第10章探索新时代的机遇与挑战

新时代劳动教育教程行动实践篇1创新创业：探索新时代的机遇与挑战第十章2前言创新是创造性劳动的灵魂，创业是大学生开展创造性劳动的重要方式。创新是创业的基础和前提，创业是创新的体现和延伸。大学生是最具创新精神和创业潜力的群体之一，是新时代“大众创业、万众创新”的生力军。高校作为培养创新型人才的摇篮，应将新时代大学生创新创业教育摆在重要位置，鼓励大学生积极进行创业实践。这既是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是培养大学生创新精神、创业能力和增强创造性劳动本领的重要途径。31认识创造性劳动2培养创新精神34进行创业实践创造性劳动是提高生产力的有效途径，在具体的生产实践中可以起到事半功倍的效果。在我国从制造业大国走向制造业强国的征程中，我们必须牢固树立创造性劳动意识，让创造性劳动成为一种自觉行为。认识创造性劳动5创造性劳动是指充分利用理论知识、劳动技能、创新精神和技术环境创造新的生产条件、生产方式、劳动成果，以满足社会需求的劳动。创造性劳动建立在开放性思维和挑战性实践的基础上，是一个不断探索、不断创新的过程。认识创造性劳动一、创造性劳动的内涵6进行创造性劳动，不仅要有激情、靠运气、重实干，更要以扎实的学识和高超的技能为依托。航空“手艺人”胡双钱颇为注重学习专业知识和锻炼岗位技能，他自学了英语、动态模拟仿真技术等，成了熟悉计算机软硬件知识的行家里手，也为自己后来进行一系列创造性劳动奠定了基础。认识创造性劳动一、创造性劳动的内涵7胡双钱用一丝不苟和精益求精的精神，创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。由他加工的零部件，最大的将近5米长，最小的比回形针还小。无论是加工普通零件还是特殊零件，胡双钱总能凭着高超的技能圆满地完成任务。认识创造性劳动一、创造性劳动的内涵8按照不同的划分标准，可以将创造性劳动分为不同类型。比较实用的一种划分方法为：认识创造性劳动二、创造性劳动的类型9创造性劳动按照内容的不同知识创造性劳动技术创造性劳动制度创造性劳动知识是人类认识的成果或结晶。从总体上说，人类的一切知识都是在社会实践中形成的，是对现实的能动反映。人类开展知识创造性劳动的目的是探索新规律，创立新学说，提出新理论，创造新方法。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型10（一）知识创造性劳动例如，20世纪初，爱因斯坦等在总结实验事实（如迈克耳孙-莫雷实验）的基础上建立和发展起来了相对论，使相对论成为20世纪以后物理学的理论基础之一。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型11（一）知识创造性劳动又如，党的十八大以来，中国共产党人顺应时代发展要求，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型12（一）知识创造性劳动技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能（如电工技术、焊接技术、木工技术、激光技术、互联网技术、作物栽培技术、育种技术、基因技术等），还包括相应的生产工具和其他设备（如码垛机器人），以及生产的工艺过程或作业程序等。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型13（二）技术创造性劳动码垛机器人所谓技术创造性劳动，就是指在优化组合现有技术并发展出新技术的过程中付出的劳动。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型14（二）技术创造性劳动制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，既包括法律、规章、条例等正式的、成文的规则，也包括社会风俗、道德伦理等非正式的、不成文的规则。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型15（三）制度创造性劳动所谓制度创造性劳动，是指为了创造新制度或优化现有制度而付出的劳动。例如，为了解决我国职业教育领域的突出问题，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，我国在2022年对《中华人民共和国职业教育法》进行了修订。认识创造性劳动二、创造性劳动的类型16（三）制度创造性劳动生产力是指人类征服自然、改造自然的能力。认识创造性劳动三、创造性劳动的作用17（一）有助于提高社会生产力生产力要素①具有一定科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者；②同一定的科学技术相结合的、以生产工具为主的劳动资料。通过创造性劳动，劳动者会逐渐培养并发展创造性思维，其劳动素质也会逐渐得到提高。科学技术是第一生产力，在开展创造性劳动的过程中，劳动者会发明新的科学技术。利用这些科学技术，劳动者能够改进生产工具，提高生产效率，从而提高社会生产力。认识创造性劳动三、创造性劳动的作用18（一）有助于提高社会生产力王军：一线工人的创造性劳动与普通工人一样，王军也是从一般操作工起步的。1985年，王军从宝钢技校毕业，在热轧厂当剪刃组装工。王军具有很强的进取心，他没有满足于手捧“铁饭碗”的惬意生活，而是每天早早赶到车间，有活就干活，没活就跟在专家后面问这问那。内容详见课本P197认识创造性劳动19青春风采自然界总是在不断发展，人类社会也总是在不断进步。人类必须不断总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。一部人类社会发展史，就是人类开展创造性劳动的历史。没有创造性劳动，科学技术就无法发展，人类日益增长的物质文化需求就无法得到满足，生活质量就无法得到进一步提高，社会就无法进步。人类社会的每一点进步无不是追求变革和创新的结果。认识创造性劳动三、创造性劳动的作用20（二）有助于推动社会进步从人类历史发展的进程可以看出，创造性劳动使人以一种全新的方式去构建自己与自然及社会的关系，并使人拥有更加宽裕的时间和更加广阔的空间来充分发挥自己的主观能动性和创造性，从而不断促进人的自由全面发展。具体表现在以下三个方面：认识创造性劳动三、创造性劳动的作用21（三）有助于实现人的自由全面发展（1）在创造性劳动中，人作为劳动主体，能够认识客观规律，并能够自觉地运用客观规律来改造客观世界，从而摆脱客观规律的束缚。认识创造性劳动三、创造性劳动的作用22（三）有助于实现人的自由全面发展认识创造性劳动三、创造性劳动的作用23（三）有助于实现人的自由全面发展（2）在创造性劳动中，人的创新需求能够得到满足，人的创新潜能能够得到充分挖掘，从而促进人的自由全面发展。认识创造性劳动三、创造性劳动的作用24（三）有助于实现人的自由全面发展（3）通过创造性劳动，人能够不断提高社会生产力，使简单、重复的劳动实现标准化与自动化，从而缩短人为了生存而花费在劳动上的时间，让人有更多的时间去从事自己感兴趣的活动（如作画），进而促进人的全面发展。1认识创造性劳动2培养创新精神3进行创业实践25创新是当代中国最鲜明的特征，也是中华民族最深沉的民族禀赋。中国共产党在领导中国人民实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃中，发扬了创新精神，取得了万众瞩目的成就。“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”只有敢于创新、勇于变革，不断学习新知识、新理论，不断研究新热点、新领域，才能在实践中不断摸索出新思路、新办法，进而走在时代前面。培养创新精神26创新是指试图改变现状以创造新的事物、方法、元素、路径、环境等的实践活动，其本质是求新、求变、求突破。创新精神是指能够综合运用已有的知识、技能和方法提出新方法、新观点的思维能力，以及进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。培养创新精神一、创新精神的内涵27一个具有创新精神的人，必定对自己的事业有浓厚的兴趣，有远大的理想，并且有勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神，有锲而不舍、百折不挠的顽强毅力，同时对实现创新目标充满自信。培养创新精神一、创新精神的内涵28浓厚的兴趣是劳动者事业成功的重要动力。古往今来，大凡有成就者，无不对自己的事业拥有浓厚的兴趣，无不废寝忘食、夜以继日、乐此不疲。王羲之以墨为食，爱因斯坦忘记自己的家庭地址，陈景润走路撞树，都是因为他们对事业有浓厚的兴趣，在工作中做到了全身心投入。培养创新精神29（一）浓厚的兴趣和远大的理想一、创新精神的内涵远大的理想是劳动者事业成功的强大动力。周恩来在上中学时就立志“为中华之崛起而读书”，马克思17岁时就拥有“为人类幸福而工作”的远大理想。培养创新精神30（一）浓厚的兴趣和远大的理想一、创新精神的内涵大学毕业时，年轻的黄大年在同学的毕业纪念册上郑重地写下“振兴中华，乃我辈之责”。回国后，这位科学家像陀螺一样不知疲倦地旋转，带领团队突破国外在高精度探测装备领域的技术封锁，推动中国真正进入“深地时代”。培养创新精神31（一）浓厚的兴趣和远大的理想一、创新精神的内涵创新是风险性极高的开创性实践活动，没有经验可循，创新的成果具有不确定性。世界上任何重大科技成果的出现，无不经历了多次失败，无不需要劳动者在漫长的岁月中不断钻研，甚至花费巨资。培养创新精神32（二）勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神一、创新精神的内涵“两弹一星”元勋程开甲曾穿着简单的防护服，冒着地下核爆炸的强辐射危险，拿着手电筒，爬进最危险的爆心，实地考察取得了第一手重要资料。只有具备勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神，劳动者才能取得突破性进展；因循守旧、裹足不前，必然错失良机。培养创新精神33（二）勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神一、创新精神的内涵创新活动是一项艰苦卓绝的高强度脑力劳动，劳动者如果没有锲而不舍、百折不挠的顽强毅力，是很难取得成功的。革命导师马克思花费了数十年时间才创作出《资本论》；居里夫人用了数年时间才从数吨沥青铀矿矿渣中提炼出镭；培养创新精神34（三）锲而不舍、百折不挠的顽强毅力一、创新精神的内涵著名发明家爱迪生在改进灯泡的过程中，试验了几千种材料，才制造出了碳化棉丝白炽灯，使灯的照明时间延长至1200小时；屠呦呦带领团队数十年如一日地进行了无数次实验，在一次次失败后不断改进提取方法，最终发现了青蒿素。培养创新精神35（三）锲而不舍、百折不挠的顽强毅力一、创新精神的内涵劳动者对创新目标的实现充满自信，这是他们获得成功的前提。劳动者如果缺乏自信，不敢想象创新目标能够实现，即使天赋再高，也难以取得丰硕的创新成果。爱因斯坦曾说，自信是迈向成功的第一步。面对别人的质疑，爱因斯坦始终相信自己的理论是正确的，坚持研究，终于使相对论成为20世纪的伟大理论。培养创新精神36（四）对实现创新目标充满自信一、创新精神的内涵创新是实现中国梦的重要保障。如果没有强大的科技，“两个翻番”“第一个百年”的奋斗目标就难以顺利实现，中国梦这篇大文章就难以顺利写下去，中国也难以从大国走向强国。非学无以广才，非志无以成学。大学生应当以祖国的复兴为己任、以民族的梦想为目标，致力于科技创新。培养创新精神37（四）对实现创新目标充满自信一、创新精神的内涵成果转化，让“科研种子”生根发芽小李是哈尔滨工业大学的在读博士生，在机器人研究领域持续深耕，不断追求技术创新与突破，探索科技成果转化新路径。内容详见课本P200培养创新精神38青春风采科技革命把人类带入了一个全新的时代，知识积累速度加快，知识传播手段日新月异，信息产业化进程不断加快，信息传播成本不断降低。大学生要想跟上时代发展的步伐，就要进一步解放思想、转变观念、创新理念，突破思维定式，克服路径依赖，打破一潭死水、波澜不兴的沉寂局面，敢于在“换一种想法、换一种做法、换一种活法”的过程中追新求异，勇于创新，重塑自我。培养创新精神39（一）反对僵化教条，打破旧的平衡二、创新精神的要求片面、孤立、静止的形而上学思维方式，常常在有意无意间局限了人们的视野。经济全球化令任何一个国家都不能置身事外，任何一个民族都不能游离于科技之外，片面、孤立、静止地看待问题、处理问题，只能阻碍思路，扼杀创新。培养创新精神40（二）反对孤立静止，突破原有限制二、创新精神的要求古希腊哲学家赫拉克利特曾说过：“人不能两次踏入同一条河流。”要发展、要变化、要前进，就必须突破原有的思想限制，革除腐朽落后的思想与事物，开拓有潜力的未知领域，不断强化创新意识，增强对事物发展的前瞻性与预见性，高屋建瓴地创造新事物。培养创新精神41（二）反对孤立静止，突破原有限制二、创新精神的要求因循守旧源于思想懒惰，它使创新精神受到遏制，创造能力不能发挥。有些大学生在长期的学习中比较重视理论知识，而忽视了实践经验。大学生不应拘泥于书本知识，而应克服潜在惰性，充分发挥主观能动性，从实践中找答案、在创新中求突破，使自己成为尊重事实、善于独立思考、充满创新活力的人。培养创新精神42（三）反对因循守旧，克服潜在惰性二、创新精神的要求打破关住自己的“门”一个木匠给家里做了一扇门，他认为这扇门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。然而过了一段时间，门上的一颗钉子锈了，掉了下来。木匠找出一颗钉子钉上，门又完好如初。不久，又掉了一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子。后来，有一块板坏了，木匠就找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了门闩……在此后的若干年里，这扇门虽多次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏自己有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。视野拓展43培养创新精神有一天，邻居对木匠说：“你是木匠，你看看我家的门和你家的门有什么区别。”木匠仔细一看，才发现邻居家的门样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破、满是补丁。这时，木匠才明白，是自己故步自封、抱残守缺的经验主义阻碍了自家“门”的发展。视野拓展44启示：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。面对不断变化的世界，我们要有打破思维定式的勇气和决心，不断反思自己，提高自己的技艺，这样才能看到更多美丽的风景。培养创新精神人无精神则不立，国无精神则不强。创新精神是成就事业必不可少的精神动力。靠着改革创新，靠着全国各族人民砥砺奋进，中华民族伟大复兴的中国梦的基础不断夯实。进入知识经济时代，我们仍要继续培养创新精神和创新思维，不断推动社会发展。培养创新精神45三、创新精神的重要性不管是国家、组织还是个人，有了创新精神就有了前进的动力。创新精神蕴含着巨大的能量，贯穿于人类社会发展的整个过程，是历史车轮前进的巨大引擎，更是社会发展的强大动力。古往今来，大至治国理政，小至做事创业，若想立于不败之地，就要改变固有的模式，突破传统，大胆、有的放矢地进行创新。培养创新精神46（一）创新精神是成就事业的精神动力三、创新精神的重要性当前，我国综合国力显著增强，无论是在经济发展、科研创新方面，还是在教育、医疗水平方面，我国都取得了巨大成绩。但是在发展过程中，社会上的一系列矛盾逐渐凸显。新时代是属于创新者的时代，我们要想解决发展中出现的矛盾，就必须发扬创新精神。培养创新精神47（一）创新精神是成就事业的精神动力三、创新精神的重要性知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后出现的一种崭新的经济形态。知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。创新是知识经济时代的一个显著标志，它实现了从有形资产向无形资产的转变，从重视引进与模仿能力向强调创新能力的转变。为了适应时代的发展，我们必须发扬创新精神，立新意、想新法、使新招，创造性地开展工作，力争将创新的理念和行动落到明处，融进实处。培养创新精神48（二）创新精神是知识经济时代发展的需要三、创新精神的重要性科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。16世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界格局。从某种意义上来说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。只有不断推进科技创新，不断解放和发展社会生产力，不断提高劳动生产率，才能实现经济社会持续健康发展。培养创新精神49（三）创新精神是推动社会发展的需要三、创新精神的重要性港珠澳大桥——超级工程背后的超级创新港珠澳大桥位于珠江口伶仃洋水域，集桥、岛、隧于一体，全长55千米，设计使用寿命为120年，打破了世界上同类型桥梁的“百年惯例”。内容详见课本P203卓越创新50培养创新精神培养创新精神，可以从培养好奇心、培养敢于质疑的精神、激发创新的欲望、培养求异思维能力等方面做起。培养创新精神51四、培养创新精神的基本途径好奇心是点燃创新激情的火把。牛顿因为好奇心发现了万有引力定律，瓦特因为好奇心改良了蒸汽机（如图所示），弗莱明因为好奇心发现了青霉素。科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。培养创新精神52四、培养创新精神的基本途径（一）培养好奇心从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终身探索，最终成就事业的。他们“只问是非，不计利害”，全身心地对未知的科学问题进行不懈探索。培养创新精神53四、培养创新精神的基本途径（一）培养好奇心大学生要想获取成功，就必须培养强烈的好奇心。强烈的求知欲好奇心追根究底的探索精神学起于思，思源于疑。有疑问才会去思考、去探索、去创新。科学的发展就是对旧的知识、观念进行辩证的分析，取其精华，去其糟粕，这就要求我们有质疑权威的精神。当然，这种质疑不是毫无根据的质疑，而是需要我们先进行科学的求证。科学家对旧的知识、观念的扬弃，对谬误的否定，无一不是从质疑开始的。培养创新精神54四、培养创新精神的基本途径（二）培养敢于质疑的精神例如，在钱三强做出原子核三分裂实验报告前，国际科学界普遍认为原子核只可能分裂为两个碎片。1946年11月18日，钱三强领导的研究小组提出原子核裂变可能一分为三。这一观点很快在国际上引起了广泛关注。紧接着，钱三强夫妇提出原子核存在四分裂的可能性。培养创新精神55四、培养创新精神的基本途径（二）培养敢于质疑的精神又如，在超导研究领域，国际上很长一段时间只找到铜氧化物这一个高温超导体家族。由于铁自身具有磁性，研究者们普遍都不看好铁基材料。我国科学家坐了20多年“冷板凳”，合成了铁基超导体。培养创新精神56四、培养创新精神的基本途径（二）培养敢于质疑的精神敢于走前人没有走过的路，敢于质疑、打破现有的条条框框，才能开创前人所不曾见过的崭新事业。大学生应增强创新自信，培养创新精神，不迷信学术权威，不盲从既有的学说，大胆质疑、认真求证、不断试验，以寻求解决问题的最佳方法。培养创新精神57四、培养创新精神的基本途径（二）培养敢于质疑的精神创新的欲望会引发创新动机，最终促使创新行为产生。一个企业如果没有创新的欲望，就难以在市场上生存发展，更不可能在市场竞争中取胜；一个人如果没有创新的欲望，其业务能力就很难提高。培养创新精神58四、培养创新精神的基本途径（三）激发创新的欲望20世纪90年代初，南仁东提出500米口径球面射电望远镜（FAST）工程设想。当时中国最大的射电望远镜口径不到30米。为了实现这一设想，南仁东带领团队攻坚克难，历时20多年，终于建成口径达500米、面积相当于30个足球场的中国“天眼”。培养创新精神59四、培养创新精神的基本途径（三）激发创新的欲望大学生不应满足于现成的思想、观点、方法，要经常思考如何在原有的思想、观点、方法的基础上进行发明创造、推陈出新，要经常思考“能否换个角度看问题”“有没有更简捷、有效的方法和途径”等问题。培养创新精神60四、培养创新精神的基本途径（三）激发创新的欲望生活中，很多人过于在意他人的看法，而忘了自己内心的真实想法，人云亦云，最终丧失自我。创新不是简单的模仿，而是需要劳动者在认真思考后，形成自己的见解。大学生要培养求异思维能力，勤于思考，以推动创新成果源源不断地涌现出来。培养创新精神61四、培养创新精神的基本途径（四）培养求异思维能力12培养创新精神3进行创业实践62认识创造性劳动随着时代发展，劳动者不能局限于艰苦奋斗、默默奉献，而要充分发挥个人特长，在劳动岗位上不断创新，成为劳动岗位上的“领头羊”，敢于利用创造性劳动改变社会。在“大众创业、万众创新”的社会背景下，我们要勇于做新时代有梦想的创业青年，以创业实践的方式开展创造性劳动，并带动更多人参与创业，共同创造美好生活。进行创业实践63创业是指承担风险的创业者通过发现和捕捉市场机会，优化整合相关资源，并由此创造出新颖的产品，从而为个人和社会创造价值与财富的过程。这个概念包括以下几层含义：进行创业实践64一、创业的内涵进行创业实践65一、创业的内涵（1）创业是一个创造出新颖的产品的过程。（2）创业的本质在于通过发现和捕捉市场机会来为个人和社会创造价值和财富。（3）创业的潜在价值需要通过市场来体现，即市场是创业者通过创业活动获取财富的渠道。（4）创业的目的是追求回报，包括个人价值的实现、知识与财富的积累等。进行创业实践66二、创业者应具备的素质（一）心理素质①抉择自主，即在选择创业方向、创业目标时，有自己的见解和主张；②行为自主，即在行动上不受他人的影响和支配，能将自己的想法和决策坚持到底；③行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧、步人后尘。1．独立自主创业者应独立自主。独立自主主要体现在以下几个方面：进行创业实践67二、创业者应具备的素质（一）心理素质2．自信乐观创业之路布满荆棘。但不管怎样，创业者都要自信乐观，要相信自己的选择是正确的，相信自己能够成功。自信乐观是人生和事业成功的基础。一个自信乐观的人，在生活和工作中能够承受更多的压力，能够直面困难，迎接挑战。进行创业实践68二、创业者应具备的素质（一）心理素质3．敢于冒险在市场经济的大潮中，机会与风险并存。要想创业成功，就必须敢闯敢干、不怕失败。胆小怕事、不敢冒险的人难以把握稍纵即逝的市场机会。但是，敢于冒险绝不意味着冒进、蛮干，即不顾实际情况贸然抉择或行动。创业者必须先对市场机会进行全面、科学的分析，再采取行动。进行创业实践69二、创业者应具备的素质（一）心理素质4．顽强执着顽强执着是创业成功的重要保障。在创业的道路上，创业者经常会面对一次次的失败。如果创业者没有顽强执着的精神，创业活动就可能半途而废。纵观每一位成功创业者的创业史，他们几乎都经历了多次失败，但他们都依靠顽强执着的努力，最终带领团队摆脱逆境，取得成功。进行创业实践70二、创业者应具备的素质（二）道德素质1．诚实守信诚实守信是处理人际关系的基本伦理原则和道德规范，也是行为主体应当具有的基本品质。在创业的过程中，诚实更多地是指在交往中提供真实的相关信息，守信更多地是指对自己的承诺承担责任。对于创业者而言，诚实守信是第一品质，是创业者的“金质名片”，也是参与各种商业活动的最佳竞争利器。进行创业实践71二、创业者应具备的素质（二）道德素质2．责任心强责任心是指对自己、他人、组织、社会等主动担负责任的意识。一个具有责任心的人，会在生活和工作中表现出成熟的行为，如尊老爱幼、爱岗敬业、尽职尽责等。在创业的过程中，创业者必须具有较强的责任心，主动担负起对团队成员和社会的责任。进行创业实践72二、创业者应具备的素质（二）道德素质3．守法律己守法律己是指创业者要严格依据法律法规来经营和管理企业，不从事违法活动。创业者如果不依法经营和管理企业，就可能会导致个人身败名裂，甚至还可能给企业带来灭顶之灾。因此，创业者应提高自己的法律意识，遵纪守法、严于律己，使企业实现可持续发展。进行创业实践73二、创业者应具备的素质（二）道德素质4．勤劳节俭成由勤俭败由奢。勤劳节俭一直是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的优良品质。特别是对于白手起家的创业者来说，勤劳可以创造财富，节俭可以积累财富。创业者应在经营和管理企业的过程中弘扬勤劳节俭的美德，降低经营成本，提高经营效率。进行创业实践74二、创业者应具备的素质（三）能力素质1．专业能力通常来说，丰富的专业知识、精湛的专业技能是保证创业者在工作中游刃有余的必备条件。尤其是在竞争激烈的今天，没有较强的专业能力，就无法带领团队创造出能充分满足市场需求的产品和服务。进行创业实践75二、创业者应具备的素质（三）能力素质1．专业能力例如，对于一家新创的软件设计企业而言，倘若创业者自己都不懂软件设计，那么不仅控制不了产品质量，还容易导致团队朝着错误的目标和方向前进。进行创业实践76二、创业者应具备的素质（三）能力素质1．专业能力创业者应具备以下两个方面的专业能力：①掌握所创事业必备的专业知识和专业技能；②

了解与所创事业有关的新技术、新方法、新政策等。进行创业实践77二、创业者应具备的素质（三）能力素质2．社交能力在创业过程中，创业者不仅要与消费者和团队成员打交道，而且要与供应商、金融机构、同行打交道，还要与政府管理部门打交道，因此，创业者必须具备较强的社交能力。一名创业者如果不善于与人交往，不积极参加社交活动，那么他的创业过程一定会非常艰难。进行创业实践78二、创业者应具备的素质（三）能力素质3．管理能力管理能力是指善于对各类资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以实现目标的能力。管理能力是一种较高层次的综合能力，是创业成功的重要保障。创业者应具备以下几个方面的管理能力：①善于与团队成员沟通②善于协调团队成员之间的人际关系③善于制订计划④善于决策⑤善于培养优秀人才⑥善于领导团队成员进行创业实践79二、创业者应具备的素质（三）能力素质4．创新能力具备创新能力的创业者能够不断挖掘自身潜能，打破陈规，化解外界风险，从而获得竞争优势。创业者应具备以下几个方面的创新能力：①敏锐的洞察力、丰富的想象力和较强的创造力②善于综合和灵活地运用各种知识、技能，以新颖、独特的方式解决各种问题对照上述内容，衡量自己是否具备创业者应具备的素质，分析自己缺乏哪方面的素质，然后与同学探讨如何培养该素质。进行创业实践探究与分享80进行创业实践81三、进行创业实践的基本途径大学生应利用课余时间积极参加创业模拟和社会实践活动，加深对企业的了解和对社会的认知，在实践中磨炼自己，培养创新精神，锻炼创业能力，为今后真正开展创业活动打下坚实的基础。大学生进行创业实践的基本途径主要有以下几种。进行创业实践82三、进行创业实践的基本途径（一）参加各类科技活动和专业竞赛参加科技活动和专业竞赛是大学生运用所学知识解决问题的最好实践机会，能够有效地激发和培养大学生的科技创新意识。大学生可以参加学校组织开展的科技活动，省、市级的专业竞赛项目和国家级的专业竞赛项目。其中，学校组织开展的科技活动内容丰富、形式多样，如走进科技馆、走进企业、走进高新技术基地等，大学生要重视并积极参加这些活动。进行创业实践83三、进行创业实践的基本途径（一）参加各类科技活动和专业竞赛此外，每个专业都有对应的竞赛活动。大学生应密切关注、积极参与这些专业竞赛活动，在竞赛中培养创新精神，提高专业水平。机械类专业全国大学生机械创新设计大赛电子商务类专业全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛电子科学类专业全国大学生电子设计竞赛艺术类专业全国大学生广告艺术大赛进行创业实践84三、进行创业实践的基本途径（二）参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科学技术协会、教育部、中华全国学生联合会共同主办的大学生课外学术实践竞赛中的一个项目，每两年举办一届。进