统编版语文六年级下册 第六单元 综合性学习难忘的小学生活+公开课一等奖创新教案

统编版语文六年级下册第六单元综合性学习难忘的小学生活+公开课一等奖创新教案

单元主题：难忘小学生活

那些种在校园里长不大的记忆

那些留在岁月中忘不掉的纯真

◎运用学过的方法整理资料。

◎策划简单的校园活动，学写策划书。

综合性学习：难忘小学生活

活动主题——难忘小学生活

活动目的

——向师友、向母校

告别

借助时间轴回忆六年的小学生活，选取有代表性的内容与同学分享。

回忆往事

搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本成长纪念册。

依依惜别

举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母校的惜别之情。

给老师或同学写一封信，或给母校写一封信，或给自己写一封信。

完整的活动计划包括：

活动时间活动内容参与人员分工情况

活动形式——分组合作

活动步骤——分组制订计划

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I第六单元难忘小学生活

光阴似箭，六年的小学生活即将结束。六年里，快乐的校园中留下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回忆……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。

在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，可以让我们在珍藏记忆、表达情感、祝福未来的同时，综合运用语文知识与技能，促进语文素养的发展。

综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

分类具体内容内容简说教学要点课时安排

回忆往事阅读材料老师领进门回忆启蒙老师对自己的启发，表达热爱、感激之情。引导学生理解阅读材料的内容，感受作者对小学生活的怀念，对老师、母校的深情；激起学生内心的情感。2课时

作文上的红双圈通过讲述老师给自己修改作文的故事，表达了对老师、母校的感激之情。

活动填写时间轴借助时间轴来回忆小学生活。采用多种形式回忆六年的小学生活，分享感人的点点滴滴

分享难忘的回忆选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。

阅读材料如何制作成长纪念册具体介绍制作成长纪念册的方法。激发学生制作成长纪念册的兴趣，掌握方法。2课时

活动制作成长纪念册制作一本具有纪念意义的成长纪念册。引导学生制订活动计划，学习整理资料的方法，合作制作成长纪念册。

依依惜别阅读材料我为少男少女们歌唱通过对少男少女的热情歌唱，勉励青年奋发向上，永葆活力。品味诗歌语言，揣摩诗歌表达的感情。2课时

聪明在于学习，天才在于积累本文是华罗庚1956年在北京大学的演讲。了解演讲稿的语言特点，从中受到启发。

给家乡孩子的信领悟生命的意义即为社会贡献力量，感受巴金爷爷对家乡孩子的殷切希望，从中受到鼓舞，珍惜宝贵的光阴，好好学习。了解书信的格式，体会抒发真情的写法。

毕业赠言展示了一组给老师、同学的毕业赠言。了解毕业赠言的特点，掌握写法。

活动举办毕业联欢会举办毕业联欢会，回忆成长经历，表达惜别之情，相互赠言。指导学生合作策划活动，多形式表达惜别之情。2课时

习作给老师或同学、母校、自己写一封信通过写信的方式回忆共同度过的美好时光、提出中肯的建议、展望将来的自己。引导学生抒发真情实感，关注学校发展，展望美好未来。2课时

综合性学习：难忘小学生活

制订整体活动计划

教学目标1.快速浏览课本内容，了解活动内容。2.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划。3.通过讨论交流、合作探究等形式，制订整体活动计划。

学前准备学生预习阅读课本上的“活动建议”，了解活动的主要内容。课时安排机动

教师备课多媒体课件

一、谈话激趣，明确要求

1.谈话导入。

导语：同学们，你们即将告别生活了六年的小学校园，开始新的学习生活。这六年里发生过许多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年是你们在人生道路上永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

2.阅读单元导语，明确活动要求。

明确：活动主题——“难忘小学生活”

活动目的——向师友、向母校告别

二、合作探究，制订计划

1.学生自由阅读“回忆往事"和“依依惜别”这两个板块中的“活动建议"部分。

预设：引导学生边读边画出关键语句，想一想围绕“难忘小学生活”这个主题可以开展哪些具体活动。

2.明确活动内容。

回忆往事

（1）借助时间轴回忆六年的小学生活，选取有代表性的内容与同学分享。

（2）搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本成长纪念册。

依依惜别

（1）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母校的惜别之情，互相赠言。

（2）可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来，还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

3.学生讨论活动的可行性，积极思考还可以补充哪些活动形式。

4.学生分组合作制订活动计划。

预设：学生制订活动计划前，教师点拨制订活动计划的要求和方法，让学生明白完整的活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（课件出示）

三、汇报交流，完善计划

1.以小组为单位汇报活动计划。

要求：（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问。（2）认真倾听别的小组的活动计划，及时记录与自己小组的计划中不一样的内容，如有疑问，可以向汇报的小组提出。

2.师生共同评议。