母亲也不甘示弱，指着一朵‘金凤展翅’说：‘这朵才美呢，精神饱满……’姐姐带着外甥女回来了，娘俩绕着花儿转个没完，嘴里嘀咕着：‘舅舅有文化。’弄得院子里一家人都捂着嘴笑”可知，花给全家人带来了快乐，促进了家庭成员之间的感情交流。结合第⑨段“其实像父母那辈的人从未与花结过缘，他们只有抚小养老的劳作和生活的忙碌。现在不仅能闻花香，还可品花色，母亲说这是