六份教学设计

教学背景分析1.内容分析《植物妈妈有办法》是小学二年级上学期的一篇课文，是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共6节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。2.学情分析学生活泼好动，思维活跃，表现欲强。有一定的学习习惯，比较乐于学习。学生对植物的种子并不陌生，但对植物种子的传播方法了解得并不多。教师利用多媒体课件和实物来帮助学生直观的了解。课文时运用诗歌的形式出现，学生读时朗朗上口，但在理解方面有一定的难度。3.教学方式与教学手段说明本课教学在教学手段上充分发挥多媒体教学的功能，通过生动、形象、丰富、鲜明的画面把蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法展现在学生面前，激发学生的兴趣，有效帮助学生理解课文，提高课堂教学效果。使学生在体悟中理解课文内容，在体验中有感情朗读，在感受中学会表达。4.技术准备多媒体课件。教师利用幻灯片，包括课文中的三种植物传播种子的方式视频，以及补充的其它植物传播种子的方法。使学生有一个直观的认识，提高课堂教学效果。[教学目的]：

1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。

2、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯。

[教学重点]：引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。

[教学难点]：了解植物是怎么传播种子的。[教学过程]：环节时间教师活动学生活动设计意图谈话导入激发兴趣2师：同学们，植物王国里有许多千姿百态的植物，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。（出示大自然美景）今天老师就请来几位植物朋友，让我们来和他们见个面吧。2、播放植物的图片出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片师：让我们一起叫出它的名字。3、植物一年年生长、繁殖，遍布大自然的每个角落。那植物是怎样传播种子的？我们来学习《植物妈妈有办法》。出示课题《植物妈妈有办法》。生说出植物的名字，全体学生齐声读出植物的名字通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。初读课文整体感知131、自读课文，教师提出要求。2．检查朗读，开火车读课文。3、纠正错音。4、检查字词。自读词语出示词语。开火车读词认字5、再读课文。师：想想课文中介绍了哪几位植物妈妈呢？学生边说师边板书；蒲公英苍耳豌豆有学生指出错误读音，学生练读两遍。生回答通过听读、自读等多种形式的读，强化了学生对课文内容的感知，学生在识字活动中，充分调动学生主动学习的积极性，并能享受成功的快乐。赏读课文入情悟趣181、引导学习蒲公英：师：玩过蒲公英的举手，你都是怎么玩的？师：蒲公英妈妈为孩子准备了什么？有谁的帮助就能纷纷出发？（出示本小节）你能在课文里找到答案吗？师板书：蒲公英降落伞风师：这就是蒲公英的种子，（出示种子图）你觉得像降落伞吗？（出示对比图）3）指导朗读师：只要稍一有风，这轻盈的蒲公英宝宝就纷纷出发了，多美妙，想不想和老师一起来欣赏？（播放视频）看后，师：看得那么入神，你想说什么呀？4）指名朗读（配乐朗读）小结：这真是美的享受啊！合作学习其余两节。师总结：蒲公英妈妈的办法真是简单又神奇，苍耳妈妈和豌豆妈妈的办法更有趣。（出示两种植物图片）提出要求：你对哪位植物妈妈的办法最感兴趣，就来读读这小节。然后和同桌说说这位植物妈妈的办法是什么。苍耳：1）出示本小节，说说苍耳妈妈的办法。师随即板书:带刺的铠甲动物出示苍耳的图片（再出示细节图）3）实物演示师：老师今天还给大家带来了苍耳宝宝呢，谁想来试试？4）指导朗读，师：苍耳妈妈能让孩子们不费一点力气就出发了，哪都能去，多快活呀，谁想读读。师：苍耳妈妈真是令人佩服呀，不仅如此，你们知道吗？苍耳还是一种杀菌、治咳嗽的药材呢，小小的苍耳还真了不起，快来读读课文。豌豆：1、出示本小节，指名说说豌豆妈妈的好办法（出示豌豆细节图）板书：豆荚2、播放豌豆视频。师：播放完后，就是这样，“啪”的一下，豆荚炸开，多奇妙，谁来读一读。3、指名朗读课文师肯定，点评。4、联系前文，总结全文。师：三位植物妈妈奇妙的办法，让孩子都能到更远的地方生根，发芽，落到哪里，哪里就成为了他们的家，（出示第一小节）如果用课文第一小节里的一个词，这叫什么？（四海为家）生结合生活实际回答生回答喜欢、佩服……学生自读课文，同桌交流全班交流生回答：带刺的铠甲学生朗读生回答语文课程标准强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”以上教学环节，以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进了学生语文综合能力的提高。深化内容拓展延伸7师：其实，植物传播种子的方法还有很多，谁能举个例子。指名汇报。播放视频师：想不想见识见识这些植物的神奇本领？回扣课文如果你还想了解的更多，课文中告诉了我们好办法。出示最后小节，指名读让学生将平时观察到的有关植物知识，进行仿说、仿写可以提高学生语文综合能力，还可以开阔学生的知识视野。)总结师：就让我们做一个细心观察的孩子，去探索大自然中更多秘密。板书设计：蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳晒流程图：总结激励结束资料汇报出示植物图片投影投影影播放一组幻灯片投影认识植物朋友揭示课题自读课文提出要求认读词语、生字纠正错音，强调读音再读课文总结激励结束资料汇报出示植物图片投影投影影播放一组幻灯片投影认识植物朋友揭示课题自读课文提出要求认读词语、生字纠正错音，强调读音再读课文巡视指导播放蒲公英视频投影播放苍耳、豌豆图片视频投影理解内容，感情朗读小组汇报全班交流引导点评点拨指导示范朗读出示词语、生字自主学习合作探究布置问题