孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

P:

YY（黄色）×yy（绿色）

P:RR（圆粒）×rr（皱粒）

↓F1配子F2

↓F1配子F2请根据分离定律完成下列遗传图解【复习导入】Yy（黄色）YyYyYYYyYyyyRr（圆粒）RrRRRrRrrrRr121连线法

棋盘法1.2

孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）必修二遗传与变异1.采用假说——演绎法，解释孟德尔两对相对性状的杂交实验2.利用分离定律解释孟德尔两对杂交实验的结果【学习目标}9页问题探讨孟德尔观察花园里的豌豆植株，就子叶颜色和种子形状来看，发现两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？观察现象，提出问题1两对相对性状的杂交实验任务一.大声朗读P9-10页，思考以下问题，并在课本标出：（1）正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？（2）F2与亲本不同的性状组合是什么？（3）F2中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1。从数学的角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?观察现象，提出问题11观察现象·提出问题9：3：3：1×PF1♀♂♀♂正交反交F231510810132⊗黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显——绿色圆粒和黄色皱粒重组类型：表型与亲代不同的类型（1）正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？（2）F2出现新的性状组合具体是什么?F2为什么会出现新的性状组合？亲本类型：表型与亲代相同的类型一、两对相对性状的杂交实验1观察现象·提出问题9：3：3：1×PF1F231510810132⊗♀♂♀♂黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒种子形状圆:315+108=423皱:101+32=133子叶颜色黄:315+101=416绿:108+32=1403：13：1说明：每一对相对性状都遵循了分离定律正交反交也就是说控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是___________的。互不干扰

黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1发现问题10页（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）对自由组合现象的解释任务二.阅读课本10第3、4段，11页图1-8，完成学案：1.孟德尔对自由组合现象是如何解释的？2.根据假说内容完成学案中两对相对性状的杂交实验遗传图解；并分析F2中遗传因子的组合形式有几种？22YRyryRYrF1配子YRry×PF1YYRRyyrrYyRrYRyr黄色圆粒配子分离分离自由组合1:1:1:1黄色圆粒绿色皱粒对自由组合现象的解释F1雌配子→YYRRyyrrF2YRyRYryrYRyRYryrYyRRYYRrYyRrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRryyRRyyRrYYrrYyrrYyrryyRr棋盘法2F1雄配子↓黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒9Y-R-3Y-rr3yyR-1yyrr纯合子双杂合子对自由组合现象的解释F1雌配子→YYRRyyrrF2YRyRYryrYRyRYryrYyRRYYRrYyRrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRryyRRyyRrYYrrYyrrYyrryyRr棋盘法2F1雄配子↓黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒9Y-R-3Y-rr3yyR-1yyrr1YYRR1YYrr1yyRR1yyrr2YYRr2Yyrr2yyRr2YyRR4YyRr纯合子单杂合子双杂合子10页亲本类型：5/8重组类型：3/89

3

3

1F1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿圆P×

黄皱YYrryyRRYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型×亲本类型：3/8重组类型：5/89

3

3

1任务三.阅读课本11页，思考以下问题，完成学案：1.孟德尔如何设计实验验证自由组合现象的？2.用遗传图解演绎推理出测交实验结果。对自由组合现象的验证3用遗传图解演绎推理出测交实验结果P:黄色圆粒

×

绿色皱粒

YyRr

yyrr配子：yryrF1：YyRr

YyrryyRryyrr黄圆黄皱绿圆绿皱YRYryR1：1：1：1假说是正确的F1产生4种配子，比例为1：1：1：1根据测交结果可推测对自由组合现象的验证Q:在两对相对性状的遗传实验中，后代出现1：1：1：1的性状分离比一定是测交的结果吗？练习与应用

不一定，如Yyrr和yyRr杂交，后代也会出现1：1：1：1的性状分离比。4归纳总结·得出结论孟德尔第二定律—自由组合定律(1)定义：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰自由组合分离(2)发生时间:(3)实质:形成配子时（减数分裂）决定同一性状的成对的遗传因子____________，决定不同性状的遗传因子_____________。(4)适用范围：彼此分离自由组合a、真核生物有性生殖的细胞核遗传。b、独