2025年语文七年级上册古诗词+文言文对比阅读精练（含答案）

中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）七上古诗词+文言文对比阅读精练一、（2024·江苏宿迁·三模）探究文人之美，编写资料卡片。文人之美——刘禹锡人生遭际诗文故事长安朗州长安连州长安洛阳贞元九年（793年），进士及第。刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。贞元二十一年（805年），参与永贞革新。同年，革新失败，守旧派得势，刘禹锡被贬为朗州司马。【甲】秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。元和十年（815年），刘禹锡奉召回京。次年，因写诗讥讽，得罪当朝执政，被贬为播州刺史，后改任连州。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。（选自《旧唐书》）【乙】游玄都观咏看花君子诗①紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。【注释】①玄都观：道观名。诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。②紫陌：指京城长安的道路。大和元年（827年），再次被朝廷召回长安。次年三月，刘禹锡再游玄都观。【丙】再游玄都观余贞元二十一年为屯田员外郎时，此观未有花木。A是岁出牧①连州，寻②贬为朗州司马。居十年，召还京师。人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇，以志③一时之事。B旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中。重游玄都观，荡然无复一树，唯④兔葵、燕麦动摇于春风耳。因再题⑤二十八字，以俟后游。时大和二年三月。百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。（选自《刘禹锡集·再游玄都观·序文》）【注释】①出牧：离开朝廷，去地方任职。②寻：______③志：▲______。④唯：______。⑤题：______。⑥俟：等待。会昌二年（842年），卒于洛阳。白居易：“刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”1．小崇和小文对词的意思有疑问，请利用下表的方法补全《再游玄都观》的注释。文言词句方法注释寻贬为朗州司马课内迁移法：未果，寻病终，后遂无问津者。（1）以志一时之事语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。（2）唯兔葵、燕麦……成语推断法：任人唯亲。（3）因再题二十八字语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。（4）2．小文对《再游玄都观》中波浪线语句的断句有疑惑，请你试一试断两处。（用“/”）人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇3．小崇发现【丙】文中刘禹锡自称两次遭遇“出牧”，其原因分别是什么？请你简要回答。A处原因：

B处原因：4．《再游玄都观》序文和诗中的加点词饶有情趣，试从朗读角度分析其表达效果。（1）重游玄都观，荡然无复一树，唯兔葵、燕麦动摇于春风耳。（2）前度刘郎今又来。5．请你根据对刘禹锡诗文的理解，补全下面对话。小崇：刘禹锡诗文的风格真“豪”！他笔下的景物气势不凡，比如《秋词》一诗，诗人不写悲秋，而是描绘了①、等明丽秋景，让人心境开阔。小文：我认为刘禹锡的个性也非常豪放，想说就说，敢于讥刺。两次游玄都观写下的诗，运用了②手法，对守旧势力进行了无情地鞭挞。小崇：豪气还体现在他③上，刘禹锡不为他跌宕起伏的人生而悲鸣，只要朝廷有召，他便欣然归来，为国效忠。小文：是啊，怪不得他的好友白居易发出这样的感叹：“刘梦得，诗豪者也！”6．小文说古代文人志士的气节能化解人生的困顿。请联系资料卡和下面教材中的篇目，探究古代志士仁人化解人生困顿的智慧。部编教材篇目七下《陋室铭》刘禹锡八上《记承天寺夜游》苏轼八下《小石潭记》柳宗元、《马说》韩愈九上《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹二、（2024·河北唐山·二模）阅读下面材料，完成后面小题。［材料一：诗人简介］刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）［材料二：诗人作品］◎贬谪期间秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。◎晚年生活沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）莫道桑榆晚，为霞尚满天。（《酬乐天咏老见示》）［注释］①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。7．用“/”为文中画线的句子断句，限两处。土风僻陋举目殊俗无可与言者8．参考表格提示的方法，解释加点字。文言语句方法提示释义善五言诗成语推断法：多谋善断①执政不悦语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺②又徙夔州刺史查阅字典法：A迁移；B调动（官职）③尝为《西塞山怀古》课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问④9．用现代汉语翻译下列句子。①去京师又十余年。②虽名位不达，公卿大僚多与之交。10．发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。11．两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。12．通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？三、（2024·广东珠海·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一）【丙】唐求，蜀州青城县味江山人。王建帅蜀，召为参谋不就。至性纯，笃好雅道，放旷疏逸，几乎方外之士也。每入市骑一青牛至暮醺酣而归。非其类，不与之交。或吟或咏，有所得，则将捻稿为丸，内于大瓢中。二十余年，莫知其数，亦不复吟咏。暮年，因卧病，索瓢致于江中，曰：“斯文苟不沉没于水，后之人得者方知我苦心耳。”漂至新渠江口，有识者云：“唐山人诗瓢也。”探得之，已遭漂润损坏，十得其二三。求初未尝示人，至是方竞传。（选自《唐人轶事汇编》，有删改）13．解释文中加点词语的意思。（1）有仙则名（2）惟吾德馨（3）谈笑有鸿儒（4）斯文苟不沉没于水14．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。15．请用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句。每入市骑一青牛至暮醺酣

而归16．结合【甲】【乙】两文的情感分析刘禹锡被称为“诗豪”的原因。17．唐求“非其类，不与之交”，刘禹锡与他是同类吗？请结合【甲】【丙】文分析。四、（2024·浙江杭州·一模）“气始于冬至，周而复始。”气是节气的核心，节气与气节，自然与社会，离不开继承与创新，让我们走进历史的长河，去探究古代文人“节”中的智慧。文人有节——刘禹锡资料卡人生遭际诗文故事长安朗州长安连州长安洛阳贞元九年（793年），进士及第。刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。贞元二十一年（805年），参与永贞革新。同年，革新失败，守旧派得势，刘禹锡被贬为朗州司马。【甲】秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。元和十年（815年），刘禹锡奉召回京。次年，因写诗讥讽，得罪当朝执政，被贬为播州刺史，后改任连州。元和十年，自武陵①召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。（选自《旧唐书》）【注释】①武陵：地处朗州。【乙】游玄都观咏看花君子诗①紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。【注释】①玄都观：道观名。明人王相在《千家诗》中注释道：“玄都观桃花千树，指在朝之官。刘郎，自喻也。言满朝之人皆吾去后而升迁者。”可见，诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。②紫陌：指京城长安的道路。大和元年（827年），再次被朝廷召回长安。次年三月，刘禹锡再游玄都观。【丙】再游玄都观余贞元二十一年为屯田员外郎时，此观未有花木。A是岁出牧①连州，寻②贬为朗州司马。居十年，召还京师。人人皆言有道士手植仙桃，满观如红霞，遂有前篇，以志③一时之事。B旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中。重游玄都观，荡然无复一树，唯④兔葵、燕麦动摇于春风耳。因再题⑤二十八字，以俟⑥后游。时大和二年三月。百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。（选自《刘禹锡集•再游玄都观•序文》）【注释】①出牧：离开朝廷，去地方任职。②寻：_________。③志：_________。④唯：_________。⑤题：_________。⑥俟：等待。会昌二年（842年），卒于洛阳。白居易：“刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”【疏通文意】18．请参考表格提示的方法，补全《再游玄都观》的注释。文言字词方法注释寻贬为朗州司马课内迁移法：未果，寻病终，后遂无问津者。（1）以志一时之事语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。（2）唯兔葵、燕麦……成语推断法：任人唯亲。（3）因再题二十八字语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。（4）【了解人生】19．【丙】文中，刘禹锡自称两次遭遇“出牧”，其原因分别是什么？请简要回答。A处原因：。B处原因：。【感受个性】20．《再游玄都观》序文和诗中的加点词饶有情趣，试分析其表达效果。（1）重游玄都观，荡然无复一树，唯兔葵、燕麦动摇于春风耳。（2）前度刘郎今又来。21．请你根据对刘禹锡诗文的理解，补全下面对话。小浙：刘禹锡诗文的风格真“豪”！他笔下的景物气势不凡，比如《秋词》一诗，诗人不写悲秋，而是描绘了①、等明丽秋景，让人心境开阔。小江：我认为刘禹锡的个性也非常豪放，想说就说，敢于讥刺。两次游玄都观写下的诗，运用了②手法，对守旧势力进行了无情地鞭挞。小语：豪气还体现在他③上，刘禹锡不为他跌宕起伏的人生而悲鸣，只要朝廷有召，他便欣然归来，为国效忠。小文：是啊，怪不得他的好友白居易发出这样的感叹：“刘梦得，诗豪者也！”【探究情怀】22．心中有“结”，则需要排遣内心的愁绪。唐代王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，①”，传达出的是一份化悲伤为乐观的情怀；苏东坡在《定风波》中吟诵着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②”，让我们感受到他风雨中昂然前行的自信。23．心中有“节”，便能化解人生的困顿。请联系资料卡和下面教材中的篇目，探究古代志士仁人化解人生困顿的智慧。部编教材篇目七下《陋室铭》刘禹锡八上《记承天寺夜游》苏轼八下《小石潭记》柳宗元、《马说》韩愈九上《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹五、（2024·河南驻马店·三模）小希同学浏览贴吧，发现不少人提问：刘禹锡为什么被称为“诗豪”？为了回答这一问题，班级同学集录材料进行探究，请你一起参加。【刘禹锡生平及相关作品集录】唐代宗大历七年，刘禹锡生于嘉兴县嘉禾驿后。贞元九年，登进士第：两年之后，再登吏部取士科，被正式授予太子校书的职务，时年21岁。（甲）能令下国①人，一见换神骨。高山固无限，如此方为岳。丈夫无特达②，虽贵犹碌碌。（《华山歌》，节选）永贞元年，刘禹锡是革新派的核心成员。同年，腐朽势力反扑，历时一百多天的革新运动失败，刘禹锡被贬“凄凉地”。时年33岁。（乙）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（《秋词》）十年后，朝廷征召回京。他准备重新振作，力图有所作为，时年43岁。（丙）紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树③，尽是刘郎去后栽。（《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》）因作上诗，刘禹锡又被贬连州、夔州、和州。他借古言今，将忧国感时、臧否人物、表达心志等诸多因素融入到诗文中，时年50岁左右。（丁）天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章④。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭⑤所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画整背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃⑥高孕虚，万景坌⑦来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑧，月来松闲，雕缕轩墀⑨，石列笋虡⑩，藤蟠蛟蛟。修竹万竿，夏含凉飚。斯亭之实录云尔。然上人⑪举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（《洗心亭记》）（戊）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。______，______。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）唐武宗会昌元年，刘禹锡加检校礼部尚书，兼太子宾客。次年病逝，享年71岁。【注释】①下国：诸侯国，此指天下。②特达：杰出的功业。③桃千树：极言桃树之多。诗中实以桃花比喻新兴权贵。④章章：著名。⑤弭：消除。⑥粲：回旋，弯曲。⑦坌：并，一起。⑧榱：椽子。⑨墀：台阶。⑩虡：柱子。⑪然上人：指义然。上人，对僧的尊称。24．完善材料，读懂材料。（1）补全材料（戊）画线处的诗句。（2）阅读材料（丁），解释加点词。语句方法释义始予以不到为恨结合语境①远迩细大根据词义关系②25．阅读诗文，认识诗人。（1）青年刘禹锡是个怎样的人？结合材料分析（2）材料（丙）（戊）中诗人表现情感的手法有何相同之处？结合内幕作答。（3）材料（丁）题为《洗心亭记》，但作者对亭子本身着墨不多，而将更多笔墨用于写亭子以外的内容，这样写有何用意呢？结合该材料内容，借助锦囊提示进行具体分析。[锦囊]《醉翁亭记》并没有只写醉翁亭本身，而是着重通过描写醉翁亭及其周边景色、宴游场面，意在表现作者寄情山水、与民同乐的思想。六、（2024·青海海东·一模）阅读下面材料，完成后面小题。秋词唐•刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《三峡》）26．明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你为其选择恰当的朗读语气。朗读的语气：激昂

悲伤

愉悦

感叹

劝勉

疑惑

悲壮晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。朗诵的语气是：27．析字义：请参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。文言词句字典中的释义列举恰当的解释（1）略无阙处①帝王所居之处，朝廷②同“缺”，残缺，亏损③同“缺”，空隙、缺口选择（2）至于夏水襄陵①冲上，漫上②除去，扫除③举，昂选择（3）绝𪩘多生怪柏①断绝，竭尽②极，非常③超过选择28．解句意：请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。29．谈感悟：《秋词》中说“自古逢秋悲寂寥”，请简要分析《三峡》中是如何表现秋天的“悲寂寥”的？并谈谈《秋词》一诗表达了诗人怎样的思想感情？七、（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）班级开展“走近诗人刘禹锡”主题学习活动，请你参与。[材料一：诗人传记]刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）[材料二：诗人作品]◎贬谪期间秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。◎晚年生活

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）[注释]①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。30．按要求完成下面两小题。（1）解释下列句子中加点字。①善五言诗

()

②父母岁有裘葛之遗

()）③去京师又十余年

()

④会天大雨，道不通

()（2）选出下列句子中加点虚词与例句用法相同的一项。()例句：禹锡以名重一时A．静以修身

（《诫子书》）

B．以中有足乐者

（《送东阳马生序》）C．可以为师矣（《论语》）

D．以刀劈狼首

（

《狼》

）31．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。土风僻陋举目殊俗无可与言者32．用现代汉语翻译下列句子。（1）虽名位不达，公卿大僚多与之交。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。33．阅读材料二“贬谪期间”的两首诗，完成任务。（1）发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。（2）两首《秋词》都运用了对比手法，请分别联系诗句分析。34．通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些积极的人生启示？请结合材料作答。八、（23-24七年级上·福建厦门·期末）阅读下面材料，完成后面小题。【甲】暮江吟白居易③一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠月似弓。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注释】①瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。②可怜：可爱。九月初三：农历九月初三的时候。③长庆二年（822年），白居易在赴杭州任刺史的途中作此诗。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。【乙】刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元九年擢进士第，又登宏辞科。禹锡精于古文，善五言诗，今体文章复多才丽。贞元末，王叔文于东宫用事，后辈务进，多附丽之。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。顺宗即位，久疾不任政事，禁①中文诰，皆出于叔文。引禹锡及柳宗元入禁中，与之图议，言无不从。叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌②，率多禹锡之辞也。《旧唐书·刘禹锡传》【注释】：①禁：皇宫内院②夷歌：乡间小调【链接资料】唐元和十年（815年），刘禹锡被贬朗州司马，迁连州刺史。任上，刘禹锡在连州大力发展农业生产；重文兴教，促成连州日后“科第甲通省”；关心瑶族人民生产、生活，加强瑶汉民族团结；编著《传信方》医书，解百姓疾苦；加强与周边州县联谊，推动连州成为楚南、桂东、粤北区域文化和商贸中心；建成唐代第一个岭南园林名胜——海阳湖；创作多篇诗文，传连州之美。清乾隆《连州志·名宦传》评价他“吾连文物媲美中州，禹锡振起之力居多。”如今，刘禹锡已成为连州的一张历史文化名片。图为连州市刘禹锡纪念馆前铜像。35．对材料一的诗歌理解有误的一项是（

）A．刘禹锡语出惊人，在《秋词》中表达了自己对秋季的独特看法。B．刘禹锡抓住“一鹤凌云”这一别致景象，展现秋高气爽，白云漂浮的开阔之景。C．“一道残阳铺水中”的“铺”字描写秋天夕阳，营造萧瑟凄凉的氛围。D．最后一句运用比喻修辞，用“真珠”作比喻，写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。36．根据提示解释词语。文言词语翻译提示解释蛮俗好巫课内迁移法“好之者不如乐之者”——《论语十二章》（1）引禹锡及柳宗元语境推断法（2）禹锡或从事于其间（3）久疾不任政事查阅词典法〈名〉：本义:受兵伤。泛指疾病。〈动〉：患病〈形〉：快速；敏捷（4）屠暴起----《狼》课内实词翻译（5）未若柳絮因风起----《咏雪》（6）37．文章划线句断句正确的一项（

）A．禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性 B．禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性C．禹锡在朗州/十年唯以文章/吟咏陶冶情性 D．禹锡在朗州十年/唯以文章/吟咏陶冶情性38．翻译句子（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）（2）故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。39．有人说材料一的两首诗歌表达的心境是相似的，请你结合诗歌内容，谈谈你的看法。40．阅读使人成长，请说说在阅读完这一部分古诗文后，你从刘禹锡身上收获了什么。九、（23-24七年级上·山西临汾·期末）请阅读下面的诗文，完成下面小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。狼（节选）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。41．多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。（1）我言秋日胜春朝（2）屠暴起42．下列句中加点字解释有误的一项是（

）A．屠大窘，恐前后受其敌

窘：处境困迫，为难。B．目似瞑，意暇甚

意：意思。C．转视积薪后，一狼洞其中

洞：挖洞。D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌

寐：睡觉43．完成下列语句的翻译。（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。，，又连砍几刀杀死了它。44．同是写动物，作者不同，情感也不一样。刘禹锡的《秋词》中抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，一反常调，另辟蹊径，热情讴歌了。蒲松龄的《狼》告诉我们面对恶势力，我们。十、（23-24七年级上·甘肃兰州·期末）班级开展与“动物”相关的古诗文探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。【材料一】秋词（其一）【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【材料二】狼（节选）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【材料三】赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”（选自明·刘基《郁离子·捕鼠》）45．请描述材料一中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现的画面。46．参考表格提示的方法，解释加点的字词。文言词句方法解释（1）目似瞑根据造字方法推测：瞑，古字形为翕目也。翕，合也。目，人眼也。（2）屠暴起查阅词典法：“暴”字的常用词义有：①凶恶残酷；②鼓起来；③突然；④过分急躁的。（填序号）（3）鼠尽而鸡亦尽课内迁移法：骨已尽矣（4）窃吾食联想词语法：鼠窃狗盗47．材料二的情节可以概括为（

）A．遇狼→议狼→杀狼 B．御狼→杀狼→议狼C．议狼→御狼→杀狼 D．杀狼→遇狼→议狼48．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。49．同是写动物，但作者表达的情感态度却不同。材料二中蒲松龄告诉我们面对恶势力，对待像狼一样的恶人，我们不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争，这样才会取得胜利。那材料一、材料三分别借动物表达了作者怎样的情感态度呢？请你简要分析。十一、（2023·江苏盐城·中考真题）班级开展“走近诗人刘禹锡”主题学习活动，请你参与。[材料一：诗人传记]刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）[材料二：诗人作品]◎贬谪期间秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。◎晚年生活沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）莫道桑榆晚，为霞尚满天。（《酬乐天咏老见示》）[注释]①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。50．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。土风僻陋举目殊俗无可与言者51．参考表格提示的方法，解释加点字文言语句方法提示释义善五言诗成语推断法：多谋善断（1）执政不悦语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺（2）又徙夔州刺史查阅字典法：①迁移；②调动（官职）（3）尝为《西塞山怀古》等诗课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（4）52．用现代汉语翻译下列句子。（1）去京师又十余年。（2）虽名位不达，公卿大僚多与之交。53．阅读材料二“贬谪期间”的两首诗，完成任务。（1）发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。（2）两首《秋词》都运用了对比的手法，请分别联系诗句分析。54．永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系材料二和链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。[链接材料]坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。55．通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些积极的人生启示？请结合材料作答。十二、（23-24七年级下·北京朝阳·期末）阅读《陋室铭》，完成问题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？56．同学们设计了“素”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是()❶未经染色的生绢。如“十三能织素”。❷①。如“可以调素琴”。❸蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对。如“荤素搭配”。❹一向，平素。如“②”。【甲】①不加装饰的

②素不相识【乙】①非常普通的

②有奇字素无备者【丙】①音色典雅的

②衣着朴素57．下面是两位书法家写的《陋室铭》。你更喜欢哪一幅书法作品？请结合字体特点及作品内容说明理由。58．根据上面短文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【材料】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古逢秋，他人“①”，刘禹锡却说“②”。虽身处陋室，但刘禹锡的《陋室铭》却让我们感受到他居室环境的③与日常生活的恬淡。此文以“④”一句作结，回应开头“惟吾德馨”。可见，刘禹锡虽屡遭贬谪，但其人其文尽显“诗豪”之风。十三、（23-24七年级上·山西长治·期末）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读古诗文”专题学习活动。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自《穿井得一人》）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《杞人忧天》）【晓其义·理解大意】59．听闻“丁氏穿井得一人”，居住在国都中的人都在①这件事；杞人担心天地会崩塌，有人因此就去②他。（根据文中加点字的意思填空）60．“得一人之使，非得一人于井中也”的意思是①，丁氏的这句话消除了之前的误会；“若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”的意思是“你踏步行走，整天都在地上活动，②”，这句话解除了杞人的疑虑。【明其旨·探究精神】61．杞人想象天地崩塌后，自己“身亡所寄”，因此“废寝食”。请找出下面一首诗中体现了诗人的想象的两句，并说说你的理解。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗句：理解：62．寓言寄寓着意味深长的道理。以上两篇选文都是寓言，细细咀嚼，你从中分别得到了哪些人生启示？十四、（23-24九年级下·江苏连云港·期中）古诗文阅读课，老师选取了三篇诗文，请完成下面小题。[甲]山寺陆游篮舆送客过江村，小寺无人半掩门。古佛负墙尘漠漠，孤灯照殿雨昏昏。喜投禅榻聊寻梦，懒为啼猿更断魂。要识人间盛衰理，岸沙君看去年痕。[注]①此诗写于陆游任夔州（今重庆奉节）通判时，诗人当时大约45岁。②篮舆：类似轿子的一种交通工具。[乙]十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[丙]①时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。②王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵有衅则攻无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。（节选自《宋史·陆游传》，有删改）63．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开头的两句诗交代事情缘起，诗人乘坐篮舆为客人送行，路过江边的一个村庄，入古寺暂歇。B．“古佛负墙尘漠漠”句中“尘漠漠”一词照应首联中“无人半掩门”，说明小寺无人料理已久。C．诗人用“古佛”“孤灯”“禅榻”“啼猿”等意象，营造出凄凉的氛围，表达悲戚的情绪。D．结尾两句诗极富理趣，意思是要懂得世间盛衰兴亡的道理，需要去看时间留下的痕迹。64．参考表格提示的方法，解释加点词。文言语句方法解释（1）游为炎陈进取之策语境推断法（2）颇骄恣查阅字典法：①放纵②任凭③舒服（填序号）（3）拱怯而寡谋参考成语法：孤陋寡闻65．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。当积粟练兵有衅则攻无则守66．翻译文中划横线句子。（1）焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。（2）就令有功，愈不可驾驭。67．甲诗“喜投禅榻聊寻梦”与乙诗“铁马冰河入梦来”都写到“梦”，表达的思想感情却大相径庭，请结合诗句作简要分析。68．古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒扬。下列哪一个谥号最适合给陆游？结合丙文内容简述你的理由。知识卡片：温敬寡言曰“良”，虑国忘家曰“忠”，正己摄下曰“肃”，远虑防微曰“明”。A肃明

B．忠明

C．忠良

D．良肃我选，因为（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）阅读下面古诗文，完成后面小题。【甲】十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜闹卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】天祥至潮阳，见弘范①。左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍④父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然⑤出涕，曰：“国亡不能捄⑥为人臣者死有余罪况散逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。(节选自《宋史·文天祥传》有删改)【注释】①弘范：元军将领。②崖山：宋末抗元的最后据点。③张世杰：崖山战役中的宋军将领。④捍：保卫。⑤泫然：水滴下的样子。⑥捄：同“救”。69．下列说法不正确的一项是（

）A．【甲】诗以“僵卧孤村“开篇，是诗人有意要强调自己在风雨夜的凄凉处境。B．【甲】诗三四句采用虚实结合的写法，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。C．【乙】文“左右命之拜，不拜”体现了文天祥是威武不能屈之人。D．【乙】文张弘范让天祥写信招降张世杰，文天祥不从，张弘范还要强迫他，文天祥就写诗以表心态，民族气节不辱。70．【甲】诗中写“铁马冰河”入梦境有何作用?71．解释【乙】文中下列句中加点词语。（1）左右命之拜

之：

（2）乃书所《过零丁洋》诗与之

书：72．下列对【乙】文中划横线部分的断句，正确的一项是（

）A．国亡不能捄/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎！B．国亡不能捄为人/臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎！C．国亡不能捄/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎！D．国亡不能捄为人/臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎！73．用现代汉语翻译下面句子。吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？74．请从【乙】文中找出两处能体现弘范敬重文天祥的句子。（1）

（2）75．请根据【甲】诗【乙】文，概括陆游、文天祥具有哪些相同的品质？十六、（23-24七年级上·山西大同·期末）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读古诗文”主题学习活动。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自《穿井得一人》）①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”⑤其人曰：“杂地坏何？”⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《杞人忧天》）76．“家无井”的丁氏“及其家穿井”，终于①他家打了井，非常激动；忧天地崩坠者“舍然大喜”，在听了晓之者的话后②了忧患，非常高兴。（根据句中加点字的意思填空）77．从文章语言中，我们可以读出人物的心理。“国人道之，闻之于宋君”的意思是“①，向宋国国君报告这件事”，体现了众人的好奇；“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”的意思是“②”，体现了杞人的忧愁。【明其旨·探究精神力量】78．《穿井得一人》和《杞人忧天》都运用了对比手法。《十一月四日风雨大作（其二）》中哪两句诗也运用了对比手法，流露出诗人怎样的心声？请写出这两句诗，并说说你的理解。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。诗句：理解：79．善于学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。你从《穿井得一人》和《杞人忧天》中得到了什么启示？十七、（23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面古诗文，完成后面小题。【甲】十一月四日风雨大作（其二）[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【批注1】这里的“卧”与“僵”“孤村”联系起来，给人一种孤苦、凄凉的感觉。【乙】盘豆铺南李翁园[宋]宗泽李翁卧亭午，春深掩柴荆。忽闻风雨响，疑是勤王兵。【批注2】这里的“卧”不同于【甲】诗中的“卧”，______【丙】①宗泽，字汝霖，义乌人。登元祐六年进士第。调衢州龙游令，民未知学，泽为建庠序①，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者②相继。②时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从鼎卒十余人。二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒无不一当百，斩首数千级。金人火败。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。③岳飞犯法将刑，泽一见奇之，曰：“此将材也。”会金人攻汜水，泽以五百骑授飞，使立功赎罪。飞大败金人而还，遂升飞为统制，飞由是知名。④忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“汝等能歼敌，则我死无恨。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨③。都人号恸。谥忠简。（节选自《宋史·宗泽传》，有删改）【注】①庠（xiáng）序：古代的乡学。泛指学校。②擢（zhuó）科：在科举考试中登第。③薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。80．小苏准备仿照【批注1】给【乙】诗中的“卧”字做批注，请你帮他完成。81．两首诗划线句都描写了风和雨，陆游和宗泽表达的情感一样吗？请简要分析。82．下列句子中加点字意思或用法相同的一项是（

）A．时太原失守

年与时驰（《诫子书》）B．官两河者率托故不行

温故而知新（《〈论语〉十二章》）C．从羸卒十余人

一狼仍从（《狼》）D．乃暮徙其军

去后乃至（《陈太丘与友期行》）83．朗读【丙】文第②段中画横线的句子，你觉得应该用怎样的语气？为什么？84．【丙】文中宗泽哪两个品质或特点让你印象深刻？请结合选文简要分析。中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）七上古诗词+文言文对比阅读精练一、（2024·江苏宿迁·三模）探究文人之美，编写资料卡片。文人之美——刘禹锡人生遭际诗文故事长安朗州长安连州长安洛阳贞元九年（793年），进士及第。刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。贞元二十一年（805年），参与永贞革新。同年，革新失败，守旧派得势，刘禹锡被贬为朗州司马。【甲】秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。元和十年（815年），刘禹锡奉召回京。次年，因写诗讥讽，得罪当朝执政，被贬为播州刺史，后改任连州。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。（选自《旧唐书》）【乙】游玄都观咏看花君子诗①紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。【注释】①玄都观：道观名。诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。②紫陌：指京城长安的道路。大和元年（827年），再次被朝廷召回长安。次年三月，刘禹锡再游玄都观。【丙】再游玄都观余贞元二十一年为屯田员外郎时，此观未有花木。A是岁出牧①连州，寻②贬为朗州司马。居十年，召还京师。人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇，以志③一时之事。B旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中。重游玄都观，荡然无复一树，唯④兔葵、燕麦动摇于春风耳。因再题⑤二十八字，以俟后游。时大和二年三月。百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。（选自《刘禹锡集·再游玄都观·序文》）【注释】①出牧：离开朝廷，去地方任职。②寻：______③志：▲______。④唯：______。⑤题：______。⑥俟：等待。会昌二年（842年），卒于洛阳。白居易：“刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”1．小崇和小文对词的意思有疑问，请利用下表的方法补全《再游玄都观》的注释。文言词句方法注释寻贬为朗州司马课内迁移法：未果，寻病终，后遂无问津者。（1）以志一时之事语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。（2）唯兔葵、燕麦……成语推断法：任人唯亲。（3）因再题二十八字语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。（4）2．小文对《再游玄都观》中波浪线语句的断句有疑惑，请你试一试断两处。（用“/”）人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇3．小崇发现【丙】文中刘禹锡自称两次遭遇“出牧”，其原因分别是什么？请你简要回答。A处原因：

B处原因：4．《再游玄都观》序文和诗中的加点词饶有情趣，试从朗读角度分析其表达效果。（1）重游玄都观，荡然无复一树，唯兔葵、燕麦动摇于春风耳。（2）前度刘郎今又来。5．请你根据对刘禹锡诗文的理解，补全下面对话。小崇：刘禹锡诗文的风格真“豪”！他笔下的景物气势不凡，比如《秋词》一诗，诗人不写悲秋，而是描绘了①、等明丽秋景，让人心境开阔。小文：我认为刘禹锡的个性也非常豪放，想说就说，敢于讥刺。两次游玄都观写下的诗，运用了②手法，对守旧势力进行了无情地鞭挞。小崇：豪气还体现在他③上，刘禹锡不为他跌宕起伏的人生而悲鸣，只要朝廷有召，他便欣然归来，为国效忠。小文：是啊，怪不得他的好友白居易发出这样的感叹：“刘梦得，诗豪者也！”6．小文说古代文人志士的气节能化解人生的困顿。请联系资料卡和下面教材中的篇目，探究古代志士仁人化解人生困顿的智慧。部编教材篇目七下《陋室铭》刘禹锡八上《记承天寺夜游》苏轼八下《小石潭记》柳宗元、《马说》韩愈九上《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹【答案】1．不久记下只有写2．人人皆言有道士手植仙桃/满观如红霞/遂有前篇。3．A处原因：永贞革新失败，被贬为朗州司马。B处原因：因写诗讥刺，得罪当朝执政，再遭贬谪。4．（1）“耳”需语调上扬，“耳”是“罢了”的意思，隐含讥讽之意。诗人借荒芜景象抒发对人事之变迁的感慨，也表达了对守旧势力迅速消亡的嘲讽。（意思基本符合即可）（2）“又”需重读，“又”表现了诗人再次回到朝廷的快慰，抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意志，流露出几分胜利后的欢悦与得意。（意思基本符合即可）5．碧空、层云白鹤对比，或比喻示例：家国情怀6．面临人生的困顿，古代志士仁人或坚贞不屈、勇于抗争：刘禹锡几经贬谪，依旧不改初心，反抗守旧势力的压迫；韩愈以千里马为比喻，表达对统治者埋没人才的愤懑。或寄情山水，聊以自慰：柳宗元游小石潭，排遣心中抑郁；欧阳修建醉翁亭，表达与民同乐的情志；苏轼以明月、竹柏为伴，抒发豁达乐观的情怀。或不以物喜不以己悲：范仲淹以天下为己任，不计较个人的荣辱得失。这些为人处世之道，体现了丰富的人生智慧。【解析】1．本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。（1）“未果，寻病终，后遂无问津者”句意为：“没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了”，“寻”的意思为“随即，不久”，按照课内迁移法，可知“寻贬为朗州司马”中“寻”可解释为“随即，不久”。（2）按照语境推断法，结合上句“人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇”，刘禹锡被召还京师后，听人们都说玄都观中的道士亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝霞闪耀。由此推测“以志一时之事”的意思是：于是刘禹锡写了一首诗来记述这件事。可知“志”是“记述”的意思。（3）成语“任人唯亲”意思是“任用人只选择那种跟自己关系亲近的”，“唯”是“只”的意思，按照成语推断法，可知“唯兔葵、燕麦”中的“唯”可解释为“只有”。（4）句意为“于是我又写了以下二十八字”，根据语法推断法，可知“题”是动词，是“写”的意思。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：人们都说玄都观中的道士亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝霞闪耀，于是我写了前一首诗来记述此事。“遂有前篇”是结果，应与前面断开；“人人皆言有道士手植仙桃”和“满观如红霞”陈述的对象不同，两者应断开。故应断句为：人人皆言有道士手植仙桃/满观如红霞/遂有前篇。3．本题考查对内容的理解。要在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A结合“贞元二十一年(805年)，参与永贞革新”“同年，革新失败，守旧派得势，刘禹锡被贬为朗州司马”可知，第一次“出牧”是因为永贞革新失败，刘禹锡被贬为朗州司马。B结合“元和十年（815年)，刘禹锡奉召回京。次年，因写诗讥讽，得罪当朝执政，被贬为播州刺史，后改任连州”可知，第二次“出牧是因为刘禹锡写诗讥刺，得罪当朝执政，再遭贬谪。4．本题考查词语表达作用。结合文章内容和写作背景等进行分析即可。本题要求从朗读角度分析。（1）本句句意为：重游玄都观，只见庭园空旷，当年的满园桃树早已无踪无影，只有兔葵草和燕麦草在春风中摇动罢了。“耳”同“尔”，罢了。“耳”为语气助词，读起来需语调上扬。由乙文注释可知，诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守引旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。不见“桃花”，唯剩“兔葵、燕麦动摇于春风”，既是物是人非、人事之变迁的感慨，也含讽刺之意，表达了对守旧势力迅速消亡的嘲讽。（2）本句句意为：前次因看题诗而被贬出长安的我刘禹锡又回来了啊。“又”是“再”的意思，起强调作用，需要重读。结合“是岁出牧连州，寻贬为朗州司马。居十年，召还京师”“旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中”可知，作者仕途坎坷，屡遭打击，但仍抱有坚定的信念，一个“又”字是诗人再次回到朝廷的快慰，流露出几分胜利后的欢悦与得意，更是表现出作者不畏打击、坚持斗争的倔强意志和执着精神。5．本题考查诗歌意象、写作手法。结合诗文内容分析。①处：《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是写景名句，写了白鹤、碧空、层云等明丽秋景，意境开阔，让人心境开阔，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。②处：《游玄都观咏看花君子诗》中，诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派；《再游玄都观》中“桃花净尽菜花开”以“桃花净尽”比喻守旧势力迅速消亡。两首诗都运用了比喻的手法。③处：结合“居十年，召还京师”“于今十有四年，复为主客郎中”可知，只要朝廷有召，刘禹锡便欣然归来，为国效忠，体现出为国尽忠的家国情怀。6．本题考查对文章主旨的理解归纳。刘禹锡作《陋室铭》，苏轼作《记承天寺夜游》柳宗元《小石潭记》，韩愈写《马说》，欧阳修作《醉翁亭记》，范仲淹写《岳阳楼记》，这些著名的文章都是作者仕途不顺、遭遇贬谪、人生失意之时所作。解答时，要结合文章内容，扣住“化解人生困顿的智慧”进行分析。如：刘禹锡托物言志，“斯是陋室，惟吾德馨”，可见其身居陋室不改初心；苏轼夜游承天寺，赏美景，与明月、竹柏为伴，抒发豁达乐观的情怀；柳宗元借游小石潭排遣心中抑郁；韩愈以千里马为比喻，表达对统治者埋没人才的愤懑；欧阳修寄情山水，建醉翁亭来表达与民同乐的情志；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任，忽略个人的荣辱得失。这些文人志士或坚贞不屈、勇敢抗争；或寄情山水，派遣郁闷；或豁达面对，仍以天下为己任，关心百姓疾苦。这些都是古代志士仁人化解人生困顿的智慧，言之成理即可。【点睛】参考译文：丙：贞元二十一年(805)我任屯田员外郎时，玄都观里还没有花木。这一年我贬官出任连州刺史，接着又贬为朗州司马。十年之后，我被召还京师。人们都说玄都观中的道士亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝霞闪耀，于是我写了前一首诗来记述此事。诗一出，我就又被贬为州刺史，至今已有十四年回京后当了主客郎中。重游玄都观，只见庭园空旷，当年的满园桃树早已无踪无影，只有兔葵草和燕麦草在春风中摇动罢了。于是我又写了以下二十八字，以等待后来的游人指教。大和二年(828)三月。玄都观偌大庭院中有一半长满了青苔，原盛开的桃花已经荡然无存，只有菜花在开放。先前那些辛勤种桃的道士如今哪里去了呢？前次因看题诗而被贬出长安的刘禹锡又回来了啊！二、（2024·河北唐山·二模）阅读下面材料，完成后面小题。［材料一：诗人简介］刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）［材料二：诗人作品］◎贬谪期间秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。◎晚年生活沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）莫道桑榆晚，为霞尚满天。（《酬乐天咏老见示》）［注释］①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。7．用“/”为文中画线的句子断句，限两处。土风僻陋举目殊俗无可与言者8．参考表格提示的方法，解释加点字。文言语句方法提示释义善五言诗成语推断法：多谋善断①执政不悦语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺②又徙夔州刺史查阅字典法：A迁移；B调动（官职）③尝为《西塞山怀古》课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问④9．用现代汉语翻译下列句子。①去京师又十余年。②虽名位不达，公卿大僚多与之交。10．发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。11．两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。12．通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？【答案】7．土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。8．善于、擅长

高兴

B

曾经9．①离开京城又十多年。②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。10．霜降时节，山明水净，夜晚白露凝结为霜；远处的树木，都变成深红，间或还有一两枝浅黄，耀眼夺目，绚烂缤纷。11．第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用对比手法，把人们对秋天的看法与自己的看法作对比，热情赞美秋天，表达对秋天的喜爱；（第二首“岂如春色嗾人狂”将春季的轻浮与秋季的端庄素雅作对比，突出了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌）12．（1）当我们面对困难和挫折时，要有像刘禹锡一样积极乐观的心态和不屈的意志（2）要相信自己终能战胜困难。【解析】7．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。该句意为：地方偏僻民风粗陋，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有可以交谈的人。句中“土风僻陋”写的是当地的状况，“举目殊俗”与“无可与言者”是刘禹锡的感受。据此可断句为：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。8．本题考查文言词语在句中含义。（1）该句意为：善于作五言诗。联系成语“多谋善断”意为：很有智谋，又善于判断。迁移到此处即知“善”意为：善于、擅长。（2）该句意为：执政的人很不高兴。联系前一句“而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺”的意思“但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意”可知，此处指看到刘禹锡写的含有讥讽之意的诗而不高兴，故此处“悦”意为：高兴。（3）该句意为：又迁任夔州刺史。“徙”后跟的是官职名称，联系字典含义可知，“徙”在此处应为“调动（官职）”之意；故选B。（4）该句意为：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。联系“尝趋百里外”中“尝”是“曾经”的意思，此处“尝”意为：曾经。9．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词：去：离开；京师：指京城。（2）句重点词：虽：虽然；达：显达；交：交往。10．本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的意思是山明水净，夜晚下了霜；满树的叶子现在已有红有黄。然后抓住主要的意象“山”“水”“霜”“树”，分析出意象的主要特点，山的特点是“明”，“水”的特点是“净”，画面里还有“霜”；从“数树深红出浅黄”可看出叶的特点是“深红出浅黄”，树叶红黄相间，色彩绚丽、赏心悦目。由此展开描绘即可。示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒让遍地的白露凝结成霜，在清晨的光芒下尽是一片惨白。远山上的树叶也由绿色变得一片深黄，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼。11．本题考查诗歌表现手法的对比分析。由《秋词》（其一）中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，“秋日胜春朝”运用了对比手法，将“秋日”和“春朝”进行对比，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，将自己与人们对秋天的看法进行对比，表达了作者对秋天景色的热爱与赞美。诗歌《秋词》（其二）中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意为：上高楼一望，便使人感到清澈入骨，思想澄净，不会像那繁华浓艳的春色，使人轻狂。这句话将“春色嗾人狂”和秋天的“山明水净”“清入骨”对比，突出了秋天的清冷、高洁，表现了诗人清高、闲淡的情韵和积极高昂的精神状态。据此总结作答即可。12．本题考查人生启示。开放性试题，结合刘禹锡积极向上、高昂乐观的人生态度，谈对自己的人生启示，表达清晰，语言流畅即可。示例：人生中总要遇到各种挫折与困苦，这是我们无法预料的。与其沉溺于悲痛之中，不如鼓起勇气，乐观面对，反而能够帮助我们更好的面对困难，收获精彩人生。【点睛】参考译文：刘禹锡，字梦得，家中世代是儒生。（刘禹锡在）贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科。（刘禹锡）精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，（王叔文）和他交往，叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘、柳）所提出的观点都被（王叔文）采纳。王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史，后来改调（刘禹锡）去连州。离开京城又十多年，接连在几个州任刺史，又迁任夔州刺史。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月（刘禹锡）去世，被追赠为户部尚书。三、（2024·广东珠海·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一）【丙】唐求，蜀州青城县味江山人。王建帅蜀，召为参谋不就。至性纯，笃好雅道，放旷疏逸，几乎方外之士也。每入市骑一青牛至暮醺酣而归。非其类，不与之交。或吟或咏，有所得，则将捻稿为丸，内于大瓢中。二十余年，莫知其数，亦不复吟咏。暮年，因卧病，索瓢致于江中，曰：“斯文苟不沉没于水，后之人得者方知我苦心耳。”漂至新渠江口，有识者云：“唐山人诗瓢也。”探得之，已遭漂润损坏，十得其二三。求初未尝示人，至是方竞传。（选自《唐人轶事汇编》，有删改）13．解释文中加点词语的意思。（1）有仙则名（2）惟吾德馨（3）谈笑有鸿儒（4）斯文苟不沉没于水14．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。15．请用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句。每入市骑一青牛至暮醺酣

而归16．结合【甲】【乙】两文的情感分析刘禹锡被称为“诗豪”的原因。17．唐求“非其类，不与之交”，刘禹锡与他是同类吗？请结合【甲】【丙】文分析。【答案】13．（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）大（4）如果14．（1）苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。15．每入市/骑一青牛/至暮/醺酣而归16．甲文表达作者高洁傲岸、不同流俗的思想情感；乙诗讴歌秋天的美好，表达作者自信昂扬的思想情感。两文都表现作者直爽豪放、乐观向上的情感，所以被称作“诗豪”。17．是同类人。①都高傲脱俗，如刘禹锡面对陋室，依旧自得其乐：唐求富有个性，不是同类人不与之交往：②都追求高雅，如刘禹锡弹琴、读经，唐求以写诗为乐。不是同类人。①刘禹锡是个积极入世、有济世情怀的人，即使被贬，依旧乐观向上，渴望有作为；②唐求是个隐士，王建召集他做官，他也不去。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：有仙人（居住）就有名。名：有名，出名；（2）句意：只因我（住屋的人）德行美好（就不感到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好；（3）句意：说说笑笑的是博学的人。鸿：大；（4）句意：这些诗文如果不在水里沉没。苟，如果。14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）上，长到，蔓延；阶绿，使台阶都绿了；入，映入；帘，竹帘；（2）丝竹，世俗的乐曲；乱，使……扰乱；案牍，官府的公文；劳，使……劳累。15．本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“每入市骑一青牛至暮醺酣而归”的意思是：每次到市场上，（他）骑着一头青牛，直到傍晚（他）醉醺醺地回来。“每入市”作状语，其后应停顿；“骑”作谓语，“青牛”作宾语，其后应停顿，“醺”前有省略，应停顿；故正确断句为：每入市/骑一青牛/至暮/醺酣而归。16．本题考查文章情感理解。根据甲文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”可知，本文以类比的方式开头，引出了“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”可知，甲文对居室环境进行了描绘，并引用了孔子的话“何陋之有？”极力形容“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的情操，安贫乐道的情趣。乙诗通过歌颂秋天的壮美，表达了作者的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。“我言秋日胜春朝”表现出了他与众不同的审美情趣和豪迈的情怀。诗中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，更是展现了刘禹锡超凡脱俗、志向高远的诗意境界。可见，【甲】【乙】两文都表现作者直爽豪放、乐观向上的情感。刘禹锡被称为“诗豪”的原因在于他的诗作不仅语言豪迈，意境高远，而且体现了他独特的人格魅力和高洁的道德品质。这种综合的艺术效果使得他的诗作在唐代诗坛独树一帜，赢得了“诗豪”的美誉。17．本题考查人物形象，拓展延伸。根据甲文“惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”，丙文“非其类，不与之交”可知，刘禹锡和唐求都高傲脱俗，刘禹锡面对陋室，依旧自得其乐：唐求富有个性，不是同类人不与之交往：根据甲文“可以调素琴，阅金经”，丙文“至性纯，笃好雅道，放旷疏逸，几乎方外之士也”“或吟或咏，有所得，则将捻稿为丸，内于大瓢中”可知，刘禹锡和唐求都追求高雅，刘禹锡爱弹琴、读经，唐求以写诗为乐。因此，可以说刘禹锡与唐求是同类人。根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，刘禹锡是个积极入世、有济世情怀的