陕西省西安市高新第一中学2026届高三上学期第五次模拟预测语文试卷（含答案）

陕西省西安市高新第一中学2026届高三上学期第五次模拟预测语文试卷（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（32分）（一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。白雪猪头苏童我母亲凌晨就提着篮子去肉铺排队，可是她买不到猪头肉。人们明明看见肉联厂的小货车运来了八只猪头，八只猪头都冒着新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第六位。可是等肉铺的门打开了，我母亲却看见柜台上只放着四个小号的猪头，另外四只大的不见了。我母亲踮着脚向张云兰的脚下看，紫红色的胶鞋闪烁着热烈而怠慢的光芒。那只胶鞋突然抬起来，把什么东西踢到更隐蔽的地方去了。我母亲断定那是一只大猪头。猪头售空了。我母亲却倔，“我数过的，一共来了八只。”我母亲说，“还有四只，拿出来！你不拿我自己进来拿了。”可是也不知是肉铺里人太多，或者干脆就是人家故意挡着我母亲的去路，她怎么也无法进入柜台里侧。她听见张云兰冷笑的声音，你算老几呀，自己进来拿，谁批准你进来了？我母亲急于去柜台里面搜寻证据，可是她突然发现从四周冒出了许多手和胳膊，也不知道都是谁的，它们有的礼貌，松软地拉住她；有的却很不礼貌了，铁钳似的将我母亲的胳膊一把钳住，好像防止她去行凶杀人。一些纷乱的男女混杂的声音此起彼伏地响起来，少数声音息事宁人，大多数声音却立场鲜明，表示他们站在张云兰的一边。见喜的母亲向我母亲耳语了几句，竟然就让她冷静下来了。我们街上不公平的事情很多，有的人到了八点钟才去肉铺，却提着猪头从肉铺里出来了。比如我们家隔壁的小兵，那天我母亲看见小兵肩上扛着一只猪头往家里走。我母亲不甘心，尾随着小兵，装作不经意地问，你妈妈让你去拿的猪头，在张云兰那里拿的吧？小兵说，是，要腌起来，过年吃的。我母亲的一只手突然控制不住地伸了出去，捏了捏猪的两片肥大的耳朵。①她叹了口气，说，多大的一只猪头啊！小兵家没什么了不起的，他父亲在绸布店，母亲在杂货店，一个手里管着棉布，一个手里管着白糖，都是紧俏的凭票供应的东西，我母亲不是笨人，用不着问小兵就知道个究竟了。我母亲平时善于与女邻居相处，她手巧，会裁剪，也会缝纫，小兵的母亲经常求上门来，让我母亲缝这个缝那个的，我母亲有求必应。当然女邻居也给予了一定的回报，主要是赠送各种票证，有煤票，草纸票，最好的是布票。我们家那么多人，到了过年的时候，几乎不花钱，每人都有新衣服新裤子穿。那天夜里我母亲带了一只崭新的假领子到小兵家去了。小兵的母亲是个聪明的女人，她说，张云兰也有四个孩子呢，整天嚷嚷她家孩子穿裤子像咬雪糕，裤腿一咬一大口，今年能穿的明年就短了，你给她家的孩子做几条裤子嘛！为了孩子的肚子，你就别管你的面子了，你做好了裤子我给送去，保证你有好处，马上要过年了，这么和她僵下去，你还指望有什么好东西端给孩子们吃呀，张云兰那把刀是长眼睛的，你吃了她的亏都没地方去告她的状。女邻居把我母亲说动了心。母亲说，你替我捎个口信给张云兰，让她把料子拿来，以后她儿女的衣服我来做好了。凡事都是趁热打铁的好，尤其在春节即将临近的时候。小兵的母亲第二天回家的时候带了一捆藏青色的布到我家来。此后的一个星期也许是我母亲一生中最忙碌的日子。张云兰提供的一捆布要求做五条长裤子，都是男裤，长短不一。时间紧迫，只好挑灯夜战，②我们在睡梦中听见缝纫机应和着窗外的北风在歌唱，声音有时热情奔放，有时哀怨不已。我母亲保质保量地完成了张云兰家的五条裤子。整个事情的结局出乎她的意料，当然也让我母亲哭笑不得，你猜怎么样了？张云兰从肉铺调到东风卤菜店去了！早不调晚不调，偏偏在我母亲做好了那五条裤子以后调走了！很少有人会尝到我母亲吞咽的苦果，受到愚弄的岂止是我母亲那双勤劳的手，我们家的缝纫机也受愚弄了，它白白地为一个势利的女人吱吱嘎嘎工作了好几天。我们兄弟姐妹五人的肠胃也受愚弄了，原来我们都指望张云兰提供最新鲜的肉、最肥的鸡和最嫩的鸭子呢。不仅如此，我们家的篮子、坛子和缸也受愚弄了，它们闲置了这么久，正准备大显身手腌这腌那呢，突然有人宣告，一切机会都丧失了，你们这些东西，还是给我空在那儿吧。除夕前那天夜里下了一场大雪。天色还早，其他人都没起床，我和我三哥计划在家门前堆雪人。我们在拉门栓的时候感觉到外面什么东西在轻轻撞着门，门打开了，有个裹红围巾穿男式工作棉袄的女人正站在我们家门前，女人的手里提着两只猪头，左手一只，右手一只，都是我们从来没见过的大猪头，更加令人印象深刻的是女人的围巾和棉袄上落满了一层白色的雪花，两只大猪头的耳朵和脑袋上也覆盖着白雪，看上去风尘仆仆。她一身寒气地挤进门来，把两只猪头放在了地上，说，你妈妈等会儿起来，告诉她张云兰来过了。（有删改）1.下列对作品有关内容的理解，正确的一项是（）A.围观群众没有站在母亲这边，用各种方式有意无意地阻止她进入柜台，是因为母亲的无理取闹引起了他们的不满。B.煤票、草纸票、布票等是特定时代的产物，反映了当时物资匮乏的现实，猪头成了当时极其珍贵的美食。C.母亲善于和邻居搞好关系，以此来换得更好的生活资源，如给邻居送假领子、给已调走的张云兰做裤子。D.本文关涉饥饿年代的记忆，作者用“猪头”串联故事情节，意在提醒读者关注家庭情感及邻里关系。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开门见山交代母亲的尴尬处境，暗示并不是没有猪头肉可买，这为下文她和张云兰起争执做了铺垫。B.小说以母亲买猪头为线索展开叙述，情节上虽几经“起伏”，但均以“合情合理”为前提。C.倒数第二段反复出现“愚弄”一词，运用拟人手法强化了我们一家人在张云兰调走后极度失望、愤怒的心理状态。D.张云兰“整天嚷嚷她家孩子穿裤子像咬雪糕，裤腿一咬一大口”，语言活泼、生动，是对母亲帮她家做裤子的暗示。3.本文两处画线句子分别表现了人物怎样的心理，请简要分析。4.请结合全文，探究本文结尾的作用。（二）阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。阿炘的二胡钱国丹20世纪50年代，父母前往山区，带走了三个小弟妹，把10岁的我和8岁的弟弟阿炘留在家里。阿炘话不多，整天沉着脑袋进进出出，好像有满肚子心事。不知谁给他起了个外号——“沉头虎”。新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去。因为放牛一天能赚1个工分。牛一天也不能挨饿，所以他一年能赚365个工分。凭这，阿炘差不多能养活半个自己了。牧童们爱把牛放到附近的山上，山上野草丰饶，不必担心因牛偷吃生产队的稻秧或麦苗而被扣了工分。还有一个相当重要的原因是，山上没有大人的管束，牧童们爱怎么撒野就怎么撒野。阿炘他们最喜欢的是扯着喉咙唱歌，他们的山歌词语生动，曲调悠扬。那首后来上了央视的民歌《对鸟》就是阿炘他们的杰作：“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃哎。尖嘴鸟飞过红夹绿，长尾巴丁飞过抓把胭脂搽嘴唇哎……”我家东邻是五可家，他家有二胡有笛子还有扬琴。他们几兄弟能用这些乐器奏出许多美妙的曲儿，这让阿炘羡慕得不行。他很渴望得到一把二胡，然而按当时我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起。有一天，沉头虎带着斧子上山，砍回了一截粗粗的毛竹，放在檐廊上晾着。我家的檐廊总是空着，所以木匠阿海师傅长年累月在这里做橱柜桌椅。有一天，趁阿海叔回家吃午饭的间隙，沉头虎抄起他的锯子，对着他的那截毛竹开始锯。可是竹皮很顽固，锯口一碰就打滑。结果，非但没锯进竹子，倒把阿炘自己的小腿锯了个口子，血汪汪的。阿海叔饭毕回来，一看这模样，不知是心疼我炘弟的小腿还是心疼他自己的锯子，对阿炘吼道：“以后不许再乱动我的家伙！有活儿交给我干！”阿炘比画着，说想做一把二胡，要先锯个琴筒。阿海叔明白了，三下五除二就弄妥了。我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢。阿海叔对阿炘有求必应，用自己的零头碎料，陆陆续续地帮阿炘把二胡的琴杆、弦轴、琴码都给弄好了。一个雷暴天气的下午，被淋得落汤鸡般的炘弟连滚带爬地从山上下来。他脸色铁青，浑身淌水，我则被他抓住的那条蛇吓得浑身筛糠。沉头虎大口大口地喘着气，镇定地告诉我，他要截取中间最好的一段蛇皮，蒙在之前弄好的琴筒上。第二天他又砍回一根小竹子，用火将两头煷了煷，弯成了琴弓。他摆弄着琴弓，重重地叹了口气，说：“最难弄的就是马尾了。”五可家祖祖辈辈开着大药房。自我记事起，他父亲卓然先生和他哥哥大可就是坐堂医生。因为出诊的需要，他们家养着两匹高头大马，那是从内蒙古草原买来的骏马，体形彪悍，神采飞扬。五可放马的时候，常用一把梳子梳理马尾巴。那马尾巴自上到下都是5寸宽，质地饱满，油光水滑，像黑色的瀑布一泻到它们的后脚踝。不知从什么时候开始，阿炘只要上山放牛，一准要捎上五可家的两匹马。他精心挑选山坳，让马儿吃上最肥美的青草，因此这两匹马见了他就喜形于色；五可省去放马的工夫和辛苦，见了他也喜形于色。一日，那匹枣红马正咀嚼着鲜美的牛奶株（这种草的茎叶里储满乳白色的汁液，是牛马们的最爱），阿炘则抚摸着吃得正香的枣红马，手从它的背部滑到它的屁股，最后落在那油亮的马尾巴上。他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里。枣红马以为是遭了牛虻攻击，只是甩了甩尾巴，继续享用牛奶株。阿炘把那根马尾毛塞进口袋深处，然后移身到白马身旁，用同样的手法揪下一根马尾毛。那天回家后他找出我们家唯一的一个饼干桶，把马尾毛放了进去。我问揪马尾毛做什么，沉头虎回答道：“我要揪足200根，做一支正经的二胡弓子！”时间消消停停地过去，饼干桶里的马尾毛越积越多。一个星期天的下午，我正在河埠头洗菜，阿炘的一个牧友一路狂奔，喊道：“不得了不得了了！阿炘被枣红马踢了一脚，快没命了……”我被他这一惊吓，差点一头栽到河里去。我问阿炘现在在哪里，他说在五可家马厩那边。我发疯般地往五可家跑去，见到五可正把肇事的枣红马牵向远处，那马的鼻孔在愤怒地喷着粗气，仿佛被踢坏的不是阿炘倒是它。阿炘躺在马厩门口，满脸是血，人事不知。大可把炘弟抱回到我家床上。卓然先生也过来了，他又是掐人中，又是扎针灸，忙活了半个时辰，炘弟才悠悠地醒了过来。炘弟在床上躺了半个月，也吃了卓然先生半个月中药。待到他晃晃悠悠地能起床走动时，我问他：“平日里马跟你很友好啊，那天它为什么变凶了？”他说：“是我太贪心了，一下子想揪它两三根马尾毛，枣红马怒了。”那天五可也来了，他打开了饼干桶，数了数阿炘的“收藏”，说：“还不够呢。”第二天，五可送过来十几根马尾毛。阿炘的二胡总算完工了。虽然粗陋，但拉起“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃”，那曲调和他唱的一模一样。（有删改）5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.阿炘自作主张非要去放牛，表现了他不想上学的孩子天性与养活自己的担当，“非要”一词强调了阿炘不达目的不罢休的性格特点。B.文中说阿炘他们“扯着喉咙唱歌”，又说“山歌词语生动，曲调悠扬”，体现了“我”对他们既有点轻视又忍不住赞美的矛盾心理。C.文中记叙五可家行医并因此养着两匹骏马的情节，为后文写阿炘揪马尾毛反被马踢伤，五可的父亲为其医治的内容作铺垫。D.作品按时间顺序记叙了阿炘锯琴筒、蒙蛇皮、做琴弓的整个过程，采用叙议结合的方式在生动的故事中塑造了鲜活的人物形象。6.关于文中阿炘揪马尾毛这一情节的理解和分析，下列说法不正确的一项是（）A.阿炘揪马尾毛并非直接揪，而是先抚摸正沉浸于吃草的枣红马，一个“滑”字体现了阿炘动作的轻柔与流畅。B.阿炘揪马尾毛的动作突然又迅速，枣红马以为是遭了牛虻攻击，通过对阿炘和马的描写凸显了阿炘对枣红马习性的了解。C.作者通过阿炘把马尾毛塞进口袋深处，放入家中唯一的饼干桶等细节表现出马尾毛来之不易和阿炘对马尾毛的重视。D.被枣红马踢伤后阿炘说是因为自己“太贪心了”，作者借此点明小说“做人不能贪心，要适度而行”的主旨。7.文章在叙事过程中，对主人公有三种不同称呼：“阿炘”“炘弟”和“沉头虎”，请分别探究其用意。8.本文从一个10岁孩子的角度来观察和叙述，体现出浓郁的儿童化色彩，请说说本文哪些方面能体现这一特点。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：孝公发愤，布德修政，欲以强秦。八年，孝公令国中曰：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”于是卫公孙鞅闻是令下，乃西入秦。卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。十年，卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。于是太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）材料二：善凿者建周而不拔，善基者致高而不蹶。伊尹以尧、舜之道为殷国基，子孙绍位，百代不绝。商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺。刑既严峻矣，又作为相坐之法，造诽谤，增肉刑，百姓斋栗，不知所措手足也。赋敛既烦数矣，又外禁山泽之原，内设百倍之利，民无所开说容言。崇利而简义，高力而尚功，非不广壤进地也，然犹人之病水，益水而疾深。知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。狐刺之凿，虽公输子不能善其枘。畚土之基，虽良匠不能成其高。譬若秋蓬被霜，遭风则零落，虽有十子产①，如之何？故扁鹊不能肉白骨，微、箕不能存亡国也。（节选自恒宽《盐铁论·非鞅》）材料三：秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年不为声色畋游之所败虽微商鞅有不富强乎！秦之所以富强者，孝公敦本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难，而子孙无遗种，则鞅实使之。子之术，用于世者，灭国残民，覆族亡躯者相踵也，而世主独甘心焉，何哉？（节选自苏轼《论商鞅》）[注]①子产：春秋时期著名政治家、思想家。9.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。修其政A刑十年B不为声色C畋游D之所败E虽微F商鞅G有不富H强乎！10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卒，最终，与《种树郭橐驼传》中“而卒以祸”“卒”意思相同。B.相坐，株连治罪，与《苏武传》中“当相坐”的“相坐”意思相同。C.致，招致，与《谏逐客书》中“今陛下致昆山之玉”的“致”意思不同。D.见，表被动，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“见”字用法相同。11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦孝公想使秦国强大起来，招纳人才，卫鞅经由宠臣景监见到秦孝公，用自己富国强兵的策略来游说秦孝公。B.太子是国君的继承人，不能施以刑罚。秦太子犯法，卫鞅对他的两位老师用刑，秦国人从此都开始遵从法令。C.商鞅重财利而轻道义，崇尚武力和军功，致使秦朝不能扩大领土，这样就像人得了水肿病，越喝水病越重。D.苏轼评价秦孝公有远大志向，能够长期坚持修治政教和刑律，不沉溺于享乐，秦国富强与秦孝公重视农业有关。12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。（2）譬若秋蓬被霜，遭风则零落，虽有十子产，如之何？13.三则材料对商鞅变法的评价不尽相同，请结合材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成小题。送李泾州审言二首（其二）（宋）梅尧臣汉家旧日回中路，天子新除太守行。牙将①握刀趋远驿，羌人下马拜高旌。云间白草开边陇，山上朱楼压郡城。勇脱区区簿书内，壮心应欲请长缨。【注】①牙将：军中的中下级军官。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联追溯泾州作为古回中之地的战略要地属性，暗扣边地治理的核心。“天子新除”点明友人李审言受朝廷任命赴边任职。B.颔联上句刻画敌虏逃离到远方，下句写边民对朝廷命官的拜迎，一“趋”一“拜”的动作从侧面烘托出友人的声望与威仪。C.“云间白草”写边陇的开阔景象，尽显边塞的荒凉苍茫；“山上朱楼”描摹了郡城的巍峨坚固，暗含边地治理的秩序与安稳。D.这首诗以“送别”为纽带，融叙事、写景、抒情、用典于一体，语言质朴凝练，对仗工整，将个人使命与家国需求紧密相连。15.梅尧臣的这首诗与刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》中“问长缨何时入手，缚将戎主”两句都写到“长缨”，结合两首作品的创作背景，分析二者运用“请长缨”表达的情感有何不同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这样做的原因，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“_______，_______。”（2）杜牧《阿房宫赋》中以“_______，_______”描写阿房宫人的美丽，但她们常常伫立远眺，盼望皇帝临幸。（3）孔子在《论语·里仁》中指明了两种人不同的义利观的两句是“_______，_______”。（4）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的学术研讨会上，有学者指出：面对侵略势力，越妥协退让，侵略者越得寸进尺。正如苏洵在《六国论》中所言“_______，_______”。（5）《春江花月夜》中，清明澄澈的宇宙天地引起了诗人对人类初始的遐想冥思，诗人不禁提出“_______？_______？”这两个问题。（6）即将到来的2026年是农历马年，“马”在古诗词中或用来表现豪迈昂扬的状态，或与战争有关，例如“_______，_______”。三、语言文字运用（21分）阅读下面的文字，完成小题。在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）。“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。在中间加一横是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“①”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的【：】林是树林，A，如杜甫《蜀相》中的名句“锦官城外柏森森”，“森森”即是此义。在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“②”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“𫐓以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“B”。17.依据图表所示，仿照文中画双横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。18.请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。19.请在文中画波浪线A、B两处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.下列各句中冒号与文中第二段方括号中的冒号作用相同的一项是（）A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。B.随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失！C.我们要老实说：埋葬别里科夫那样人，是一件大快人心的事。D.广平先生：去年八月以来，即欲上书问候，并叙多年阔别情况。21.文中第四段四个加点的词语中有两处使用错误，请找出并加以修改。22.文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并简要说说理由。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。《庄子·让王》记载：“今有人，以隋侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。”隋侯之珠是非常珍贵的宝珠，人们嘲笑用隋侯之珠去打小麻雀的人。“隋珠弹雀”的寓言引发了你怎样的联想与思考？请结合现实写一篇文章。要求：请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案1B2.D3.①母亲看到小兵家能拿到猪头，而自家却拿不到，心中充满不甘与无奈，通过“多大的一只猪头啊”的感叹，表现出对猪头的渴望以及对不公平现象的不满。②“我们在睡梦中听见缝纫机应和着窗外的北风在歌唱”，这里运用拟人的手法，表现出母亲为了给张云兰家孩子做裤子，连夜赶工的忙碌与辛苦，同时也体现出母亲为了家庭、为了孩子，默默付出的坚韧精神。4.①情节上，结尾写张云兰冒雪送来猪头，使故事有了圆满的结局，出人意料又在情理之中，与前文母亲求猪头、做裤子等情节形成呼应，使情节更加完整。②人物形象上，进一步突出了母亲的善良、坚韧以及邻里之间复杂而又温暖的关系，张云兰的转变也丰富了人物形象。③主题上，深化了文章主旨，在那个物资匮乏的年代，人们之间的情感交流和互助显得尤为珍贵，同时也表达了对人性善良的赞美。5.C6.D7.①“阿炘”是弟弟的名字，以名字称呼，体现出“我”对弟弟的日常称呼，是一种亲切的、自然的兄弟间的称谓，表现出“我”与弟弟之间亲密的关系。②“炘弟”，“弟”字突出了“我”对弟弟的关爱与呵护，在叙事过程中，