2024-2025台州十校联盟2024学年高二第二学期期中联考生物卷-2411台州十校高二期中

绝密★考试结束前2024学年第一学期台州十校联盟期中联考高二年级生物学科试题1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准一、选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是()A.抗体B.肝糖原C.胰岛素D.乙酰胆碱2.在神经元之间传递兴奋时，突触后膜上的信息转换模式为()3.下列属于免疫系统的组成内容是()①扁桃体②吞噬细胞③T细胞④B细胞⑤抗体⑥溶菌酶⑦过敏原4.下列现象属于人体内环境稳态失调的是()A.蛋白质长期摄入不足，引起机体组织水肿B.处于炎热环境中，毛细血管舒张，增加散热C.饮水不足或饮食过咸时，抗利尿激素分泌增多D.寒冷刺激使血液中甲状腺激素含量升高5.神经系统对机体生理活动的调节起主导作用。下列叙述错误的是()B.中枢神经系统由大脑和脊髓组成D.神经元是神经系统结构与功能的基本单位6.HIV侵入辅助性T细胞后，可通过逆转录合成DNA并将DNA整合到辅助性T细胞的DNA分子中，进而复制出子代HIV。下列叙述正确的是()A.HIV的侵入是因为能识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体B.人体对入侵的HIV不能产生免疫应答，从而导致免疫功能几乎全部丧失C.在辅助性T细胞内，HIV的RNA可直接作为合成DNA、RNA和蛋白质的D.逆转录合成的DNA整合到辅助性T细胞的DNA上是因为它们有相同的元素组成述正确的是()A.①表示血清，③表示红细胞B.在体内时，②中部分细胞能吞噬病原微生物D.本实验用到差速离心法，目的是使血液分层第7题图但是当人体长时间处于过度紧张、焦虑状态时，常会导致心律失常、胸闷、消化症状。下列相关解释错误的是()A.交感神经和副交感神经均属于传出神B.紧张时伴随瞳孔扩张是交感神经活动占C.过度紧张、焦虑会使副交感神经过度兴奋，心跳和呼吸D.过度紧张、焦虑会使交感神经兴奋性增强，消化腺分泌减少从而导致消化音嘶哑去医院就诊，医生诊断为急性喉炎，需注射头孢呋辛钠治疗，并提急性心衰等。下列说法正确的是()A.当病原体入侵时，机体通过负反馈调节，能维持内环境的B.感染后出现咽喉肿痛、声音嘶哑症状的过程中，有第二道防线的参与C.肌肉注射和静脉滴注头孢呋辛钠治疗时，药物首先进入的内环境是血浆D.乙醛中毒引起的呼吸抑制，使通气量减少导致CO₂积累，血浆pH显著下降和Z表示信息分子，下列叙述正确的是()组织细胞Y-Y-第10题图A.图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的B.Y通过主动转运方式到细胞外C.血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节杆菌会在病变部位大量繁殖，处理不当时通常会伴随着炎症的发生。下列有关说法正确的是()B.雄性激素与靶细胞的细胞膜上特异性受体结合，将信息传递给靶细胞C.雄性激素通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌D.雄性激素只会在男性体内存在，且只12.如图为人在情绪压力(如疼痛、恐惧等)下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式。有关叙述错误的是()浙考神墙750下丘脑垂体肾上腺肾上腺:一糖皮质激素产生长期效应产生短期效应第12题图B.糖皮质激素能与受体细胞膜上特异性受体识别结合，进而发挥作用C.图中激素a是肾上腺素，其分泌增多主要由交感神经支配抗体除能与原来相应的脏器进行免疫反应外，还可与绵羊红细胞发生凝集A.豚鼠某些组织与绵羊红细胞之间存在共同的抗原B.免疫绵羊红细胞发生了自身凝集D.豚鼠脏器在制备悬液过程中其抗原结构发生了改变下列相关叙述正确的是()第14题图A.若将b接入神经细胞膜内侧，测得的数值为兴奋时的膜电位B.刺激a点，电流计指针偏转两次，说明兴奋在神经纤维上进行双向传导D.刺激d点，兴奋以电信号传导至c点，引起c点Na+内流15.某人因饮食不洁出现腹痛、腹泻，入院后被叙述正确的是()腋下体温/℃白细胞计数/(个·L¹)血钠浓度/(mmol·L-¹)A.痢疾杆菌突破人体免疫的第一道防线后进入B.白细胞中的淋巴细胞和巨噬细胞均可特异性识别抗原C.患者的体温高于正常值，机体的产热量一直大于散热量-一缓冲液第16题图素(TRH)的含量，共测9次。测量结果(相对值)如下表所示(假设测量过程不影响激素的分泌)。次数123456789ABC实验过程中，发现有2只小鼠出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状，为探究其病d静息电位静息电位)神经纤维的部位ab第19题图岁儿童。服用脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸能够预防脊髓灰质炎，如图表示该疫苗引发体液免疫的作高二生物学科试题第4页(共8页)第20题图注：IL-4是一种细胞因子；IgA是免疫球蛋白A,属于抗体；dlgA是免疫球蛋白A形成的二聚体。A.Q细胞可以识别抗原及IL-4B.N细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用非选择题部分二、非选择题(本大题共5小题，除特神墙别说明外，每空1分，共60分)21.(9分)如图表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请回答下列问题：CO,(呼吸系统)尿素、尿酸、水等第21题图外界环境中的物质细胞内液血液循环A(2)内环境也叫做细胞外液，其中图甲A的渗透压大小主要与值,乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的pH维持相对稳定。图乙中CO₂只能22.(14分)温籍运动员潘展乐在2024年巴黎奥运会男子4×100米自由泳接力决赛中游出46秒92打破奥运会纪录。游泳运动是一项需要全身各器官协调 衰竭等症状，甚至最终造成死亡。研究发现，在人体失温过程中，体内心肌细胞动作电位峰值较正常情况下有所下降，分析原因可能有：①低温使钠钾泵的活性和能量供应减少，细胞膜两侧钠离子浓度差减小；②(2分)。欲验证上述现象，某研究小组将小鼠的心肌细胞置于生理溶液中，测得其静息电位和动作电位分别为-90mV和30mV,再将心肌细胞经5℃低温处理24h,测量其静息电位和动作电位，现用柱形图表示实验前后的心肌膜电位情况，请补全下图(2分)。膜电位(mV)组别□动作电位甲：38℃体温组口静息电位乙：5℃处理24h组别(3)兴奋剂检测是竞技类运动项目保证公平竞争的必要手段。可卡因既是一种兴奋剂，也是一种毒品。如图所示，正常情况下，多巴胺通过方式由突触前膜释放，但不会引起突触后膜持续兴奋。吸食可卡因后，可卡因的作用机理是(2分),导致突触间隙中多巴胺含量(填“上升”或“下降”),长期刺激后还会使突触后膜上的减少，使得突触变得不敏感，使用者需要持续吸食可卡因才能维持兴奋，从而造成对毒品的依赖。23.(11分)疫苗这个词语，同学们并不陌生。非洲猪瘟病毒(ASFV)免疫逃逸机制复杂多样，尚无有效的疫苗，乙肝疫苗在我国大力推广。图甲为猪体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示某种化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某种细胞，其中抗原呈递细胞能够吞噬病原体。图乙是某志愿者接种乙肝疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答问题：(1)图中细胞④的名称是,该细胞需要在中发育成熟。(2)ASFV的靶细胞是猪的巨噬细胞，该靶细胞与图中细胞具有相似的生理功能。图中高二生物学科试题第6页(共8页)④⑤⑥⑦⑧⑨细胞中不能特异性识别抗原是(3)ASFV在初次入侵猪体内时，猪体内细胞⑤的增殖分化需要受到两个信号的刺激，一二是④与⑤相互接触并分泌作用于⑤,形成的浆细胞分泌抗体与抗原结合(4)ASFV的致死率可达100%,这是因为ASFV能够将猪体内大量的巨噬细胞破坏从而使猪的 变化曲线(2分)。浙考神墙75024.(12分)肾内集合管细胞膜上具有AQP2、AQP3、AQP4等多种水通道蛋白。抗利尿激素(ADH)集合管细胞④集合管细胞aaXA集合管细胞④集合管细胞aaXAb,①②③集合管细胞毛细血管第24题图了(填图中数字)与集合管内原尿的混合。(2)ADH合成器官在,从内环境的理化性质的角度分析，能引起ADH分泌量增加的有效刺激是,ADH与集合管细胞膜强”、“减弱”或“基本不变”)。(4)若人体在正常饮水情况下尿量超过3L/d,则可能患有尿崩症。尿崩症是指由于某些因素导管重吸收水的功能出现障碍而引起疾病的统称。下列有关引发 ①通过ADH的调控，导致集合管细胞膜上AQP3和AQP4的数量减少②含AQP2的囊泡上缺乏某些蛋白，导致AQP2无法定位到集合管细胞的特定位置③控制合成AQP2的基因过量表达，导致集合管细胞膜上的AQP2增多④若患者体内ADH含量低，可能是下丘脑的损伤导致垂体合成和分泌的抗利尿激素量不足⑤若患者体内ADH含量高，可能是自身产生的抗体与ADH受体特异性结合，导致集合管细胞对ADH不敏感25.(14分)曹氏鸭脖的辣椒味主要来源于辣椒精，这是一种从辣椒中提炼出的天然成分，包含辣椒醇、辣椒素、辣椒红素等多种化学物质。其中，辣椒素是赋予食物辣味的主要成分。辣椒素受体TRPV1是口腔黏膜感觉神经末梢上的非选择性阳离子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高温等刺激可将其激活并打开通道，激活机理如图。回答下列问题：外0TRPV1内局部放口腔热痛感受神经元大脑皮层下丘脑第25题图(1)构成细胞膜的膜蛋白种类繁多，功能多样。结合所给信息，推测TRPV1的主要功能(2)吃辣椒时，辣椒素与受体TRPV1结合后因为阳离子内流使神经元产生兴奋，兴奋以形式传至神经末梢，后传至产生“热痛感”。图1中②处兴奋传递的方向是(填“从(4)研究发现辣椒素能促进家兔产生胰岛素。为研究食用辣椒素是否只通过TRPV1发挥作用。请利用提供的实验条件完善实验设计思路并预期实验结果。实验条件：生理状态(含空腹血糖浓度)相同的健康家兔若干只，普通饲料，辣椒素，4一叔丁基环己醇(TRPV1抑制剂，不响血糖浓度),胰岛素定量检测仪。实验思路：①将若干只