高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益教案新人教版选修（2025-2026学年）

高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益教案新人教版选修（2025—2026学年）一、教学分析本节课内容选自高中地理选修课程第六章“人类与海洋协调发展”第三节“海洋权益”，属于高中地理课程体系中的重要组成部分。本节课旨在帮助学生理解海洋权益的概念，掌握海洋权益的分类和主要内容，以及我国在海洋权益方面的立场和主张。通过学习，学生能够认识到海洋权益对国家利益和国际关系的重要性，培养他们的海洋意识和国家观念。二、学情分析高中生在进入本节课之前，已经具备了一定的地理知识和海洋知识基础。他们对于海洋的基本概念和地理特征有一定的了解，但可能对海洋权益这一专业概念较为陌生。学生的生活经验中可能涉及一些与海洋相关的活动，如旅游、渔业等，这些经验可以作为本节课的教学资源。在技能水平方面，学生需要具备一定的地理思维能力和分析问题的能力。认知特点上，高中生思维活跃，对新知识充满好奇，但也可能存在对复杂概念理解困难的问题。本节课需要关注学生的易错点，如对海洋权益分类的混淆，以及对国际海洋法公约的理解。三、教学目标与策略本节课的教学目标包括：1.知识目标：理解海洋权益的概念，掌握海洋权益的分类和主要内容。2.能力目标：培养学生分析海洋权益问题的能力，提高他们的地理思维水平。3.情感态度与价值观目标：增强学生的海洋意识和国家观念，认识到维护海洋权益的重要性。针对学情分析，本节课将采用以下教学策略：1.引导学生通过案例分析和讨论，深入理解海洋权益的概念。2.运用多媒体教学手段，展示海洋权益的相关资料，增强学生的直观感受。3.设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和表达能力。4.结合时事热点，引导学生关注海洋权益问题，提高他们的社会责任感。二、教学目标1.知识目标:说出:学生能够准确说出海洋权益的概念及其在我国海洋战略中的重要性。列举:学生能够列举出主要的海洋权益类型，如领海、专属经济区、大陆架等。解释:学生能够解释国际海洋法公约的基本原则和我国的相关立场。2.能力目标:分析:学生能够分析海洋权益争议案例，并运用所学知识提出解决方案。设计:学生能够设计一个模拟联合国海洋权益会议，展示对海洋权益的理解。评价:学生能够评价不同国家的海洋权益主张，并说明其合理性。3.情感态度与价值观目标:认识:学生能够认识到保护海洋权益对于国家利益的重要性。尊重:学生能够尊重国际海洋法，理解海洋权益的公平性原则。责任:学生能够树立保护海洋资源、维护海洋权益的责任感。4.科学思维目标:推理:学生能够运用逻辑推理，分析海洋权益问题的成因和影响。批判性思维:学生能够批判性地分析不同观点，形成自己的见解。5.科学评价目标:评价:学生能够评价海洋权益问题的解决方案的有效性。反思:学生能够反思自己的学习过程，改进学习方法。三、教学重难点教学重点在于理解海洋权益的概念和分类，掌握我国海洋权益的主要内容。教学难点在于分析海洋权益争议案例，以及运用国际海洋法公约评价不同国家的海洋权益主张，这需要学生具备较强的逻辑思维能力和对国际关系的理解。四、教学准备教师需准备多媒体课件、海洋权益相关图表、国际海洋法公约文本、海洋权益案例视频等教学资源。学生需预习教材内容，收集海洋权益相关资料，并准备笔记本和笔。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计黑板板书框架，确保教学流程的顺畅与高效。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.活动设计：播放一段关于海洋的纪录片片段，引导学生思考海洋对人类的重要性。2.教师引导：同学们，刚才的纪录片让我们感受到了海洋的壮丽与神秘，那么海洋对人类有哪些作用呢？今天我们就来学习“人类与海洋协调发展”这一章节，了解海洋权益的相关知识。（二）新授（35分钟）1.教学任务一：海洋权益概述（10分钟）活动方案：教师讲解海洋权益的概念、分类和主要内容，结合实例分析。教师引导：海洋权益是指国家在其管辖范围内的海洋空间内享有的主权权利和管辖权利。海洋权益主要包括领海、专属经济区、大陆架等。下面我们来具体了解一下这些内容。2.教学任务二：领海权益（8分钟）活动方案：通过案例分析，让学生了解领海权益的具体内容和意义。教师引导：领海是指国家主权管辖范围内的海洋空间，宽度通常为12海里。领海权益包括主权、管辖权、无害通过权等。下面我们来看一个案例，分析领海权益的运用。3.教学任务三：专属经济区权益（8分钟）活动方案：通过地图展示，让学生了解专属经济区的范围和权益内容。教师引导：专属经济区是指领海以外，宽度为200海里的海洋空间。专属经济区权益包括渔业资源开发、海洋科学研究、海洋环境保护等。下面我们通过地图展示专属经济区的范围。4.教学任务四：大陆架权益（8分钟）活动方案：通过案例讲解，让学生了解大陆架权益的具体内容和意义。教师引导：大陆架是指陆地延伸至海洋底部的海底区域。大陆架权益包括矿产资源开发、海洋科学研究、海洋环境保护等。下面我们来看一个案例，分析大陆架权益的运用。5.教学任务五：海洋权益争议与解决（7分钟）活动方案：通过案例分析，让学生了解海洋权益争议的解决途径。教师引导：海洋权益争议主要涉及领海、专属经济区和大陆架等。解决海洋权益争议的途径包括外交谈判、国际仲裁、军事对抗等。下面我们来看一个案例，分析海洋权益争议的解决。（三）巩固（5分钟）1.活动设计：教师提问，检查学生对海洋权益知识的掌握程度。2.教师引导：同学们，刚才我们学习了海洋权益的相关知识，下面请同学们回答以下问题：（四）小结（5分钟）1.活动设计：教师总结本节课的重点内容，强调海洋权益的重要性。2.教师引导：通过本节课的学习，我们了解到海洋权益的概念、分类和主要内容。海洋权益对国家利益和国际关系具有重要影响，我们要增强海洋意识，维护国家海洋权益。（五）当堂检测（5分钟）1.活动设计：教师发放测试题，检测学生对本节课知识的掌握程度。2.教师引导：同学们，下面请大家完成测试题，检验一下自己对本节课知识的掌握情况。教学反思本节课通过导入、新授、巩固、小结和当堂检测五个环节，完成了教学目标的达成。在教学过程中，教师注重创设情境，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣和主动性。同时，通过案例分析，让学生深入理解海洋权益的相关知识，培养了他们的分析问题和解决问题的能力。在今后的教学中，我们将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量。六、作业设计1.基础性作业内容：完成教材中关于海洋权益的练习题，包括填空、选择题和简答题。完成形式：书面练习，要求学生准确、规范地书写。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对海洋权益基础知识的掌握，提高学生的应试能力。2.拓展性作业内容：收集并整理关于我国海洋权益的新闻报道或案例，分析其背景、影响和解决措施。完成形式：研究报告，包括摘要、正文和参考文献。提交时限：两周内。能力培养目标：培养学生的信息收集能力、分析问题和解决问题的能力，以及写作能力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个关于海洋权益保护的公益广告，可以是海报、视频或剧本等形式。完成形式：创意作品，要求具有创新性和吸引力。提交时限：一个月内。能力培养目标：激发学生的创造性思维，提高学生的审美能力和表达能力，同时增强他们的社会责任感。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成。学生在海洋权益的概念、分类和主要内容方面有了较为深入的理解，能够分析简单的海洋权益案例。但在海洋权益争议解决策略的讨论中，部分学生表现出的深度思考还不够，说明在引导学生进行批判性思维方面还有待加强。2.教学环节效果分析在新授环节，通过案例分析的方式，学生的参与度和兴趣较高。但在讨论环节，由于时间限制，部分学生的观点未能充分表达。此外，课堂讨论中，学生的发言质量参差不齐，说明在培养学生的表达能力和逻辑思维方面需要进一步指导。3.教学改进措施针对以上问题，今后教学中我将采取以下改进措施：一是增加课堂讨论时间，鼓励学生充分表达自己的观点；二是设计更具挑战性的问题，引导学生进行深度思考；三是针对不同层次的学生，提供分层作业，以满足不同学生的学习需求。通过这些措施，旨在提升学生的综合素养，培养他们的学科核心素养。八、本节知识清单及拓展1.海洋权益概述：海洋权益是指国家在其管辖范围内的海洋空间内享有的主权权利和管辖权利，包括领海、专属经济区、大陆架等。2.领海权益：领海是指国家主权管辖范围内的海洋空间，宽度通常为12海里，包括主权、管辖权、无害通过权等。3.专属经济区权益：专属经济区是指领海以外，宽度为200海里的海洋空间，包括渔业资源开发、海洋科学研究、海洋环境保护等。4.大陆架权益：大陆架是指陆地延伸至海洋底部的海底区域，包括矿产资源开发、海洋科学研究、海洋环境保护等。5.海洋权益争议：海洋权益争议主要涉及领海、专属经济区和大陆架等，解决途径包括外交谈判、国际仲裁、军事对抗等。6.国际海洋法公约：国际海洋法公约是规范国家海洋权益的国际条约，规定了海洋权益的范围、主权和管辖权等。7.我国海洋权益：我国在海洋权益方面拥有丰富的海洋资源，包括渔业资源、矿产资源、能源资源等。8.海洋权益保护：海洋权益保护包括海洋资源的合理利用、海洋环境的保护、海洋安全的维护等。9.海洋意识：海洋意识是指人们对海洋的认识、态度和行为，包括对海洋资源的认识、对海洋环境的保护意识等。10.海洋战略：海洋战略是指国家在海洋领域的长远规划和行动方针，包括海洋权益的维护、海洋资源的开发等。11.海洋经济：海洋经济是指以海洋资源为基础，以海洋产业为核心的经济形态，包括海洋渔业、海洋运输、海洋旅游等。12.海洋科技：海洋科技是指应用科学技术研究海洋、开发海洋资源的技术和知识体系，包括海洋地质、海洋生物、海洋工程等。13.海洋环境问题：海洋环境问题包括海洋污染、海洋酸化、海洋生态破坏等，对海洋权益和人类生存环境造成威胁。14.海洋治理：海洋治理是指通过国际合作和国内政策，对海洋资源、海洋环境、海洋安全等进行有效管理和保护。15.海洋文化交流：海洋文化交流是指通过海洋这一媒介，促进不同国家和地区之间的文化交流与合作。16.海洋军事力量：海洋军事力量是指国家在海洋领