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2026春青岛版（2024）小学科学一年级下册《木头》课时练习及答案填空题木头是一种（）材料，我们可以在（）中找到它的来源。观察木头时，我们能看到木头表面有（），颜色也各不相同，常见的有（）、（）等。用手触摸木头，有的木头感觉（），有的感觉（）；不同木头的质地有软有（）。把木块放进水里，大多数木块会（）在水面上，这是木头的重要特性之一。生活中很多物品是用木头做的，比如（）、（）、（）。选择题下列物品中，不是用木头制成的是（）A.木筷子B.塑料尺C.木质书桌关于木头的特性，下列说法正确的是（）A.所有木头的颜色都一样B.木头都很软，容易被指甲划伤C.木头一般能浮在水面上我们探究木头的硬度时，合适的方法是（）A.用手掂量B.用铁钉轻轻划木头表面C.把木头放进水里下列哪种场景利用了木头“能浮在水面”的特性（）A.用木头做桌椅B.用木头做小船C.用木头做铅笔下列关于木头的说法，错误的是（）A.木头用途很广泛B.木头是天然材料C.木头不能加工成其他形状判断题木头的表面都很光滑，没有粗糙的感觉。（）秋天树叶变黄掉落，说明树木没有生命了。（）木头可以被加工成各种形状，方便我们使用。（）把木头放进水里，一定会沉下去。（）我们要爱护森林资源，合理使用木材。（）简答题请你列举3种生活中常见的木头制品，并说说它们的用途。我们可以用哪些方法观察木头的特征？（至少写出2种）实践题请你和爸爸妈妈一起，在家中寻找3种不同的木头制品，仔细观察它们的颜色、纹理和触感，把你的发现记录下来（可以用文字或画图的方式）。木头制品名称颜色纹理触感参考答案填空题天然；森林（合理即可）独特的纹理；深棕色；浅黄色（后两空合理即可）光滑；粗糙；硬浮木桌椅；筷子；积木（合理即可）选择题1.B2.C3.B4.B5.C判断题1.×2.×3.√4.×5.√简答题示例：①木桌椅，用来坐和放置物品；②木筷子，用来吃饭夹菜；③积木，用来搭建造型，锻炼动手能力。（合理即可）示例：①用眼睛看，观察木头的颜色和纹理；②用手摸，感受木头的光滑或粗糙程度；③用鼻子闻，闻木头的气味（合理即可）实践题答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例：木头制品

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