山东省东营市垦利区2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中考试生物试卷（含答案）

2025—2026学年第一学期期中限时作业六年级生物（考试时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本题共20个小题，共40分）1.为监测水质情况，科研人员对月潭湖水库大坝上游河中浮游植物的种类和数量进行了统计，该过程中主要运用的科学方法是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.比较法2.2025年央视春晚《秧BOT》节目中，16个机器人穿着花袄扭秧歌、转手绢，动作整齐流畅，科技感十足。判断机器人是否属于生物的依据是（）A.能否自由行走 B.能否繁殖后代C.能否与人交流 D.能否进行学习3.2026年是农历马年。马是华夏文化中备受推崇的动物，被比作“地上的龙”，象征着中华儿女不懈奋斗、自强不息的精神。小马虽然像亲马，但与亲马之间还有许多不同，这体现了生物的什么特征（）A.具有遗传和变异的特征 B.能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应 D.能由小长大4.“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜5.“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”描述的生物特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能进行呼吸D.生物能排出体内产生的废物6.生物兴趣小组的同学们想要探究“温度对绿萝生长的影响”。实验开始前，他们结合生活经验猜测“低温会抑制绿萝的生长”，这种猜测属于探究过程中的（）A.提出问题 B.作出假设C.实验 D.得出结论7.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30°C30°C20°CA.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度C.乙丙构成一组对照实验，变量是温度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度8.在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（）A.糖和醋没有进入大蒜细胞内B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内9.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生实验方案甲脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。乙第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。丙一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度丁在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。你认为4人中谁的实验方案最好A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10.小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方作了如下总结，其中不正确的是（）A.物像偏左方——向右移动玻片B.物像太小——换高倍物镜C.视野较暗——用凹面镜和大光圈D.物像不清晰——调节细准焦螺旋11.某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（）A.c→a→b→d B.a→c→b→d C.c→a→d→b D.a→c→d→b12.“工欲善其事，必先利其器。”下列使用显微镜观察细胞的说法不正确的是（）A.转动①，使镜筒下降，此时眼睛应注视④B.图二中镜头1换为镜头2后，视野变暗C.图三中要想看到数量更多的红细胞，需要借助2和4镜头组合才能观察到D.若要将图三的白细胞移动到视野中央，应将装片向右上方移动13.如图是动物和植物细胞的结构图。下列说法正确的是（）A.甲、乙都具有的能量转换器是⑥线粒体B.⑥中都含有大量的细胞液C.①结构与生物的遗传变异有关D.与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡14.海洋软体动物海活蝓进食一种藻类植物后身体变成绿色，并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列有关说法错误的是（）A.海蛞蝓具有细胞壁B.海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用C.海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量D.海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关15.临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五个主要步骤，规范的操作是下图的（）A. B. C. D.16.小萌学习《细胞的结构和功能》后，绘制了概念图，解读正确的是（）A.结构①能控制物质进出，是细胞壁B.结构②内储存遗传信息，是细胞膜C.细胞是物质、能量和信息变化的统一D.番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体17.某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（）A. B.C. D.18.海带营养价值很高，富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、膳食纤维、钙、磷、铁以及碘等多种微量元素。生活在海水中的海带，其细胞中碘的浓度已很高，但是还能从海水中吸收碘。这一事实说明了（）A.细胞膜具有控制物质进出的作用B.细胞膜具有保护细胞的作用C.细胞壁具有保护和支持细胞的作用D.细胞壁具有控制物质进出的作用19.在《制作细胞模型》的项目学习活动中，一组同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（）A.用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质C.用乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核D.用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体20.观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（）A.在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致B.探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜C.科学探究中可以依据假设修改实验数据D.在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤顺序进行二、非选择题（本题共6个小题，共60分）21.张强同学掌握了利用网络检索查询资料的本领后，认识了下面两种生物。请据资料回答问题。资料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须要浮出水面，利用头上喷水孔喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。资料二：红杏，落叶乔木，是著名的观花树种，可配植庭院前、墙隅，道旁或水边。红杏在每年的三至四月间陆续开放，果实可食。（1）资料一中划线部分体现了生物的基本特征是________。（2）我国宋朝中期著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“红杏出墙”反映了生物的基本特征是________________。（3）红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的基本特征是________________。（4）红杏的种子种下去后长出来的是红杏，而不是桃子，这属于________现象，但红杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于________现象。（5）杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这能体现出的生物特征是________________。（6）红杏树的叶单独着生互不重叠，通过观察我们知道这种植物叶的排列方式是互生。请尝试分析红杏树叶这样排列对自身的意义________________________。（7）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能________________（8）不论是红杏还是鲸，它们的结构和功能的基本单位都是________。22.制作临时装片是显微观察的重要手段。图1是“制作人口腔上皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，图2是显微镜下观察到的物像。请据图回答下列问题。（1）图1中，制作临时装片的正确顺序是________________（用图1中序号排序），步骤①中滴加的液体是_______，以维持细胞形态。若实验材料为洋葱鳞片叶内表皮，由于植物细胞具有其特有的细胞结构______，则b步骤中滴加的液体为________。（2）图2中，用碘酒染色后，染色最深的结构是[]________；小聪是个爱思考的学生，在图1做③这一步骤时，小聪记得老师说过不一定非要用碘液染色，但染色的溶液必须是________（填“酸性”或者“碱性”），便于与细胞核内的________结合，更容易观察。（3）图2所示细胞与植物根尖细胞相比，该细胞没有________和________。（4）在植物细胞和动物细胞中，能将有机物分解并释放出能量提供细胞利用的结构是________。23.下图中图一是显微镜结构模式图，图二是生物兴趣小组同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的不同放大倍数的物像。请据图答下列问题（“[]”内填序号，“______”上填文字）：（1）显微镜的结构中，起放大作用的是[]________和[]________。（2）图中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的________和反光镜。（3）使用显微镜对光的正确程序是：________①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个明亮的视野（4）要将图二的甲转化为乙，应转动[]________，换用高倍物镜观察，若视野中的物像模糊，应转动[]________使物像更清晰。图二的甲转化为乙后，若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜的________（填“平面”或“凹面”）镜来对光，使视野变亮。（5）装片制作完成后置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图五中实验步骤中的________（选填字母）操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，图五中正确的操作应该是____________。（6）小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点没有动。移动玻片标本，污点依然没有动。由此推断，污点在________（“目镜”“物镜”或“玻片标本”）上。（7）图四中，切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[]__________内。进出细胞的物质必须受到[]__________的控制。若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是________________________。24.探究实验题。黄粉虫（又叫面包虫）是一种危害粮食的害虫，常常成群聚集在粮仓里的粮堆中，某生物兴趣小组在准备实验“光对黄粉虫生活的影响”的材料时，发现他们从花鸟鱼虫市场买来的黄粉虫幼虫竟然把塑料袋咬破了。他们对此充满了好奇，难道黄粉虫幼虫能吃塑料吗？该小组同学上网查阅了相关资料，发现已有研究报道称“黄粉虫幼虫能够分解聚苯乙烯塑料”（聚乙烯塑料是自然界中最难降解的塑料之一，是一种主要的白色污染物）。于是该兴趣小组对此进行了相关的实验探究，实验设计如下表。实验处理结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及蜜丙乙烯塑料泡沫的消耗量。编号实验材料处理方法处理时长甲组各取50只大小、生理健康状况等方面大致相网的黄粉虫幼虫喂食适量的麦获，其他的生活条件均适宜30天乙组喂食等量的聚苯乙烯塑料泡沫，其他处理条件均与甲组相同注：麦获（小爱种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。请你思考回答下列问题：（1）该生物兴趣小组探究的问题是___________。（2）该实验中甲组和乙组形成了一组___________实验，其中的变量是___________。（3）实验中两组选用的50只黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，这样做的目的是___________。（4）实验中每组各选用50只黄粉虫而不是各1只黄粉虫，原因是___________。（5）实验处理结束后，经观察、统计发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长，且乙组中聚丙乙烯塑料泡沫的重量减少了约30%（右图所示为黄粉虫幼虫正在啃食聚丙乙烯塑料泡沫）。根据此结果，你得出的结论是___________。（6）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是___________。25.学习《细胞的生活》一课后，某小组同学绘制了如图所示的概念图。结合图示回答相关问题：（1）细胞中的物质可以分为两大类，其中水和无机盐属于②________。①代表的细胞结构是________，能够控制物质进出细胞，它能够让________的物质进入细胞，而把________物质挡在细胞外面。细胞生活过程中产生一些不需要的物质，还能产生一些________，它们也需要通过该结构排出。（2）细胞内每时每刻都在发生着物质和能量的变化，图中③________和④________都是细胞中的能量转换器，⑤________是细胞的控制中心。（3）据图可知，细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体________和________的基本单位。26.在跨学科实践活动“自制水族箱，饲养金鱼”中，某小组同学发现它们饲养的金鱼腹、背、尾鳍和体表皮肤有白点状分布，几天后白点布满全身。金鱼游动迟钝，食欲不振，体质消瘦，皮肤伴有出血点，有时左右摆动，并在水族箱壁、水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒，游泳逐渐失去平衡。这是因小瓜虫（如下图）寄生鱼体而引发的小瓜虫病。为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。然后用清水配制不同浓度的药物处理小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率如下表所示。药物孔雀石绿硝酸亚汞硫酸铜合剂浓度（mg/L）00.30.60.900.20.30.401.01.31.6死亡率（%）0511280027550262977（1）该实验探究的问题是________________________？（2）实验还设置了用________处理离体小瓜虫，作为对照组。（3）由实验结果可知，硝酸亚汞从浓度为________mg/L开始表现对小瓜虫的杀灭作用。通过表格我们发现三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而________。所有处理中，杀灭作用最好的是________。（4）科研人员希望将上述效果最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼，尤其是在水产养殖和观赏鱼养殖中使用，你认为在投入使用之前还要考虑哪些问题？________________________（答出一点即可）。

2025—2026学年第一学期期中限时作业六年级生物（考试时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本题共20个小题，共40分）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】A【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】B二、非选择题（本题共6个小题，共60分）【21题答案】【答案】（1）生物能进行呼吸（2）对外界刺激作出反应（3）生物的生活需要营养（4）①.遗传②.变异（5）生物能够生长和繁殖（6）使叶片充分接受阳光，提高光合作用效率，同时减少遮挡和资源竞争（7）适应环境##排出体内产生的废物或对刺激作出反应（8）细胞【22题