小学三年级英语单词专项讲义

第一章日常用品的英语表达第二章颜色与形状的认知第三章动物的奇妙世界第四章数字的魔法之旅第五章身体部位的奥秘第六章食物的缤纷世界01第一章日常用品的英语表达第1页主题引入：我的书包里有这些教学方法课堂活动评估方式采用实物展示、图片识别和情景对话等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。组织学生进行实物辨认游戏，通过触摸和观察真实物品，加深对单词的记忆和理解。通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。第2页核心单词学习（图文）铅笔(pencil)一支铅笔的英文是pencil，看图认识不同颜色的铅笔。通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。橡皮(eraser)橡皮用来擦掉铅笔痕迹，橡皮的英文是eraser。通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。尺子(ruler)量长度用尺子，英文是ruler，看图认识直尺和卷尺。通过图片展示不同种类的尺子，丰富学生的词汇量。书本(book)我有一本书，book是书本的英文。通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第3页单词分类列表（多列）铅笔pencil→Ihavearedpencil.橡皮eraser→Theeraserisblue.尺子ruler→Usearulertodrawaline.书本book→Ireadaninterestingbook.第4页练习巩固：猜物品游戏游戏规则老师说英文单词，学生说出对应的中文物品名称。通过游戏化的学习方式，提高学生的参与度和学习兴趣。例题1eraser→橡皮。通过简单的例题，让学生熟悉游戏规则。例题2pencilcase→铅笔盒。通过扩展例题，增加游戏的难度和趣味性。例题3scissors→剪刀。通过多样化的例题，让学生全面掌握单词。课堂活动分成小组进行比赛，看哪个小组答对最多。通过小组竞赛，激发学生的竞争意识。评价标准能正确使用3个以上单词，句子结构基本完整。通过明确的评价标准，让学生知道学习目标。02第二章颜色与形状的认知第5页主题引入：彩虹的颜色秘密教学方法课堂活动评估方式采用颜色卡片、形状积木等多种教具，让学生在动手操作中学习英语。组织学生进行颜色和形状的匹配游戏，通过游戏加深对单词的记忆。通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。第6页核心单词学习（图文）红色(red)红色的英文是red，看图认识不同颜色的红色物品。通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。黄色(yellow)香蕉和太阳是黄色的，英文是yellow。通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。蓝色(blue)天空和海洋是蓝色的，英文是blue。通过图片展示不同种类的蓝色物品，丰富学生的词汇量。绿色(green)草地和树叶是绿色的，英文是green。通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第7页单词分类列表（多列）蓝色blue→Theskyisblue.绿色green→Thegrassisgreen.例句包含单词的英语句子图片物品的图片展示红色red→Theappleisred.黄色yellow→Thebananaisyellow.03第三章动物的奇妙世界第8页主题引入：动物园一日游学习目标本节课将学习12种常见动物的英文表达，并能用简单句描述它们。通过具体的学习目标让学生明确本节课的学习任务。教学方法采用动物模型、图片和视频等多种教具，让学生在生动有趣的氛围中学习英语。第9页核心单词学习（图文）狗(dog)看图认识不同种类的狗，学句子"Ihaveadog."通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。猫(cat)看图认识不同种类的猫，学句子"Shehasacutecat."通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。鸟(bird)看图认识不同种类的鸟，学句子"Thebirdcanfly."通过图片展示不同种类的鸟，丰富学生的词汇量。鱼(fish)看图认识不同种类的鱼，学句子"Thereisafishinthetank."通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第10页单词分类列表（多列）狗dog→Ihaveadog.猫cat→Shehasacutecat.鸟bird→Thebirdcanfly.鱼fish→Thereisafishinthetank.04第四章数字的魔法之旅第11页主题引入：数字寻宝游戏评估方式通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。课后作业要求学生回家后，用英语数数到20。通过课后作业巩固所学知识。文化拓展介绍不同国家的数字文化，如中国的数字谐音等，拓宽学生的视野。语法点讲解数字的位数，如14=fourteen，为后续学习打下基础。学习建议建议学生每天数数练习，从1数到20，通过反复练习加深记忆。第12页核心单词学习（图文）一(one)看图认识数字1，学句子"Ihaveoneapple."通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。二(two)看图认识数字2，学句子"Wehavetwobooks."通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。三(three)看图认识数字3，学句子"Therearethreebirds."通过图片展示不同种类的数字，丰富学生的词汇量。四(four)看图认识数字4，学句子"Iseefourdogs."通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第13页单词分类列表（多列）一one→Ihaveoneapple.二two→Wehavetwobooks.三three→Therearethreebirds.四four→Iseefourdogs.05第五章身体部位的奥秘第14页主题引入：照镜子找部位教学方法课堂活动评估方式采用镜子、图片和视频等多种教具，让学生在生动有趣的氛围中学习英语。组织学生进行身体部位指认游戏，通过游戏加深对单词的记忆。通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。第15页核心单词学习（图文）眼睛(eyes)看图认识眼睛，学句子"Ihavetwoeyes."通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。鼻子(nose)看图认识鼻子，学句子"Mynoseisbig."通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。嘴巴(mouth)看图认识嘴巴，学句子"Ihaveonemouth."通过图片展示不同种类的嘴巴，丰富学生的词汇量。头(head)看图认识头，学句子"Touchmyhead."通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第16页单词分类列表（多列）图片眼睛鼻子身体部位的图片展示eyes→Ihavetwoeyes.nose→Mynoseisbig.06第六章食物的缤纷世界第17页主题引入：超市购物清单教学方法课堂活动评估方式采用食物模型、图片和视频等多种教具，让学生在生动有趣的氛围中学习英语。组织学生进行食物辨认游戏，通过游戏加深对单词的记忆。通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。第18页核心单词学习（图文）苹果(apple)看图认识苹果，学句子"Ilikeapples."通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。香蕉(banana)看图认识香蕉，学句子"Ihaveabanana."通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。三明治(sandwich)看图认识三明治，学句子"Ieatasandwich."通过图片展示不同种类的三明治，丰富学生的词汇量。薯条(chips)看图认识薯条，学句子"Ilikechips."通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第19页单词分类列表（多列）图片苹果香蕉食物的图片展示apple→Ilikeapples.banana→Ihaveabanana.07第一章日常用品的英语表达第1页主题引入：我的书包里有这些课后作业要求学生回家后，用英语向家人介绍自己的书包里的物品。通过课后作业巩固所学知识。文化拓展介绍不同国家的书包文化，如美国学生常用的双肩包等，拓宽学生的视野。语法点讲解名词的复数形式，如pencil→pencils，为后续学习打下基础。学习建议建议学生每天用英语说出书包里的3件物品，通过反复练习加深记忆。课堂活动组织学生进行实物辨认游戏，通过触摸和观察真实物品，加深对单词的记忆和理解。评估方式通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。第2页核心单词学习（图文）铅笔(pencil)看图认识不同颜色的铅笔，学句子"Ihavearedpencil."通过图片和文字的结合，帮助学生建立单词和实物的联系。橡皮(eraser)橡皮用来擦掉铅笔痕迹，橡皮的英文是eraser。通过实际操作，让学生理解单词的实际应用场景。尺子(ruler)量长度用尺子，英文是ruler，看图认识直尺和卷尺。通过图片展示不同种类的尺子，丰富学生的词汇量。书本(book)我有一本书，book是书本的英文。通过简单的句型，让学生学会用英语描述物品。第3页单词分类列表（多列）尺子ruler→Usearulertodrawaline.书本book→Ireadaninterestingbook.例句包含单词的英语句子图片物品的图片展示铅笔pencil→Ihavearedpencil.橡皮eraser→Theeraserisblue.第4页练习巩固：猜物品游戏游戏规则老师说英文单词，学生说出对应的中文物品名称。通过游戏化的学习方式，提高学生的参与度和学习兴趣。例题1eraser→橡皮。通过简单的例题，让学生熟悉游戏规则。例题2pencilcase→铅笔盒。通过扩展例题，增加游戏的难度和趣味性。例题3scissors→剪刀。通过多样化的例句，让学生全面掌握单词。课堂活动分成小组进行比赛，看哪个小组答对最多。通过小组竞赛，激发学生的竞争意识。评价标准能正确使用3个以上单词，句子结构基本完整。通过明确的评价标准，让学生知道学习目标。08第二章颜色与形状的认知第5页主题引入：彩虹的颜色秘密评估方式通过小组竞赛和个人展示的方式，评估学生对单词的掌握程度。课后作业要求学生回家后，用英语描述家里的物品颜色和形状。通过课后作业巩固所学知识。文化拓展介绍不同国家