2025二年级语文秋季苏教版练习

2025二年级语文秋季苏教版练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。shūshūràngràngyáoyèmíngmíng()()()zhēnzhìyìyuèqīqīwānwān()()()2.比一比，组词语。棵（）块（）评（）枝（）快（）讲（）3.把下列字词补充完整。（）（）不安（）（）有力（）心（）目（）心（）血（）（）学（）（）（）大悟4.选字填空，填序号。（1）在（2）再①他每天都（）家里很晚。②请你帮我把笔拿（）。（3）到（4）倒③我们明天要去公园，请带好水。④他不小心把墨水（）了。5.选择正确的读音，在括号里打“√”。颤抖（chàndǒu√chàndòu）雷声（léishēng√léishēng）模仿（mófǎng√mófǎng）6.选择合适的词语填在括号里。（美丽优美丰富）的图画（高兴高兴高兴）地笑了（认真仔细马虎）地完成二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看见水底的鹅卵石。河水缓缓地流淌着，发出“哗啦啦”的声音。河岸上长满了绿油油的草，几朵五颜六色的小花点缀其间，真好看！小鸭子兴奋地在河边跑来跑去，溅起一串串水花。妈妈告诉它要小心，不要靠近深水的地方。小鸭子点点头，在浅水区快乐地游来游去，捡起小虾送给自己当点心。1.小鸭子在哪里和妈妈一起玩的？2.河水是怎样的？从哪些词语可以看出？3.河岸上的草地和小花是什么样子的？4.小鸭子在河边做了什么？5.妈妈让小鸭子注意什么？三、语言表达1.用“因为……所以……”造句。2.看图写几句话。（此处无图，请根据实际情况想象或描述一个场景，例如：描述一个公园的场景、一个下雨天的场景等。）3.写一写你身边的一个好榜样，说说他/她为什么是你的榜样。（不少于30字）试卷答案一、基础知识积累与运用1.书书让让摇曳明明解析：考查看拼音写词语。需要学生准确拼读所给音节，并正确书写相应的汉字。注意“摇曳”的书写。2.树棵土块评选枝条快乐讲述解析：考查比一比，组词语。要求学生认清形近字，并找到合适的字组成有意义的词语。如“棵”与“块”对比，“枝”与“快”对比，“评”与“讲”对比。3.心神不安雄伟有力欣欣向荣匠心设计聪明好学阳光大悟解析：考查补充词语。要求学生熟记这些常用成语或短语，并根据语境或结构补充缺失的字词。注意书写。4.①在②再③到④倒解析：考查选字填空。要求学生理解“在”和“再”、“到”和“倒”的区别，并根据句子语境选择合适的词语填入。“在”表示存在于某个地方或状态，“再”表示又一次或表示继续；“到”表示到达，“倒”表示竖立着的东西躺下来或位置上下互换。5.颤抖（chàndǒu√chàndòu）雷声（léishēng√léishēng）模仿（mófǎng√mófǎng）解析：考查选择正确的读音。要求学生掌握平翘舌音及鼻音韵母的区别，准确拼读出所给字的正确读音。6.优美的图画高兴地笑了认真地完成解析：考查选择合适的词语填空。要求学生理解所给词语的意思，并结合句子语境选择最恰当的词语。如“优美”多用来形容景色、声音、书画等，“高兴”是心情，“认真”是态度。二、阅读理解1.小河边。解析：考查查找信息。短文第一句明确指出“小鸭子跟着妈妈来到小河边”，直接找到答案。2.河水清清的，可以看见水底的鹅卵石。河水缓缓地流淌着，发出“哗啦啦”的声音。解析：考查理解文意。短文中描述河水的句子是“河水清清的，可以看见水底的鹅卵石。河水缓缓地流淌着，发出‘哗啦啦’的声音。”学生需要从中提取关于河水样子的信息。3.河岸上长满了绿油油的草，几朵五颜六色的小花点缀其间，真好看！解析：考查细节理解。短文中描述草地和小花的句子是“河岸上长满了绿油油的草，几朵五颜六色的小花点缀其间，真好看！”学生需要找出描写草地和小花样子的词语。4.小鸭子兴奋地在河边跑来跑去，溅起一串串水花。在浅水区快乐地游来游去，捡起小虾送给自己当点心。解析：考查概括信息。短文中描述小鸭子做的事情有“兴奋地在河边跑来跑去，溅起一串串水花”和“在浅水区快乐地游来游去，捡起小虾送给自己当点心”。学生需要将这些行为概括出来。5.妈妈让小鸭子注意不要靠近深水的地方。解析：考查理解文意。短文最后一句“妈妈告诉它要小心，不要靠近深水的地方”直接说明了妈妈让小鸭子注意的事项。三、语言表达1.因为今天天气很好，所以我和爸爸妈妈去公园玩了。解析：考查造句。要求学生正确使用“因为……所以……”这个关联词，构造一个符合逻辑的句子，前后句之间要有因果关系。2.（根据所描写的场景而定，以下为例：）今天下着大雨，天空黑沉沉的，雨点像豆子一样砸下来。地上积满了水，形成了一个个小水洼。树叶被雨水打湿了，低垂着头，路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，匆匆赶路。解析：考查看图写话（无图则为想象写话）。要求学生根据提示（或图片）进行观察（或想象），并用通顺的语句描述出所看到的（或想到的）景象。注意句子完整，条理清晰。3.我的同桌小明是我学习上的榜样。他每天上课都认真听讲，笔记做得又工整又详细。每次考试，他的成绩都名列前茅。他总是乐于助人，当同学有困难时，