PEP版三年级英语词汇测试卷

测试说明本测试卷围绕PEP三年级英语（下册）核心词汇设计，覆盖听辨、拼写、语境运用三大能力维度，聚焦颜色、动物、数字、日常物品、方位等单元重点词汇。教师可用于阶段学情检测，学生可通过自主练习夯实词汇基础，提升“听-说-读-写”综合运用能力。第一部分听力测试（30分）（提示：听力材料语速适中，每小题读2遍。听题前请快速浏览题目，听题时聚焦关键词。）一、听录音，选出听到的单词（10分）将听到的单词序号填在括号内：1.A.catB.capC.car2.A.redB.legC.pen3.A.fiveB.fineC.nine4.A.inB.onC.under5.A.dogB.duckC.desk二、听录音，给单词排序（10分）根据听到的顺序，用数字1-5给下列单词排序：______apple______blue______book______bird______body三、听录音，匹配单词与图片（10分）左栏为单词，右栏为图片（测试时可绘制简笔图或使用教材经典插图），请将单词与对应图片连线：1.elephant○（图：大象）2.ruler○（图：尺子）3.yellow○（图：黄色物品）4.chair○（图：椅子）5.seven○（图：数字7）第二部分笔试测试（70分）一、看图写单词（15分）根据图片内容，写出对应的英语单词（注意拼写规范）：1.（图：一只猫）________2.（图：一支红色的笔）________3.（图：数字8）________4.（图：书包在桌子上）________（提示：方位词+物品，如“onthedesk”）5.（图：一只鸭子）________二、根据中文提示，选择合适的单词填空（15分）从方框中选单词（cat,red,under,six,desk）填空，每词限用一次：1.The______isblackandwhite.（猫）2.Mypencilis______thebook.（在……下面）3.Ihave______pencils.（六）4.Thefloweris______.（红色的）5.Thebookisonthe______.（书桌）三、情景选择（15分）根据情景，选出恰当的单词或短语完成句子：1.当你想表达“这是一只狗”时，说：Thisisa______.A.dogB.bagC.duck2.老师问“你的尺子是什么颜色？”，你回答：It’s______.A.fiveB.blueC.in3.你想告诉同学“我的球在椅子下面”，说：Myballis______thechair.A.onB.underC.at4.妈妈问你“有多少个苹果？”，你回答：______apples.A.SevenB.RedC.Big5.你指着图片说“那是一支铅笔”，说：Thatisa______.A.penB.pencilC.ruler四、连词成句（10分）将下列单词连成正确的句子（注意大小写和标点）：1.is,this,a,cat(.)________________________2.under,the,book,is,the,pen(?)________________________3.colour,is,what,it(?)________________________4.have,I,crayons,six(.)________________________5.the,desk,on,is,ruler,the(.)________________________五、阅读理解（15分）阅读短文，完成下列任务：Hello!I’mAmy.Ihaveanewbag.It’sblueandwhite.Inmybag,thereisaredpencil,ayellowrulerandfivebooks.Ilikemybag.1.从文中找出表示颜色的单词：______、______、______2.从文中找出表示数量的单词：______3.回答问题：What’sinAmy’sbag?________________________________参考答案（供参考，教师可结合教学细节调整）听力部分（需结合录音答案核对，示例逻辑供参考）一、1.B2.A3.A4.C5.B二、5（apple）、3（blue）、2（book）、4（bird）、1（body）三、1-大象图；2-尺子图；3-黄色物品图；4-椅子图；5-数字7图笔试部分一、1.cat2.redpen3.eight4.onthedesk5.duck二、1.cat2.under3.six4.red5.desk三、1.A2.B3.B4.A5.B四、1.Thisisacat.2.Isthepenunderthebook?3.Whatcolourisit?4.Ihavesixcrayons.5.Therulerisonthedesk.五、1.blue,white,red2.five3.Aredpencil,ayellowrulerandfivebooks.教学建议1.听力训练前，引导学生快速浏览选项，圈出易混淆发音（如“cat/cap”“in/on”），强化辨音意识。2.“看图写词”可结合教材插图风格，帮助学生建立“图-词”直观关联，降低拼写错