长街完小防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

长街完小防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案为深入贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》以及省、市、区各级校园安全专项会议精神，长街完小以“零欺凌、零伤害、零容忍”为底线目标，结合本校留守儿童比例高、走读生线路长、校外摊点密集、网络渗透早等现实特点，特制定本专项治理行动工作方案。方案坚持“预防为主、教育为先、保护为本、法治为纲”原则，把治理触角延伸到课堂、宿舍、网络、家庭、社区每一个细胞单元，通过“诊断—干预—矫正—回访”闭环管理，力争一年内实现学生欺凌事件月发案率下降80%，两年内创建区级“平安校园”示范校，三年内形成可复制、可推广的“长街模式”。一、问题画像与风险分级1.数据画像：近三年内本校发生显性欺凌事件27起，其中语言欺凌占63%，肢体冲突占26%，网络诽谤占11%；发生地点依次是校外巷口（38%）、六年级男厕（21%）、抖音评论区（15%）、操场角落（13%）、教室内（8%）、上下学途中（5%）。2.人群画像：施暴者以六年级男生为主，多来自隔代监护或单亲家庭，学业成绩后20%，手机拥有率100%，日均游戏时长3.5小时；受欺凌者集中在四年级至五年级，性格内向、身体瘦弱、成绩中上，父母外出务工比例72%。3.风险分级：将全校758名学生按“红橙黄蓝”四色预警，红色（极高危）38人、橙色（高危）95人、黄色（中危）186人、蓝色（低危）439人；同步建立“一生一档”电子画像，档案字段含家庭结构、情绪曲线、网络轨迹、同伴关系、教师观察、心理测评六维数据，每月动态更新一次。二、组织架构与岗位职责1.校长任“零欺凌”领导小组组长，对治理结果负总责；法治副校长（派出所副所长）任常务副组长，负责震慑与训诫；德育副校长任执行副组长，负责日常调度；家委会会长、社区网格员、心理辅导站站长为常任成员。2.设立“校园110”快速反应专班，由值班领导、值日教师、保安队长、大队辅导员、心理教师五人组成，接到报告后5分钟到场，30分钟内完成初步处置，24小时内召开“多方圆桌会”。3.班级层面设“1+N”网格：班主任为网格长，学科教师、心理委员、安全委员、家长代表、社区志愿者为网格员，每人包保5—8名学生，做到“每日一眼、每周一谈、每月一访”。4.引入“学生自治哨兵”，四至六年级每班推选2名“银杏卫士”，佩戴黄袖标，课间巡查“十暗角”（楼梯下、垃圾道、车棚后、微机室走廊等），发现问题用加密小程序“长街随手报”上传，后台自动定位、拍照、语音转文字，确保原始证据不丢失。三、预防教育课程体系1.校本教材《对欺凌说“不”》分低、中、高三册，每册12课时，采用“绘本故事+情景剧+辩论+沙盘”形式。低年级侧重“识别与表达”，中年级侧重“拒绝与求助”，高年级侧重“共情与正义”。2.每月一次“法治晨读”由法治副校长领读《未成年人保护法》条款，学生跟读并现场抽题快问快答；每学期一次“模拟法庭”在操场举行，学生扮演审判长、公诉人、辩护人、法定代理人，真实再现“王某网络辱骂案”庭审，全校直播。3.开设“家长云课堂”，每周三晚八点推送10分钟微课，主题包括“如何发现孩子被欺凌的20个微表情”“发现孩子施暴怎么办”“如何与青春期孩子共用手机”，后台数据显示家长完课率92%，满意度98%。4.与区检察院共建“蒲公英姐姐”工作站，每学期开展“临界教育”2次，让曾受治安处罚的未成年人回校现身说法，以“过来人”身份讲述“一拳代价=行政拘留+赔偿+转学+心理阴影”，形成强烈反差教育。四、排查与预警机制1.开学两周内完成“拉网式”排查，使用《学生欺凌风险测评表（教师版）》与《同伴提名问卷（学生版）》双轨并行，交叉验证后确定风险名单。2.每日“三查”：晨检查情绪、午检查伤痕、晚检查网络；保安使用金属探测仪+酒精测试仪+电子烟测试棒，对红色预警学生实行“书包倒查”与“口袋清空”，发现管制刀具立即移交派出所。3.建立“网络爬虫池”，与区网信办合作，把学校、校长、老师、学生姓名及谐音设为关键词，7×24小时扫描抖音、快手、小红书、QQ空间、王者荣耀聊天记录，出现“约架”“扇耳光”“厕所见”等敏感词，30秒内短信推送至“校园110”专班。4.引入AI语音识别，在走廊、厕所、车棚安装拾音终端，识别到“跪下”“弄死你”等关键词，分贝超过70且持续3秒，自动触发广播驱离并同步录音上传云端，准确率经实测达93%。五、干预与处置流程1.事件分级：轻微（语言嘲讽、推搡）由班级“圆桌会”调解；一般（明显人身伤害、财物损坏）由年级组、家委会、心理教师三方介入；严重（持械、群体斗殴、网络暴力点击过万）启动校级应急预案，报区教育局、派出所、检察院同步介入。2.时间轴：①5分钟到场制止；②30分钟完成《现场固定笔录》（含照片、视频、伤情表、证人签字）；③6小时完成《学生欺凌事件调查报告》；④24小时内召开“多方圆桌会”形成《处置意见书》；⑤48小时内完成《心理辅导安全计划》；⑥一周内完成《跟踪回访表》。3.惩戒措施：对施暴学生实行“教育惩戒+家庭监管+社区服务”组合拳：第一次由法治副校长训诫并写下《悔过书》张贴于班级公示栏三天；第二次安排周末到社区敬老院劳动服务4小时，由网格员签字确认；第三次报请区教育局转入“特教矫正班”，学籍留校察看，家长每周到校陪读一天。4.救济与修复：受欺凌学生享受“三个一”——一次专业心理评估、一次“勇敢者”团体辅导、一次“心愿直通车”微心愿满足（价值不超过200元）；同时启动“同伴支持小组”，由3名同班性格友善学生组成“影子护卫”，形影不离持续两周，每日填写《护卫日志》。六、心理支持与转介1.学校心理辅导站配足2名专职、3名兼职教师，全部持有国家二级心理咨询师证；设立“银杏小屋”沙盘室、情绪宣泄室、音乐放松室，每周开放时间不少于20小时。2.建立“医教联合体”，与区第三人民医院签订“绿色转介”协议，对出现急性应激障碍、自残、自杀倾向的学生，开通120免挂号、先诊疗后付费通道，确保30分钟内完成转介。3.开发“情绪温度计”小程序，学生每日睡前用5级量表自评情绪，系统后台自动汇总，连续3天≤2分或单日=1分，心理教师手机弹窗预警，次日晨读前完成一对一谈话。4.对毕业班学生开展“后中考心理减压营”，采用“正念+搏击操+叙事疗法”组合，连续三年跟踪发现，实验组学生欺凌发生率下降42%，抑郁得分下降28%。七、家校社协同1.家长层面：实施“家长信用积分”制度，参加防欺凌家长会、完成云课堂、陪同孩子社区服务各积1分，年度积分≥8分，孩子评优评先同等条件下优先；积分≤3分，由社区民警进行“一对一”强制亲职教育。2.社区层面：将校园周边200米范围设为“护学零摊区”，市场监管、城管、公安联合巡查，取缔“五毛食品”流动摊11个，安装“一键报警柱”6根，接入公安天网系统。3.企业层面：与公交公司签订“平安车厢”协议，学生持校牌免费乘坐“长街号”专线，车厢内张贴防欺凌漫画，司机接受“识别学生冲突”培训，发现异常通过对讲机直联“校园110”。4.网络层面：与三大电信运营商合作，为六年级学生免费开通“防欺凌守护包”，对夜间23:00—05:00时段游戏、短视频流量限速至128K，家长可一键断网；对红色预警学生实行“先审后发”模式，社交平台发布内容需经家长端APP二次确认。八、督导考核与问责1.建立“周调度、月通报、季考评”制度，领导小组每周五下午召开例会，对照《长街完小欺凌治理任务清单》42项指标逐项销号；每月底发布《零欺凌战报》张贴于校务公开栏，接受师生监督。2.对教师实行“一岗双责”，所带班级发生欺凌事件，班主任当年评优“一票否决”，并扣发绩效10%；任课教师在场未制止，承担连带责任，纳入师德档案。3.对职能科室实行“递进式”问责：同一班级年度内发生2起一般欺凌或1起严重欺凌，德育处、安管办、年级组向校长办公会作出书面检查；发生3起以上，提请区教育局对分管副校长进行诫勉谈话。4.引入第三方评估，每年委托师范学院社会学系独立开展匿名问卷、现场访谈、网络爬虫复核，出具《欺凌治理健康指数报告》，社会认可度低于85%立即启动整改“回头看”。九、应急演练与情景学校每学期举行两次“防欺凌+防踩踏”综合演练，设置“校门口聚众模拟”“厕所围堵模拟”“网络暴力发酵模拟”三个科目，演练结束后现场抽测，以下为本次演练后使用的完整示例，满分100分，答题时间40分钟：一、单项选择题（每题3分，共15分）1.下列哪一项不属于校园欺凌？A.给同学起侮辱性绰号B.连续一周不让同学参加小组活动C.老师批评作业潦草D.把同学书包扔进垃圾桶2.当你看到同学被围在厕所角落拍照时，第一时间应该：A.立即上前大声呵斥B.悄悄离开避免惹祸C.用“长街随手报”上传定位并呼叫老师D.拍照发朋友圈3.学校“红色预警”学生是指：A.成绩倒数第一B.欺凌风险极高C.家庭贫困D.患有近视4.如果网络评论区出现“约架”字样，学校网络爬虫将在多少秒内推送短信？A.10秒B.30秒C.1分钟D.5分钟5.下列哪种行为属于“教育惩戒”范畴？A.老师用尺子打手心B.写悔过书并在班级公示C.停课一周在家反省D.罚跑操场20圈二、判断题（每题2分，共10分）6.校园欺凌只包括身体伤害，语言嘲讽不算欺凌。（）7.学生有权要求学校在24小时内对欺凌事件给出初步处理意见。（）8.“银杏卫士”发现欺凌证据后可以先私下与施暴者谈判。（）9.家长信用积分低于3分将被社区民警强制亲职教育。（）10.学校心理辅导站仅对受欺凌学生开放，施暴学生不能预约。（）三、情景填空题（每空2分，共20分）11.周三午休，小杰被高年级同学索要50元“保护费”，小杰应第一时间拨打校园快速反应专班电话：________，并在________分钟内完成现场证据固定。12.学校“多方圆桌会”一般应在事件发生后________小时内召开，参会方至少包括：学校代表、________、________、心理教师、社区民警。13.连续3天情绪温度计评分≤2分，系统将自动向________手机发出弹窗预警。14.施暴学生第三次严重违纪，将被转入________班，家长每周需到校陪读________天。四、简答题（每题10分，共20分）15.列举校园欺凌的四种常见形式，并各举一例。16.简述“同伴支持小组”在受欺凌学生心理恢复中的作用。五、案例分析题（15分）17.阅读材料：周五放学，六年级学生王某在抖音发布视频，配文“下周让李某在长街巷口跪地求饶”，点击量2.3万，评论368条，其中起哄“加油”占七成。李某得知后不敢上学。请回答：（1）该事件属于哪一级欺凌？（2）学校应启动何种流程？（3）作为“银杏卫士”你该采取哪些具体行动？六、作文题（20分）18.以“守护长街的微光”为题，结合自身经历或想象，谈谈如何用实际行动拒绝校园欺凌，文体不限（诗歌除外），不少于300字。十、持续改进与品牌打造1.建立“长街模式”研究工作室，与高校合作申报省级课题《乡村小规模