初中七年级语文现代文阅读中心思想讲义

第一章现代文阅读中心思想概述第二章记叙文中心思想的理解与把握第三章说明文中心思想的提炼与概括第四章议论文中心思想的识别与判断第五章不同文体的中心思想比较第六章中心思想的应用与提升01第一章现代文阅读中心思想概述引入：课堂场景引入在现代文阅读教学中，课堂场景是学生接触和理解文章的重要场所。例如，在七年级（1）班的语文课上，老师展示了一篇关于环保的文章《小河的呼唤》，要求学生找出文章的中心思想。学生们面露难色，有的在划线，有的在写笔记，但似乎没有头绪。这种场景反映了学生在寻找现代文阅读中心思想时遇到的普遍问题。根据最近一次的语文测验，有65%的学生在寻找现代文阅读中心思想的题目上失分，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解现代文阅读中心思想，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：中心思想的定义中心思想的定义中心思想的特点举例说明中心思想是文章的主要观点或作者想要传达的核心信息。它是文章的灵魂，决定了文章的整体结构和内容。中心思想通常用简洁的语言概括文章的主要内容，具有明确的、多样的特点。以《小河的呼唤》为例，文章的中心思想可能是“保护环境，人人有责”。论证：如何找到中心思想方法一：抓关键词在阅读文章时，注意那些反复出现的关键词，这些关键词往往与中心思想有关。方法二：抓关键句中心思想通常出现在文章的开头、结尾或段落的开头、结尾。总结：中心思想的重要性找到中心思想是理解文章的关键，也是提高阅读能力的重要一步。在考试中，找到中心思想可以帮助学生更快地回答问题，提高答题效率。学生可以通过多阅读、多思考、多练习来提高找到中心思想的能力。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己找到的中心思想，互相学习，共同进步。02第二章记叙文中心思想的理解与把握引入：记叙文阅读场景在七年级（2）班的语文课上，老师展示了一篇记叙文《我的老师》，要求学生找出文章的中心思想。学生们开始阅读，但很快发现文章中有许多细节描写，不知道从何下手。这种场景反映了学生在寻找记叙文中心思想时遇到的普遍问题。根据调查显示，70%的学生在阅读记叙文时难以找到中心思想，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解记叙文中心思想，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：记叙文中心思想的特点记叙文中心思想的定义记叙文中心思想的特点举例说明记叙文的中心思想通常是通过故事情节和人物形象来表达的，反映了作者对某个主题或情感的看法。记叙文的中心思想通常带有强烈的情感色彩，具有具体性和多样性。以《我的老师》为例，文章的中心思想可能是“老师是我们成长路上的引路人”。论证：如何找到记叙文的中心思想方法一：分析人物形象记叙文中的主要人物往往体现了作者想要表达的中心思想。方法二：分析故事情节记叙文中的故事情节往往体现了作者想要表达的中心思想。总结：记叙文中心思想的重要性找到记叙文的中心思想是理解文章的关键，也是提高阅读能力的重要一步。在考试中，找到记叙文的中心思想可以帮助学生更快地回答问题，提高答题效率。学生可以通过多阅读记叙文、多思考、多练习来提高找到记叙文中心思想的能力。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己找到的中心思想，互相学习，共同进步。03第三章说明文中心思想的提炼与概括引入：说明文阅读场景在七年级（3）班的语文课上，老师展示了一篇说明文《长城》，要求学生找出文章的中心思想。学生们开始阅读，但很快发现文章中有许多关于长城的详细描述，不知道从何下手。这种场景反映了学生在寻找说明文中心思想时遇到的普遍问题。根据调查显示，75%的学生在阅读说明文时难以找到中心思想，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解说明文中心思想，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：说明文中心思想的特点说明文中心思想的定义说明文中心思想的特点举例说明说明文的中心思想通常是通过介绍事物的特征、原理或过程来表达的，反映了作者对某个事物的看法。说明文的中心思想通常具有客观性、概括性和多样性。以《长城》为例，文章的中心思想可能是“长城是中国古代的伟大工程”。论证：如何找到说明文的中心思想方法一：抓关键词在阅读说明文时，注意那些反复出现的关键词，这些关键词往往与中心思想有关。方法二：抓关键句中心思想通常出现在文章的开头、结尾或段落的开头、结尾。总结：说明文中心思想的重要性找到说明文的中心思想是理解文章的关键，也是提高阅读能力的重要一步。在考试中，找到说明文的中心思想可以帮助学生更快地回答问题，提高答题效率。学生可以通过多阅读说明文、多思考、多练习来提高找到说明文中心思想的能力。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己找到的中心思想，互相学习，共同进步。04第四章议论文中心思想的识别与判断引入：议论文阅读场景在七年级（4）班的语文课上，老师展示了一篇议论文《勤奋的重要性》，要求学生找出文章的中心思想。学生们开始阅读，但很快发现文章中有许多论据和论证，不知道从何下手。这种场景反映了学生在寻找议论文中心思想时遇到的普遍问题。根据调查显示，80%的学生在阅读议论文时难以找到中心思想，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解议论文中心思想，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：议论文中心思想的特点议论文中心思想的定义议论文中心思想的特点举例说明议论文的中心思想通常是通过论点和论据来表达的，反映了作者对某个问题的看法。议论文的中心思想通常具有逻辑性、论证性和多样性。以《勤奋的重要性》为例，文章的中心思想可能是“勤奋是成功的关键”。论证：如何找到议论文的中心思想方法一：抓论点议论文的论点通常出现在文章的开头、结尾或段落的开头、结尾。方法二：抓论据议论文中的论据通常用来证明论点，通过分析论据可以帮助找到中心思想。总结：议论文中心思想的重要性找到议论文的中心思想是理解文章的关键，也是提高阅读能力的重要一步。在考试中，找到议论文的中心思想可以帮助学生更快地回答问题，提高答题效率。学生可以通过多阅读议论文、多思考、多练习来提高找到议论文中心思想的能力。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己找到的中心思想，互相学习，共同进步。05第五章不同文体的中心思想比较引入：不同文体阅读场景在七年级（5）班的语文课上，老师展示了一篇散文《故乡》，要求学生找出文章的中心思想。学生们开始阅读，但很快发现文章中有许多景物描写和情感表达，不知道从何下手。这种场景反映了学生在寻找不同文体的文章中心思想时遇到的普遍问题。根据调查显示，85%的学生在阅读不同文体的文章时难以找到中心思想，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解不同文体的中心思想，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：不同文体的中心思想特点记叙文说明文议论文记叙文的中心思想通常带有强烈的情感色彩，具有具体性和多样性。说明文的中心思想通常具有客观性、概括性和多样性。议论文的中心思想通常具有逻辑性、论证性和多样性。论证：如何根据不同文体的特点找到中心思想记叙文说明文议论文方法一：分析人物形象；方法二：分析故事情节。方法一：抓关键词；方法二：抓关键句。方法一：抓论点；方法二：抓论据。总结：不同文体中心思想的重要性找到不同文体的中心思想是理解文章的关键，也是提高阅读能力的重要一步。在考试中，找到不同文体的中心思想可以帮助学生更快地回答问题，提高答题效率。学生可以通过多阅读不同文体的文章、多思考、多练习来提高找到不同文体中心思想的能力。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己找到的中心思想，互相学习，共同进步。06第六章中心思想的应用与提升引入：中心思想应用场景在七年级（6）班参加一次语文考试时，其中有关于中心思想的问题。学生们开始阅读文章，但很快发现文章中有许多细节描写，不知道从何下手。这种场景反映了学生在实际考试中快速找到中心思想时遇到的普遍问题。根据调查显示，90%的学生在考试中难以快速找到中心思想，说明这是一个需要重点解决的问题。为了帮助学生更好地理解中心思想的应用，本章将从引入、分析、论证和总结四个方面进行讲解。分析：中心思想在考试中的应用选择题填空题简答题在选择题中，找到中心思想可以帮助学生快速排除错误选项。在填空题中，找到中心思想可以帮助学生填写正确的答案。在简答题中，找到中心思想可以帮助学生回答问题的要点。论证：如何提升找到中心思想的能力方法一：多阅读方法二：多思考方法三：多练习通过增加阅读量，学生可以更快地找到中心思想。通过