二年级上册数学人教版【每日晨读晚默-重点知识点】

二年级上册数学每日早读晚默课内重点2、尺子是测量长度的工具。尺子上相邻的两个数之间的长度就是1厘米。3、量比较短的物体，可以用厘米作单位。用字母“cm”表示。1厘米可以4、用尺子测量物体时，物体一定要与尺子平齐，把物体的左端对准刻度0。计算公式：物体右端对着的刻度-物体左端对着的刻度=物体的长度。5、量比较长的物体，通常用“米”做单位，用字母“m”表示。6、比较大小时，单位不一样要先统一单位，再比较大小，计算时也一样。7、线段是直的，有两个端点，可以量出长度。两点之间可以画1线段有长短。8、三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。 2、尺子是测量长度的工具。尺子上相邻的两个数之间的长度就是1厘米。3、量比较短的物体，可以用厘米作单位。用字母“cm”表示。1厘米可以4、用尺子测量物体时，物体一定要与尺子平齐，把物体的左端对准刻度0。计算公式：物体右端对着的刻度-物体左端对着的刻度=物体的长度。5、量比较长的物体，通常用“米”做单位，用字母“m”表示。6、比较大小时，单位不一样要先统一单位，再比较大小，计算时也一样。7、线段是直的，有两个端点，可以量出长度。两点之间可以画1线段有长短。8、三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。二年级上册数学每日早读晚默课内重点第21、笔算两位数加一位数、两位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加2、列竖式时，个位相加的和写在个位下面，十位相加的和写在十位下面。3、笔算不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，就从十位退，原来个位上的数加10再减。4、列竖式时要注意：从十位退1时，要在十位的数字上面点一个退位点。6、计算不含小括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算。含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。7、在解决含有两问的问题时，往往第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。 第21、笔算两位数加一位数、两位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加2、列竖式时，个位相加的和写在个位下面，十位相加的和写在十位下面。3、笔算不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，就从十位退，原来个位上的数加10再减。4、列竖式时要注意：从十位退1时，要在十位的数字上面点一个退位点。6、计算不含小括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算。含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。7、在解决含有两问的问题时，往往第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。二年级上册数学每日早读晚默课内重点2、角的大小与边的长短没有关系，角的大小与两边张开的程度有关，角的两边张开得越大，这个角就越大;如果张开得越小，这个角就越小。3、画角要记住：先画顶点再画边；画角时，从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。4、以直角为标准，比直角小的角是锐角；比直角大的角是钝角。5、长方形和正方形，它们各有4个角，而且都是直角。7、量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。8、所有的直角都一样大。 2、角的大小与边的长短没有关系，角的大小与两边张开的程度有关，角的两边张开得越大，这个角就越大;如果张开得越小，这个角就越小。3、画角要记住：先画顶点再画边；画角时，从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。4、以直角为标准，比直角小的角是锐角；比直角大的角是钝角。5、长方形和正方形，它们各有4个角，而且都是直角。7、量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。8、所有的直角都一样大。二年级上册数学每日早读晚默课内重点第4无 第4无2×2=2×3=3×3=2×4=3×4=4×4=2×5=3×5=4×5=5×5=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6=2×7=3×7=4×7=5×7=6×7=7×7=2×8=3×8=4×8=5×8=6×8=7×8=8×8=2×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×9=二年级上册数学每日早读晚默课内重点1、求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。2、一道乘法算式通常可以表示两种意思，乘法算式中同一个乘数既可以表示相同加数，又可以表示相同加数的个数。3、在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积，即：乘数×乘数=积。读乘法算式时，要从左往右按顺序读，中间的“×”读乘，即：几乘几等于几。4、算式中同时有乘法和加法的算式叫做乘加算式，同时有乘法和减法的算式叫做乘减算式。乘加、乘减算式的运算顺序：先算乘法，后算加法或减法。6、几个几相加就是几乘几，几个几连加就是几乘几。7、几个几就是几乘几，几和几相加就是几加几。 1、求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。2、一道乘法算式通常可以表示两种意思，乘法算式中同一个乘数既可以表示相同加数，又可以表示相同加数的个数。3、在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积，即：乘数×乘数=积。读乘法算式时，要从左往右按顺序读，中间的“×”读乘，即：几乘几等于几。4、算式中同时有乘法和加法的算式叫做乘加算式，同时有乘法和减法的算式叫做乘减算式。乘加、乘减算式的运算顺序：先算乘法，后算加法或减法。6、几个几相加就是几乘几，几个几连加就是几乘几。7、几个几就是几乘几，几和几相加就是几加几。二年级上册数学每日早读晚默课内重点相差2。邻两句乘法口诀的得数相差4。4、除了“二二得四、三三得九、四四十六”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。5、求几个相同的加数的和是多少，用乘法计算；求几与几的和是多少，用加法计算。 相差2。邻两句乘法口诀的得数相差4。4、除了“二二得四、三三得九、四四十六”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。5、求几个相同的加数的和是多少，用乘法计算；求几与几的和是多少，用加法计算。二年级上册数学每日早读晚默课内重点二十五。2、每相邻两句乘法口诀的得数相差5,所以每句口诀结果的个位数是5和0交替出现。除了“五五二十五”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。六三十，六六三十六。每相邻两句乘法口诀的得数相差6。除了“六六三十六”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。4、在解决问题时，一定要看清题目需求，理解题意。只有求几个相同加数的和时，才可以用乘法计算。 二十五。2、每相邻两句乘法口诀的得数相差5,所以每句口诀结果的个位数是5和0交替出现。除了“五五二十五”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。六三十，六六三十六。每相邻两句乘法口诀的得数相差6。除了“六六三十六”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。4、在解决问题时，一定要看清题目需求，理解题意。只有求几个相同加数的和时，才可以用乘法计算。二年级上册数学每日早读晚默课内重点1、7的乘法口诀有7句：一七得七，二七十四，三七二十一五七三十五，六七四十二，七七四十九。每相邻两句乘法口诀的得数相差7。除了“七七四十九”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。2、8的乘法口诀有8句：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。每相邻两句乘法口诀的得数相差8。除了“八八六十四”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。3、9的乘法口诀有9句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。每相邻两句乘法口诀的得数相差9。除了“九九八十一”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。4、解决实际问题时，要认真读题，找到合适的解题方法。有时由于观察角度不同，解题思路会不一样，因此会出现一题有多种解法。 第8无五七三十五，六七四十二，七七四十九。每相邻两句乘法口诀的得数相差7。除了“七七四十九”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。2、8的乘法口诀有8句：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。每相邻两句乘法口诀的得数相差8。除了“八八六十四”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。3、9的乘法口诀有9句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。每相邻两句乘法口诀的得数相差9。除了“九九八十一”外，每句口诀可以写出两个乘法算式。4、解决实际问题时，要认真读题，找到合适的解题方法。有时由于观察角度不同，解题思路会不一样，因此会出现一题有多种解法。二年级上册数学每日早读晚默课内重点1、我们学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱体和球四种几何体。2、看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是长方体，也可能是圆柱体。看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是圆柱体，也可能是球。看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是正方体，也可能是长方体。3、观察同一立体图形，观察位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。4、根据平面图形判断对应的立体图形，应根据立体图形的特征进行分析，符合这种平面图形的立体图形可能有一个，或者多个。5、在观察立体图形时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察出的平面形状。 1、我们学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱体和球四种几何体。2、看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是长方体，也可能是圆柱体。看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是圆柱体，也可能是球。看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是正方体，也可能是长方体。3、观察同一立体图形，观察位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。4、根据平面图形判断对应的立体图形，应根据立体图形的特征进行分析，符合这种平面图形的立体图形可能有一个，或者多个。5、在观察立体图形时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察出的平面形状。二年级上册数学每日早读晚默课内重点4、钟面上一共有12个大格，每个大格分成5个小格。钟面上一共有60个5、钟面上三根针都重合时是12时，钟面上时针和分针成直线时是6时。6、“过了几分钟”以及“之后”，用加法;“之前”用减法。8、当时针在几和几之间时，读的时候一定是前一个时。 4、钟面上一共有12个大格，每个大格分成5个小格。钟面上一共有60个5、钟面上三根针都重合时是12时，钟面上时针和分针成直线时是6时。6、“过了几分钟”以及“之后”，用加法;“之前”用减法。8、当时针在几和几之间时，读的时候一定是前一个时。二年级上册数学每日早读晚默课内重点1、用两个不同的数排列成两位数时，可以交换两个数的位置；用三个不同的数排列成两位数时，可以让每一个数(0除外)分别作十位上的数，其余的两个数依次和它组合。2、可以借助列表法来排列，按照规律写不易出现混乱。3