滨海县八滩中学高中数学苏教版导学案极坐标系_第1页
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文档简介

学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精课题:极坐标系(第2课时)主备人:唐伟伟审核人:沈艾林授课人:_____________时间:__________【学习目标】理解极坐标的概念,能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置,体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别。【学习重点】理解极坐标的意义【学习难点】能够在极坐标系中用极坐标确定点位置【学习流程】问题引导:情境1:军舰巡逻在海面上,发现前方有一群水雷,如何确定它们的位置以便将它们引爆?情境2:如图为某校园的平面示意图,假设某同学在教学楼处.(1)他向东偏60°方向走120M后到达什么位置?该位置惟一确定吗?(2)如果有人打听体育馆和办公楼的位置,他应如何描述?问题1:为了简便地表示上述问题中点的位置,应创建怎样的坐标系呢?问题2:如何刻画这些点的位置?诱思讨论1.极坐标系:在平面上取一个定点O,__________________________________________________________________________________________,这样就建立了一个极坐标系.其中O称为________,射线OX称为________.2.极坐标系内一点的极坐标的规定:对于平面上任意一点M,用表示__________________,用表示_________________________,叫做点M的__________,叫做点M的________,有序数对____________就叫做M的极坐标.特别强调:由极径的意义可知≥0;当极角的取值范围是[0,2)时,平面上的点(除去极点)就与极坐标(,)建立_____________关系.我们约定,极点的极坐标是极径=0,极角可取任意角.3.负极径的规定:在极坐标系中,极径允许取负值,极角也可以取任意的正角或负角.当<0时,点M(,)位于___________________________,且___________.M(,)也可以表示为.

注意:这样建立的极坐标系,平面上的点与它的极坐标之间就不是一一对应关系.写出下图中各点的极坐标.在极坐标系中,(1)已知两点P(5,),Q,求线段PQ的长度;

(2)已知M的极坐标为(,)且=,,说明满足上述条件的点M的位置.已知Q(,),分别按下列条件求出点P的极坐标.(1)P是点Q关于极点O的对称点;(2)P是点Q关于直线的对称点;(3)P是点Q关于极轴的对称点.变式训练:1.在极坐标系中,与点关于极点对称的点的一个坐标是()2在极坐标系中,如果等边的两个顶点是求第三个顶点C的坐标。重点点拨:及时训练在极坐标系中,作出下列各点,并计算下列各线段的长:AB=_______,AC=________,AD=_______,BC=________,BD=________.设点,直线为过极点且垂直于极轴的直线,分别求点A关于极轴、直线、极点的对称

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