《探寻新航路》【期末试卷汇编】

探寻新航路一、选择题1．（2022秋·广东深圳·九年级统考期末）有学者认为：15世纪西欧向海外扩张是由于明显的地理方面原因，使欧洲完全做不到自给自足。它迫切需要香料和其他外国产品。该观点重在分析新航路开辟的（

）A．经济动机 B．技术条件 C．宗教基础 D．政治保障2．（2022秋·广东阳江·九年级统考期末）恰当合理的角度分析论证是学习历史的重要方法之一。如下图图文资料论证了促使新航路开辟因素中的A．军事因素 B．经济因素 C．市场因素 D．技术因素3．（2022秋·广东惠州·九年级统考期末）新航路开辟的最根本原因是：A．欧洲人狂热地追求货币 B．欧洲人对贵重金属的强烈渴望C．东方特别是中国的富庶令人神往 D．欧洲各国商品经济的发展4．（2022秋·广东河源·九年级统考期末）有一本书上说：“他于1497年率四艘海船起航，由欧洲向南远离海岸航行，越过好望角，横渡印度洋。他到达了印度，带回了胡椒、肉桂等东方物品。”“他”是（

）A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦5．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）辣椒起源于美洲，在15世纪末被欧洲人发现并被带回欧洲，后又传播到非洲、亚洲等地区。最有可能将辣椒带回欧洲的历史人物是（

）A．马可·波罗 B．但丁 C．哥伦布 D．迪亚士6．（2022秋·广东珠海·九年级统考期末）下图国中关于航线②描述正确的是（

）A．葡萄牙—大西洋—好望角—印度西海岸 B．葡萄牙—好望角—大西洋—印度东海岸C．葡萄牙—大西洋—好望角—印度东海岸 D．葡萄牙—大西洋—好望角—古巴、海地7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下表反映的航海活动是（

）时间典型经历1519年9月率五艘船从西班牙圣卢卡尔港出发1520年11月至1521年3月进入欧洲人所说的“大南海”，由于三个月的航行风平浪静，船队首领叫它“太平洋”1521年4月船队首领在菲律宾群岛被土著人杀死1522年剩下的船员经印度洋，绕非洲，返回西班牙A．迪亚士发现好望角 B．哥伦布发现美洲大陆C．达·伽马到达印度 D．麦哲伦环球航行8．（2022秋·广东江门·九年级统考期末）据记载，当达•伽马航行到印度后，一位印度王公问他是否带来了一些商品，他回答说“总数不多，是样品”，并请求准予把货物从船上卸下来。这反映了达•伽马此行的目的是（

）A．加强经济文化交流 B．积极抢占海外地盘C．追求丰厚商业利益 D．谋求控制印度王室9．（2022秋·广东韶关·九年级统考期末）青岛市某中学九年3班同学正在排练历史剧《大航海时代》，饰演哥伦布的小刚同学正在准备台词，以下适合入选的是A．新大陆的发现应该归功于我的远航 B．我的船队绕过好望角到达了印度C．葡萄牙的支持使我的远航之梦成真 D．我终于完成史无前例的环球航行10．（2022秋·广东茂名·九年级统考期末）1405年“他”身负“示中国富强”的皇命出使西洋．开创了西太平洋到印度洋的海上交通线。百年后“他”奉国王寻找黄金的使命，成为第一位横渡太平洋到印度洋的欧洲人。文中的两个“他”分别指的是谁（

）A．郑和

麦哲伦 B．郑和

哥伦布 C．郑和

迪亚士 D．哥伦布

麦哲伦11．（2022秋·广东阳江·九年级统考期末）哥伦布航行到古巴附近时，明确向土著居民表示：“远征军司令来此目的乃寻找黄金”，然而再给西班牙国王信中，他又说：“这里的一切都应置于其（基督教）统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。”关于哥伦布远航的目的，下列说法正确的是（

）A．对外殖民和传播宗教并行 B．文化侵略多于经济掠夺C．掠夺黄金进行资本原始积累 D．开辟海外市场，扩大贸易范围12．（2022秋·广东韶关·九年级统考期末）对下图的理解，正确的是:新航路的开辟A．起点在欧洲，终点在美洲 B．都穿越了大西洋和印度洋C．导致地中海沿岸商业繁荣 D．使世界开始连为一个整体13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）由于他的这种英勇的自我牺牲精神，五艘破旧不堪、孤零零的小船敢于去向无人知晓的海域挑战。这种非凡的胆略是不会被人忘记的，他本人也不会被人忘记。他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船实现了这一理想。“他”是（

）A．迪亚士 B．哥伦布 C．达•伽马 D．麦哲伦14．（2022秋·广东清远·九年级统考期末）下列关于如图的说法，正确的是A．线路①是哥伦布所开辟的 B．线路②的开辟者是麦哲伦C．线路③证明了地圆说的正确 D．线路④是由达伽马所完成15．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期末）透过现象看本质就是认识和评价历史现象的重要方法。下列属于揭示历史现象的本质的是（

）A．13世纪后，西欧出现了手工工场 B．文艺复兴是一次新兴的资产阶级的思想解放运动C．1519-1522年麦哲伦船队完成环球航行 D．1588年英国打败西班牙“无敌战队”16．（2022秋·广东惠州·九年级统考期末）下列这张年表反映出新航路开辟（

）1492年哥伦布到达新大陆，开始生物交流过程16世纪初期马和牛被引进新大陆1555年中国首次玉米种植记录A．促进了物种交流 B．造成了非洲长期贫穷落后C．冲破了宗教束缚 D．加快了中国自然经济解体17．（2022秋·广东阳江·九年级统考期末）全球史观强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进，注重不同民族和国家之间的联系与互动。它是建立在人们的意识对全球化现实反映的基础上的，所形成的一种超地区、超民族的史学观念。从这种角度评价新航路的开辟，可以得出新航路的开辟（

）A．给亚洲和非洲带来殖民灾难 B．极大地促进了欧洲资本主义发展C．使世界由相对隔绝走向一体 D．对于美洲的发现有着重大的意义18．（2022秋·广东湛江·九年级统考期末）“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。”这段话主要表明新航路开辟（

）A．促进了科学的进步 B．建立了商业往来C．推动了资本主义发展 D．开始了殖民扩张19．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）吸收美洲农作物，增加了食物供应，导致了中国人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。上述材料可用于说明（

）A．贩卖非洲奴隶是为了换取美洲农作物 B．开辟新航路是为了获得美洲的农作物C．美洲与亚非地区很早就有物种的交流 D．开辟新航路客观上促进了人口的增长20．（2022秋·广东中山·九年级统考期末）16世纪以后，欧洲市场上的东方商品价格大幅下跌，如香料价格仅为原来价格的1/5。这主要是由于(

)A．欧洲出现严重通货膨胀 B．东西方贸易数量大增C．工业革命带来替代商品 D．英国成长为殖民霸主21．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）图中反映的历史现象始于（

）A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．黑奴贸易 D．工业革命22．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期末）1492年哥伦布发现了新大陆，各种美洲高产作物传入欧洲，仅土豆一项就使欧洲人口在1700—1900年两百年间增长25%，使欧洲城市化率增加27%到35%，并帮助催化工业革命的产生。由此可知A．人口的增长加速了城市化的进程 B．地理大发现给欧洲带来巨大变化C．欧洲的饮食结构发生根本性变化D．开辟新航路是为了获取高产作物23．（2022秋·广东梅州·九年级统考期末）文艺复兴和新航路开辟的共同作用是（

）A．促进了欧洲资本主义的产生、发展 B．成为欧洲封建统治的精神支柱C．揭开了英国资产阶级革命的序幕 D．巩固了美国资产阶级的统治二、综合题24．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。材料在地球上曾经有数百亿人生活过，他们当中有哪些人影响了历史进程？美国学者麦克·哈特列出了“影响人类历史进程的100名人排行榜”。他认为，个人的影响是入选该名单的基本条件。而且，影响必须是具有世界性的，那些只有地区性影响的人物也不在考虑之内。其中，前10名名单如下：名次12345678910姓名穆罕默德牛顿耶稣基督释迦牟尼孔子保罗蔡伦谷登堡哥伦布爱因斯坦——摘编自麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》(1)在材料中任选一个历史人物，结合人物事迹论证其世界性的影响。(2)请你另外制定一个“标准”，从所学历史人物中，任选二人列出“排行榜”，并说明入选理由。（要求：所选历史人物不能与材料中的人物重复，排行榜的排名不分先后。）25．（2022秋·广东河源·九年级统考期末）近代以来，世界日益连接成为一个整体。阅读材料，回答问题。材料一

对哥伦布开辟到达美洲新航路存在不同看法印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。——整理自九年级上册P74材料二

15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三

新航路开辟的一个最明显的结果就是，人类的眼界前所未有地扩大了，地理知识不再局限于一个地区、一个大陆或一个半球。新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类会相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。——整理自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四

博鳌亚洲论坛2020年6月2日发布的《疫情与变化的世界》专题研究报告认为，新冠肺炎疫情是首个真正“全球化疫情”，人类历史上首次主动为传染病防控按下全球经济的暂停键，为疫情打下鲜明的全球化烙印。——摘编自新华社北京2020年6月2日电(1)根据材料一，指出影响历史人物评价的因素。据材料你认为应当怎样评价哥伦布的远航。(2)根据材料二，概括新航路开辟的意义。(3)结合材料三和所学知识，概括新航路开辟向“传统观念”提出的挑战。(4)根据材料四并结合所学知识，说明全球化对新冠肺炎疫情的影响。26．（2022秋·广东珠海·九年级统考期末）14-16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在多个领域出现了一些新现象，不断冲击旧观念，推动着欧洲迈入近代社会。请阅读下列材料，回答相关问题。材料一：中世纪欧洲各国的书籍长期以来是抄录在羊皮纸上的，难以流传。12世纪以后，中国发明的造纸术和印刷术西传，对欧洲各国的科技和文化的发展起了重大作用。14世纪起，欧洲普遍采用了人造纸张，德国古登堡发明了活字印刷机，这些都有利于书籍的出版和文化的传播，从而加速了“人被发现的时代”的发展。材料二

14-16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。材料三请回答：(1)材料一中“人被发现的时代"指的是哪一历史事件？(2)材料二中“Renaissance”的核心思想是什么？(3)看材料三的图片，写出A，D这两条航线的开辟者。新航路开辟后，欧洲的工商业经济发生了怎样的变化？(4)上述材料中的历史事件对欧洲社会产生的共同作用是什么？

参考答案1．A【详解】根据材料“15世纪西欧向海外扩张是由于明显的地理方面原因”“它迫切需要香料和其他外国产品”等信息结合所学知识可知，材料内容体现了新航路开辟的原因和条件是欧洲的地理环境和对香料和外国产品的需要，因此题干内容体现了新航路开辟的经济动机，A项正确；根据所学知识可知，新航路开辟的技术条件有航海技术的发展，如指南针、地理知识等，材料内容没有涉及航海技术条件的信息，排除B项；根据所学知识可知，新航路开辟的宗教基础是西方国家为在东方传播宗教，材料内容没有涉及新航路开辟的宗教基础，排除C项；新航路开辟的政治保障是西欧国家君主权力的加强，材料内容没有体现新航路开辟的政治保障，排除D项。故选A项。2．D【详解】根据题干图片信息，多桅帆船有利于远洋航行，星盘、指向标则有利于海上定位，因此，图片物品为新航路开辟提供了技术支持，D符合题意；军事因素指的是新航路开辟的国家军事力量强弱，图片中的物品与军事因素无关，排除A；商品经济的发展和资本主义萌芽的发展是新航路开辟的经济因素，而不是图片中的物品，排除B；新航路开辟推动世界市场雏形的出现，而不是市场推动新航路开辟，排除C；故选D。3．D【详解】依据所学可知，新航路开辟的最根本原因是随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段，追逐金钱的梦想和日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力，D符合题意；ABC是开辟新航路的原因，但不是根本原因。故选D。4．B【详解】根据题干关键词“1947年”‘绕过好望角’“横渡印度洋”并结合所学知识可知，题干“他”是达•伽马。1497年达•伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸。达•伽马带回胡椒、肉桂等香料，B项正确；迪亚士发现好望角，排除A项；哥伦布发现美洲大陆，排除C项；麦哲伦第一个横渡太平洋，他的船队第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确，排除D项。故选B项。5．C【详解】根据题干“辣椒起源于美洲，在15世纪末被欧洲人发现并被带回欧洲，后又传播到非洲、亚洲等地区”结合所学知识，可知哥伦布1492年发现美洲大陆，开辟通往美洲的航路，C项正确；马可·波罗游历中国，排除A项；但丁是文艺复兴的先驱，与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，代表作品是《神曲》，排除B项；迪亚士到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除D项。故选C项。6．A【详解】根据所学，达·伽马在葡萄牙资助下，1497年—1498年绕过好望角，到达印度西海岸，符合航线②的描述，A项正确；BCD项与航线②描述不符，排除BCD项。故选A项。7．D【详解】根据题干信息“1519年9月率五艘船从西班牙圣卢卡尔港出发”、“1522年剩下的船员经印度洋，绕非洲，返回西班牙”，结合所学知识可知，1519—1522年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲；他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。D项符合题意；1487年，葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角，排除A项；1492年·哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，排除B项；葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，从而找到了通向东方的新航路，排除C项。故选D项。8．C【详解】根据材料“一位印度王公问他是否带来了一些商品，他回答说‘总数不多，是样品’，并请求准予把货物从船上卸下来”从材料中的商品可以看出来，达•伽马此行的目的是为了追求商业利益。C项正确；材料看不出文化交流，排除A项；材料也体现不出抢占地盘，排除B项；材料看不出达•伽马要控制印度王室，排除D项。故选C项。9．A【详解】依据题干和所学知识，哥伦布远航发现美洲新大陆，A项正确；绕过好望角到达印度的是达伽马，排除B项；哥伦布是在西班牙的支持下进行远航，排除C项；完成环球航行的是麦哲伦船队，排除D项。故选A项。10．A【详解】依据题干材料信息并结合所学可知，1405年—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。船队从刘家港出发，到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，所以A项符合题意；B项哥伦布横渡大西洋，发现美洲大陆，排除；C项迪亚士发现非洲的好望角，排除；D项哥伦布没有横渡太平洋和印度洋，排除。故选A。11．A【详解】根据材料“远征军司令来此目的乃寻找黄金”、“这里的一切都应置于其（基督教）统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的”可知，哥伦布远航既要经济侵略也要文化侵略，故A正确；材料没有强调文化侵略过于经济掠夺，故B说法不准确；材料涉及的是哥伦布航行的目的是掠夺黄金，没有涉及掠夺黄金的作用，故排除C项；材料没有涉及海外市场的开辟，故排除D项。故选A。12．D【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，新航路的开辟发现了美洲，加强了美洲，欧洲，非洲和亚洲之间的商品经济的往来，使世界开始连成一个整体，世界的观念由此确立，D符合题意；新航路的开辟起点是欧洲，但是终点不是美洲，A说法错误，不符合题意；哥伦布的航线没有穿越印度洋，B说法错误，不符合题意；新航路的开辟，导致大西洋沿岸商业繁荣，C说法错误。不符合题意；故选D。13．D【详解】根据题干“他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船实现了这一理想”可知，“他”是麦哲伦。结合所学知识可知，1519年﹣1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，故D符合题意。迪亚士到达了非洲最南端的好望角，达•伽马到达印度，哥伦布发现美洲新大陆，ABC都没有实现环球航行，排除；故选D。14．A【详解】依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路，故A符合题意；线路②的开辟者是1487年迪亚士到达非洲南端的好望角、线路④是麦哲伦船队环球航行证明了地圆说的正确、线路③是1497年达•伽马到达印度西海岸，故BCD表述错误，不合题意。故此题选A。【点睛】本题考查新航路开辟的经过，逐一分析各选项。15．B【详解】A.13世纪后，西欧出现了手工工场，论述历史史实，属于历史现象，不符合题意；B.文艺复兴是一次新兴的资产阶级的思想解放运动揭示了文艺复兴运动的本质，符合题意；C.1519-1522年麦哲伦船队完成环球航行

以及D.1588年英国打败西班牙“无敌战队”都属于论述历史史实，属于历史现象，不符合题意；故本题选B。

16．A【详解】根据表格可知，“开始生物交流过程”、“马和牛被引进新大陆”，玉米原产于美洲，明朝时引入中国；说明了新航路开辟促进了物种交流，A项正确；造成了非洲长期贫穷落后的是奴隶贸易，排除B项；题干没有涉及宗教的内容，排除C项；加快了中国自然经济解体的近代列强的侵略战争，排除D项。故选A项。17．C【详解】根据所学和材料“全球史观强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进”可知，这是说，全球史观是强调从全球角度看待历史，“使世界由相对隔绝走向一体”，这是在强调全球性，是全球史观，C项正确；给亚洲和非洲带来殖民灾难，这是强调对亚非的影响，不是全球史观，排除A项；极大地促进了欧洲资本主义发展，这是强调对欧洲的影响，不是全球史观，排除B项；对于美洲的发现有着重大的意义，这是强调对发现美洲的作用，不是全球史观，排除D项。故选C项。18．A【详解】根据材料“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义”，这表明新航路的开辟推动了地理大发现和科学的进步，A项正确；材料主要体现了新航路的开辟推动了地理大发现和科学的进步，没有体现对商业往来和对资本主义发展的影响，排除B项、C项；材料主要体现了新航路的开辟推动了地理大发现和科学的进步，没有体现推动殖民扩张开始，排除D项。故选A项。19．D【详解】根据材料“吸收美洲农作物，增加了食物供应，导致了中国人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。”可得出，吸收美洲农作物促进中国和西非人口相应增长，这是新航路开辟带来的影响之一，D项正确；贩卖非洲奴隶是为了换取美洲农作物，在材料中未体现，排除A项；开辟新航路是为了获得美洲的农作物，在材料中未体现，排除B项；美洲与亚非地区很早就有物种的交流，与材料无关，排除C项。故选D项。20．B【详解】根据所学知识可知，16世纪欧洲市场的东方商品价格下跌，主要是因为新航路开辟后东方产品大量贩卖到欧洲市场。B项正确；通货膨胀的表现是钱不值钱。与题不符。排除A项；工业革命发生在18世纪。与题不符。排除C项；18世纪中期英国打败法国，成长为殖民霸主。排除D项。故选B项。21．B【详解】根据所学可知，新航路开辟后，世界开始成为一个整体，西方进行了大规模的殖民扩张，在这个过程中，三角贸易兴起，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航，B项正确；文艺复兴是思想文化运动，不是殖民活动，排除A项；材料是说哪个事件引起黑奴贸易，不是说黑奴贸易本身，排除C项；黑奴贸易推动了工业革命的到来，而不是工业革命引起黑奴贸易，排除D项。故选B项。22．B【详解】据题意可知，美洲高产作物的传入欧洲促进了欧洲人口的增长和城市化率的提高，并由此催化了工业革命的爆发，而美洲高产作物传入欧洲得益于新航路的开辟，由此可知地理大发现给欧洲带来巨大变化，B项正确；是土豆的传入加速了城市化进程，排除A项；“根本性变化”说法过于夸张绝对，排除C项；开辟新航路并不仅仅是为了获取高产作物，排除D项。故选B项。23．A【详解】依据所学可知，文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，新航路开辟也为欧洲资本主义殖民掠夺提供了条件，促进了欧洲资本主义的产生和发展，A项正确；文艺复兴和新航路开辟促进了欧洲资本主义发展，不能成为欧洲封建统治的精神支柱，排除B项；1640年英国议会重新召开，议员不断抨击国王专权，查理一世挑起内战，英国资产阶级革命爆发，排除C项；1776年美国发表《独立宣言》，宣布美国独立，与文艺复兴和新航路开辟时间不符，排除D项。故选A项。24．(1)示例1人物：穆罕默德影响：穆罕默德创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。在此基础上，诞生了阿拉伯帝国，并产生了在世界上有重要影响的阿拉伯文化。示例2人物：耶稣基督影响：创立基督教，基督教发展成为世界三大宗教之一。示例3人物：孔子影响：创立了儒家学派，儒学成为中国封建社会的正统思想，也传播到全世界。示例4人物：哥伦布影响：“发现”美洲，推动世界连为一个整体，对人类历史产生重大影响。(2)标准：创新精神排行榜：马克思、袁隆平入选理由：马克思：创立了马克思主义理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。袁隆平：成功培育出籼型水稻，始终站在杂交水稻技术研究前沿，为解决全人类的吃饭问题作出了巨大贡献，被称为“杂交水稻之父”。【详解】（1）历史人物的世界影响任选一个进行阐述即可。如选择穆罕默德，结合所学内容可知，穆罕默德创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。在此基础上，诞生了阿拉伯帝国，并产生了在世界上有重要影响的阿拉伯文化。选择其他的人物进行阐述亦可。（2）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如以创新精神为标准，可以去选该排行榜的有马克思和袁隆平。马克思能够入选是因为他创立了马克思主义理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。袁隆平能够入选是因为他成功培育出籼型水稻，始终站在杂交水稻技术研究前沿，为解决全人类的吃饭问题作出了巨大贡献，被称为“杂交水稻之父”。制定其他标准进行排行，言之有理亦可。25．(1)印第安人和欧洲人站在各自的立场（角度）看问题。（立场、角度不同）评价哥伦布：哥伦布把欧洲殖民者带到美洲，给美洲的印第安人带来了巨大灾难。哥伦布发现美洲使世界开始连为一个整体，密切了世界之间的联系，推动了欧洲资本主义的发展。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）(2)意义：世界开始连为一个整体；促进物种交流、贸易发展；整体的世界观念逐步确立起来。(3)证明了地圆学说的正确性，促使人类开始具有全球视野；直接冲击神学理论，打击教会权威，促进了自然科学的发展，证明了人具有认识自然界的伟大力量。(4)影响：加快了新冠肺炎疫情的传播速度；有利于集结国际力量共同抗疫。【详解】（1）根据材料可知，印第安人和欧洲人对哥伦布作出不同评价，是因为他们站在各自立场来看待哥伦布，说明了影响历史人物评价的因素是立场、角度不同。客观的来说，他们对哥伦布的看法都不够全面，应看到哥伦布远航的积极意义和消极影响，积极影响是哥伦布发现美洲使世界开始连为一个整体，密切了世界之间的联系，推动了欧