小学四年级数学除法笔算综合专项突破课件

第一章除法笔算基础入门第二章除法笔算的进位除法第三章除法笔算的余数处理第四章除法笔算的混合运算第五章除法笔算的应用题第六章除法笔算的综合提高01第一章除法笔算基础入门除法笔算的重要性在小学四年级的数学学习中，除法笔算是一项基础且至关重要的技能。它不仅帮助学生理解数学中的基本概念，如被除数、除数、商和余数，还为他们在未来的数学学习中打下坚实的基础。除法笔算在日常生活和数学学习中都有着广泛的应用。例如，在超市购物时，我们需要计算单价和总价；在科学实验中，我们需要精确测量和分配材料。因此，掌握除法笔算对于学生的数学学习至关重要。除法笔算的基本概念被除数是除法运算中的第一个数，表示要被分割的总数。除数是除法运算中的第二个数，表示分割的份数。商是除法运算的结果，表示每份的数量。余数是除法运算中无法整除的部分，表示剩余的数量。被除数除数商余数除法笔算的步骤写出被除数和除数在纸上清晰地写出被除数和除数，确保不会混淆。从被除数的最高位开始从被除数的最高位开始，逐位进行除法运算。记录商和余数在每一步计算后，记录下商和余数，确保计算准确。除法笔算的练习题基础练习42÷663÷978÷495÷5进位练习56÷489÷567÷392÷6混合练习24+36÷472+36÷648÷4+3264-48÷602第二章除法笔算的进位除法进位除法的引入进位除法是除法笔算中的一种重要情况，它涉及到在计算过程中需要从前一位借位。例如，在计算“78÷3”时，7不能被3整除，于是从7中借1位给8，变成18，18÷3=6，余数为0。进位除法在日常生活中也非常常见，例如在计算大数的除法时，经常需要用到进位除法。进位除法的步骤从最高位开始从被除数的最高位开始，逐位进行除法运算。借位计算如果某一位置的数不足以被除数整除，需要从前一位借位。记录商和余数在每一步计算后，记录下商和余数，确保计算准确。进位除法的练习题基础练习计算以下除法题，注意进位的情况。进位练习计算以下除法题，注意进位的情况。应用练习计算以下除法题，注意进位的情况。进位除法的综合练习基础练习24÷336÷448÷656÷7进位练习78÷389÷567÷492÷8混合练习24+36÷372+36÷448÷4+3264-48÷603第三章除法笔算的余数处理余数处理的引入余数处理是除法笔算中非常重要的一部分，它关系到最终结果的准确性。余数是指除法中无法整除的部分，例如在“36÷7=5……1”中，1是余数，表示在除法运算中剩余的部分。理解余数的概念和意义是掌握余数处理的关键。余数的概念和意义余数的定义余数是指除法中无法整除的部分。余数的大小余数的大小取决于被除数和除数的关系。如果被除数是除数的倍数，余数为0；否则，余数小于除数。余数的应用余数在日常生活中有很多应用，例如在分配物品时，经常需要考虑余数。余数处理的步骤进行除法运算首先进行除法运算，得到商和余数。记录商和余数在每一步计算后，记录下商和余数，确保计算准确。处理余数根据题目要求，决定如何处理余数。余数处理的练习题基础练习47÷859÷673÷988÷5进位练习56÷489÷567÷392÷6混合练习24+36÷472+36÷648÷4+3264-48÷604第四章除法笔算的混合运算混合运算的引入混合运算是指包含多种运算符的运算，例如加法、减法、乘法和除法。在混合运算中，需要按照一定的顺序进行计算。例如，计算“24+36÷4”时，需要先算除法，再算加法，即“24+9=33”。混合运算在日常生活和数学学习中都有着广泛的应用。混合运算的顺序先乘除后加减在混合运算中，先进行乘除法，后进行加减法。括号内优先计算如果有括号，先计算括号内的运算。混合运算的步骤检查括号首先检查题目中是否有括号，如果有，先计算括号内的运算。先乘除后加减按照先乘除后加减的顺序进行计算。记录每一步记录每一步的计算结果，确保计算准确。混合运算的练习题基础练习(56-24)÷872+36÷648÷4+3264-48÷6进位练习(24+36)÷436+24÷648÷6+3264-36÷8混合练习24+36÷472+36÷648÷4+3264-48÷605第五章除法笔算的应用题应用题的引入应用题是指将数学知识应用于实际问题的题目，它可以帮助学生理解数学的实用价值。例如，解决“小明有24个苹果，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个苹果？”时，需要用除法笔算，即“24÷4=6”，每个朋友分到6个苹果。应用题的分析理解题意首先理解题目的意思，找出题目中的已知条件和问题。确定解题方法确定解题的方法，例如除法、乘法或混合运算。进行计算进行计算，得到答案。应用题的步骤理解题意首先理解题目的意思，找出题目中的已知条件和问题。确定解题方法确定解题的方法，例如除法、乘法或混合运算。进行计算进行计算，得到答案。应用题的练习题基础练习小红有36支铅笔，要平均分给6个同学，每个同学分到多少支铅笔？小明有50元，要买单价为8元的铅笔，可以买多少支？小华有64个面包，要平均分给8个朋友，每个朋友分到多少个面包？小刚有72元，要买单价为9元的笔记本，可以买多少本？进位练习小刚有48个苹果，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个苹果？小丽有56个梨，要平均分给7个朋友，每个朋友分到多少个梨？小强有67个橙子，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个橙子？小敏有89个香蕉，要平均分给5个朋友，每个朋友分到多少个香蕉？混合练习小刚有24个苹果，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个苹果？然后再买单价为7元的铅笔，可以买多少支？小丽有36个梨，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个梨？然后再买单价为8元的橡皮，可以买多少块？小强有48个橙子，要平均分给8个朋友，每个朋友分到多少个橙子？然后再买单价为9元的笔记本，可以买多少本？小敏有56个香蕉，要平均分给7个朋友，每个朋友分到多少个香蕉？然后再买单价为6元的尺子，可以买多少把？06第六章除法笔算的综合提高综合提高的引入综合提高是指将多个知识点综合运用，解决复杂的问题。它可以帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力。例如，解决“小刚有48个苹果，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个苹果？然后再买单价为7元的铅笔，可以买多少支？”时，需要综合运用除法笔算和混合运算的知识。综合提高的分析理解问题的意思首先理解问题的意思，找出问题中的已知条件和问题。确定解题方法确定解题的方法，例如除法、乘法或混合运算。综合运用知识点将多个知识点综合运用，解决复杂的问题。综合提高的步骤理解问题的意思首先理解问题的意思，找出问题中的已知条件和问题。确定解题方法确定解题的方法，例如除法、乘法或混合运算。综合运用知识点将多个知识点综合运用，解决复杂的问题。综合提高的练习题基础练习小刚有24个苹果，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个苹果？小丽有36个梨，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个梨？小强有48个橙子，要平均分给8个朋友，每个朋友分到多少个橙子？小敏有56个香蕉，要平均分给7个朋友，每个朋友分到多少个香蕉？进位练习小刚有48个苹果，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个苹果？小丽有56个梨，要平均分给7个朋友，每个朋友分到多少个梨？小强有67个橙子，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个橙子？小敏有89个香蕉，要平均分给5个朋友，每个朋友分到多少个香蕉？混合练习小刚有24个苹果，要平均分给4个朋友，每个朋友分到多少个苹果？然后再买单价为7元的铅笔，可以买多少支？小丽有36个梨，要平均分给6个朋友，每个朋友分到多少个梨？然后再买单价