2025-2026学年四川省南充市阆中中学九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年四川省南充市阆中中学九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（35分）1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．亵渎（xiè）广袤（mào）娉婷（pīn）自吹自擂（léi） B．摇曳（yè）箴言（jiān）箱箧（qiè）矫揉造作（róu） C．瞥见（piē）忧戚（qī）旁骛（wù）强聒不舍（guō） D．麾下（huī）惊骇（hài）恪守（kè）彬彬有礼（bīng）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．濡养秘诀心无旁鹜丰功伟绩 B．困厄宽宥形销骨立不言而喻 C．坍塌漫游李戴桃僵相得益彰 D．浩瀚游弋鸠占雀巢断章取意3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人已经到了间不容发。 B．从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C．东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 D．他的父母是极其贫苦的农民，因饥荒而背井离乡。4．（3分）下列对课文内容的理解和分析，有误的一项是（）A．《岳阳楼记》表达了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B．《敬业与乐业》中，梁启超先生论证了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。 C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，雨果谴责了英法联军的强盗行径。 D．《论教养》的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。5．（3分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《岳阳楼记》是宋代文学家范仲淹应好友滕子京之请，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。 B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，号醉翁，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C．《你是人间的四月天》是现代诗人林徽因的经典诗作，语言清丽，意境优美。 D．法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，愤怒谴责了英法联军的强盗行径。6．（9分）阅读下面文段，完成下列各题。①人工智能正以前所未有的速度融入我们的生活，其中，“深度学习”技术发挥着核心作用。你可以把它想象成一个极其用功的学生，它通过“阅读”海量的数据来学习。比如，要让人工智能学会识别猫，就需要给它提供数十万张甚至更多猫的图片。它不像我们人类看一眼就能抓住猫的核心特征，而是通过复杂的数学模型，在上万次的试错与分析中，自己总结出“猫”的抽象模式——比如尖耳朵、胡须等特征的组合。②然而，这种学习方式也带来了其显著的局限性，即可解释性差，常被称为“黑箱”问题。这意味着，即使人工智能能准确地识别出猫，我们却很难完全理解它究竟是基于图片中的哪些具体像素点做出判断的。它的决策过程像一个不透明的箱子，我们能看到输入（图片）和输出（“这是猫”），但箱子内部的推理逻辑却难以追溯。③正因如此，研究人员正在致力于开发“可解释的人工智能”，旨在打开这个“黑箱”，让AI的决策变得透明、可信。这不仅有助于我们在医疗、司法等关键领域更放心地使用AI，也能帮助我们及时发现并纠正AI模型可能隐藏的偏见与错误。（1）下列对“深度学习”理解，符合文意的一项是A．它像人类一样，能通过直觉迅速抓住事物的核心特征。B．它的学习过程离不开对海量数据的分析和复杂的数学计算。C．它的主要任务是识别猫、狗等动物，服务人类生活。D．它的学习模式非常简单，类似于小学生的看图识字。（2）根据文段，下列关于“黑箱”问题的表述，不正确的一项是A．它特指AI的决策过程难以被人类清晰理解。B．我们知道AI的输入与输出，但不清楚其内部逻辑。C．这个问题源于AI通过上万次试错来学习的方式。D．它导致AI在识别猫时，我们不知其判断依据。（3）下列对“可解释的人工智能”研发目的的概括，最准确的一项是A．为了取代“深度学习”技术，成为AI领域的新核心。B．为了让AI的运行逻辑变得透明，增加其可信度。C．主要是为了纠正AI在识别猫图片时出现的所有错误。D．核心目标是让AI的决策速度超过现有的“黑箱”模型。7．（11分）学校将举办以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：引经据典】请写出两句能体现“自强不息”精神的中国古代诗文名句。①，。②，。（2）【活动二：榜样力量】请从以下人物中任选一位，结合其事迹，谈谈你对“自强不息”的理解。备选人物：范仲淹、苏轼、鲁迅、海伦•凯勒我选择，我的理解：。（3）【活动三：发出倡议】为激励同学们奋发向上，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：语言简洁，富有感染力）二、诗文阅读古诗文默写（22分）8．（8分）（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》其一）（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4），寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：“，。”（6）《水调歌头》中，苏轼表达美好祝愿的千古名句是：“，。”9．（5分）阅读下面一首唐诗，回答问题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（1）诗歌的颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”描绘了怎样的景象？请简要分析。（2）尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”抒发了诗人哪些复杂的情感？10．（9分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】岳阳楼记（节选）范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。【乙】范仲淹传（节选）范仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文求学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，始归迎其母养之。（1）解释下列句中加点的词。①或异二者之为②食不给（2）用现代汉语翻译下面的句子。①人不能堪，仲淹不苦也。②不以物喜，不以己悲。（3）结合【甲】【乙】两文，谈谈范仲淹是如何践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想的。三、现代文阅读（25分）11．（14分）阅读下面的散文，完成下列各题。炊烟是村庄的呼吸李汉荣①我总认为，炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，村庄就活着。②清晨，当第一缕炊烟从谁家的屋顶升起，像一支柔软的毛笔，在天空这块巨大的宣纸上轻轻一点，村庄就醒来了。接着，第二缕、第三缕……各家的炊烟都升起来了，有的笔直如柱，有的袅娜如带，有的盘旋如思。这时候，整个村庄都在深呼吸。③小时候，我常常站在村口的老槐树下看炊烟。看张家的炊烟和李家的炊烟在空中相遇，缠绕，最后融成一片。那时我觉得，炊烟们在天上也有自己的社交，它们用我们听不懂的语言交谈着。④黄昏的炊烟最是动人。夕阳西下，暮色四合，外出劳作的人们循着炊烟归来。那炊烟里，有母亲熬的小米粥的香，有铁锅里贴饼子的焦香，有瓦罐里腌菜的酸香。所有的疲惫，都在走近炊烟的那一刻消散了。⑤记得有一次，我在深山里迷了路。天色渐暗，恐惧如潮水般涌来。就在我几乎绝望的时候，忽然看见远处山坳里升起一缕炊烟，那么细，那么轻，在我眼里却比任何旗帜都鲜明。我朝着炊烟的方向走，果然找到了一个只有三户人家的小村落。那晚，我借宿在一对老夫妇家里，喝着热腾腾的玉米粥，听着灶膛里柴火噼啪作响，觉得那是我听过的最动听的音乐。⑥如今，我住在城里已经多年。城里没有炊烟，只有排气管里冒出的黑烟，那是城市的喘息，沉重而浑浊。有时站在阳台上，我会恍惚看见天际处有一缕炊烟升起，定睛看时，却只是云。⑦去年回乡，发现村里家家户户都装上了天然气。表弟指着干净的灶台说：“这下好了，再也不用受烟熏火燎的罪了。”我走到村口，站在那棵老槐树下。正是傍晚，却没有一缕炊烟升起。村庄很干净，也很安静，安静得让我心慌。⑧那一刻，我忽然明白：一个不再呼吸的村庄，还能活多久呢？（1）请简要分析文章第①段“我总认为，炊烟是村庄的呼吸”这句话在全文中的作用。（2）结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。“清晨，当第一缕炊烟从谁家的屋顶升起，像一支柔软的毛笔，在天空这块巨大的宣纸上轻轻一点，村庄就醒来了。”（3）第⑤段写“我”在深山迷路的经历，有什么用意？（4）文章结尾写道：“一个不再呼吸的村庄，还能活多久呢？”这句话蕴含了作者怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。12．（11分）阅读下面议论文，完成下列各题。让阅读成就更好的人生①阅读是获取知识、增长智慧的重要途径，更是提升国民素养、塑造精神品格的重要方式。在知识经济时代，如何更好地通过阅读提升自我、营造书香社会，是一个值得深思的课题。②阅读能够丰富个人的精神世界。通过阅读，我们可以跨越时空，与先贤对话，与智者交流，在思想的丛林里探索，在智慧的海洋中徜徉。读《诗经》，我们感受先民的淳朴与真挚；读《红楼梦》，我们体会大家族的兴衰与人性的复杂；读《平凡的世界》，我们汲取奋斗的力量与勇气。每一本好书，都是照亮心灵的一盏明灯。③阅读能够提升社会文明程度。一个热爱阅读的民族，必然是一个富有智慧和希望的民族；一个书香弥漫的社会，必定是一个和谐文明的社会。当阅读成为每个人的生活习惯，当书香浸润每个家庭，社会的文明水位自然会不断提升。④然而，在快节奏的现代社会，深度阅读面临着严峻挑战。碎片化、功利化阅读大行其道，很多人沉迷于浅层信息的获取，缺乏系统性、深层次的阅读。这种现象值得我们警惕。⑤要让阅读真正成就更好的人生，我们需要培养良好的阅读习惯。首先要坚持每天阅读，让阅读成为一种生活方式；其次要注重阅读质量，多读经典，与好书为伴；最后要善于思考，在阅读中启迪智慧，在实践中运用所学。⑥“书香中国”的建设需要每个人的参与。让我们都行动起来，在阅读中遇见更好的自己，共同营造爱读书、读好书、善读书的社会风尚。（1）本文的中心论点是什么？（2）第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3）请简要分析第③段的论证思路。（4）结合全文，谈谈在现代社会我们应如何有效阅读。四、名著导读（8分）13．（3分）在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人艾青主要抒发的是怎样的情感（）A．对美好爱情的向往与追求 B．对都市生活的厌倦与批判 C．对一位普通劳动妇女真挚的怀念与赞美 D．对自然风光的无限热爱14．（3分）艾青诗歌中经常出现“土地”和“太阳”这两个核心意象。请分别写出它们象征的意义。“土地”象征：“太阳”象征：15．（2分）在《我爱这土地》一诗的结尾，诗人直抒胸臆，写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗集中抒发了诗人怎样的情感？五、作文（60分）16．（60分）阅读下面的材料，按要求作文。成长路上，我们总会遇到各种各样的“光”。它可能是困境中一句温暖的话语，是迷茫时一个坚定的眼神；它可能是历史长河中一位伟人的思想，是文学世界里一个动人的形象；它也可能就是我们心中那个不灭的梦想，那份对善与美的执着追求……这束光，指引方向，温暖心灵，赋予力量。请以“你是我的一束光”为题，写一篇文章。要求：①立意准确，思想健康，情感真挚，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得透露真实的人名、校名、地名；④书写工整，不少于600字。17．潇潇春雨，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整。（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；（4）不少于600字。

2025-2026学年四川省南充市阆中中学九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）题号1234513答案CBDDBC一、积累与运用（35分）1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．亵渎（xiè）广袤（mào）娉婷（pīn）自吹自擂（léi） B．摇曳（yè）箴言（jiān）箱箧（qiè）矫揉造作（róu） C．瞥见（piē）忧戚（qī）旁骛（wù）强聒不舍（guō） D．麾下（huī）惊骇（hài）恪守（kè）彬彬有礼（bīng）【解答】A.有误，“娉婷”中的“娉”应读作“pīng”；B.有误，“箴言”中的“箴”应读作“zhēn”；C.正确；D.有误，“彬彬有礼”中的“彬”应读作“bīn”。故选：C。2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．濡养秘诀心无旁鹜丰功伟绩 B．困厄宽宥形销骨立不言而喻 C．坍塌漫游李戴桃僵相得益彰 D．浩瀚游弋鸠占雀巢断章取意【解答】A.，有误“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；B.正确；C.有误，“李戴桃僵”应为“李代桃僵”；D.有误，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”，“断章取意”应为“断章取义”。故选：B。3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人已经到了间不容发。 B．从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C．东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 D．他的父母是极其贫苦的农民，因饥荒而背井离乡。【解答】A.有误，“间不容发”的意思是空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。而在A句中，说两人关系亲如兄弟，用“间不容发”来形容两人关系亲密是不恰当的。B.有误，“星罗棋布”像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。B句中说几座白色的油井房，用“星罗棋布”来形容数量不多的油井房在广阔平原上的分布状态不合适，因为“星罗棋布”强调数量多且分布广。C.有误，“附庸风雅”指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子。C句中说东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，用“附庸风雅”来形容这样有真才实学的人是贬低，不符合语境。D.正确。故选：D。4．（3分）下列对课文内容的理解和分析，有误的一项是（）A．《岳阳楼记》表达了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B．《敬业与乐业》中，梁启超先生论证了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。 C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，雨果谴责了英法联军的强盗行径。 D．《论教养》的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。【解答】ABC.正确。D.有误，《论教养》的作者是苏联作家利哈乔夫，并非教育家苏霍姆林斯基。故选：D。5．（3分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《岳阳楼记》是宋代文学家范仲淹应好友滕子京之请，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。 B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，号醉翁，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C．《你是人间的四月天》是现代诗人林徽因的经典诗作，语言清丽，意境优美。 D．法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，愤怒谴责了英法联军的强盗行径。【解答】ACD.正确。B.有误，欧阳修，自号醉翁，晚年号六居士，是北宋文学家。故选：B。6．（9分）阅读下面文段，完成下列各题。①人工智能正以前所未有的速度融入我们的生活，其中，“深度学习”技术发挥着核心作用。你可以把它想象成一个极其用功的学生，它通过“阅读”海量的数据来学习。比如，要让人工智能学会识别猫，就需要给它提供数十万张甚至更多猫的图片。它不像我们人类看一眼就能抓住猫的核心特征，而是通过复杂的数学模型，在上万次的试错与分析中，自己总结出“猫”的抽象模式——比如尖耳朵、胡须等特征的组合。②然而，这种学习方式也带来了其显著的局限性，即可解释性差，常被称为“黑箱”问题。这意味着，即使人工智能能准确地识别出猫，我们却很难完全理解它究竟是基于图片中的哪些具体像素点做出判断的。它的决策过程像一个不透明的箱子，我们能看到输入（图片）和输出（“这是猫”），但箱子内部的推理逻辑却难以追溯。③正因如此，研究人员正在致力于开发“可解释的人工智能”，旨在打开这个“黑箱”，让AI的决策变得透明、可信。这不仅有助于我们在医疗、司法等关键领域更放心地使用AI，也能帮助我们及时发现并纠正AI模型可能隐藏的偏见与错误。（1）下列对“深度学习”理解，符合文意的一项是BA．它像人类一样，能通过直觉迅速抓住事物的核心特征。B．它的学习过程离不开对海量数据的分析和复杂的数学计算。C．它的主要任务是识别猫、狗等动物，服务人类生活。D．它的学习模式非常简单，类似于小学生的看图识字。（2）根据文段，下列关于“黑箱”问题的表述，不正确的一项是CA．它特指AI的决策过程难以被人类清晰理解。B．我们知道AI的输入与输出，但不清楚其内部逻辑。C．这个问题源于AI通过上万次试错来学习的方式。D．它导致AI在识别猫时，我们不知其判断依据。（3）下列对“可解释的人工智能”研发目的的概括，最准确的一项是BA．为了取代“深度学习”技术，成为AI领域的新核心。B．为了让AI的运行逻辑变得透明，增加其可信度。C．主要是为了纠正AI在识别猫图片时出现的所有错误。D．核心目标是让AI的决策速度超过现有的“黑箱”模型。【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析。A.有误，文中提到“它不像我们人类看一眼就能抓住猫的核心特征”，说明深度学习不能像人类一样通过直觉迅速抓住事物核心特征，A选项错误。B.正确。C.有误，文中只是以让人工智能学会识别猫为例说明深度学习的学习方式，并非其主要任务是识别猫、狗等动物，C选项错误。D.有误，文中表明深度学习是通过复杂数学模型在上万次试错与分析中学习，并非模式简单类似于小学生看图识字，D选项错误。故选：B。（2）本题考查理解分析文章的内容。ABD.正确。C.有误，此项错误地将AI“黑箱”问题的根源归结为“通过上万次试错来学习的方式”，而实际上“黑箱”问题是由AI决策过程复杂抽象难以理解导致的。故选：C。（3）本题考查理解分析文章的内容。A.有误，文中未提及研发“可解释的人工智能”是为了取代“深度学习”技术成为新核心，A选项错误。B.正确。C.有误，研发“可解释的人工智能”不仅是为了纠正AI在识别猫图片时的错误，还涉及医疗、司法等关键领域，该选项表述片面，错误。D.有误，文中没有提到研发“可解释的人工智能”的核心目标是让AI决策速度超过现有“黑箱”模型，该选项错误。故选：B。答案：（1）B（2）C（3）B7．（11分）学校将举办以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：引经据典】请写出两句能体现“自强不息”精神的中国古代诗文名句。①天行健，君子以自强不息。②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）【活动二：榜样力量】请从以下人物中任选一位，结合其事迹，谈谈你对“自强不息”的理解。备选人物：范仲淹、苏轼、鲁迅、海伦•凯勒我选择苏轼，我的理解：他屡遭贬谪，但始终能以豁达的胸襟面对，在逆境中创作、生活，这种在苦难中依然热爱生活、有所作为的精神，就是自强不息。（3）【活动三：发出倡议】为激励同学们奋发向上，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：语言简洁，富有感染力）【解答】答案：（1）示例：①天行健，君子以自强不息。②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）示例：我选择苏轼。他屡遭贬谪，但始终能以豁达的胸襟面对，在逆境中创作、生活，这种在苦难中依然热爱生活、有所作为的精神，就是自强不息。（3）示例：以自强为舟，以不息为桨，驶向成功的彼岸！二、诗文阅读古诗文默写（22分）8．（8分）（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）（2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（6）《水调歌头》中，苏轼表达美好祝愿的千古名句是：“但愿人长久，千里共婵娟。”【解答】答案：（1）直挂云帆济沧海（2）露从今夜白（易错字：露）（3）雪拥蓝关马不前（4）秋草独寻人去后（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（易错字：帆）（6）但愿人长久千里共婵娟（易错字：婵娟）9．（5分）阅读下面一首唐诗，回答问题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（1）诗歌的颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”描绘了怎样的景象？请简要分析。（2）尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”抒发了诗人哪些复杂的情感？【解答】（1）本题考查对诗歌景象的描绘。“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”意思是：踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。“秋草”“寒林”“日斜”等意象，共同营造出一种秋草萧瑟、寒林空寂、夕阳惨淡的荒凉孤寂的氛围。诗句描绘了这样的景象：在秋日的荒草中，诗人独自一人去寻觅贾谊的故宅，周围是一片寒冷的树林，此时夕阳已经西斜，洒下惨淡的光辉。（2）本题考查对诗歌情感的把握。结合“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”“怜君何事到天涯”可知，诗人开篇就点明贾谊被贬谪三年，只能在这偏僻之地栖身，只留下千古的悲叹，表达了诗人对贾谊被贬的悲悯之情。诗人自己也有被贬的经历，他借贾谊的遭遇，暗喻自己被贬的凄凉处境；“寂寂江山摇落处”，在这寂寥的江山中，自己就像那飘零的落叶，抒发了自己怀才不遇的悲愤，这是对自身遭遇的感慨。结合“汉文有道恩犹薄”可知，诗人认为汉文帝虽然算是有道之君，但对贾谊的恩情还是太薄了，这里隐含着诗人对当朝统治者能重用贤才的期待，希望当朝统治者能像理想的君主一样，真正重视和任用贤才。答案：（1）描绘了一幅秋草萧瑟、寒林空寂，在夕阳斜照下，诗人独自寻觅贾谊故宅的荒凉孤寂的景象。（2）①对贾谊怀才不遇、被贬长沙的深切同情；②借怜惜贾谊抒发自己遭受贬谪的悲愤之情；③在“寂寂江山”的描写中，蕴含着对时代的不满和个人身世的感伤。译文：你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知后人凭吊之意？江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬到此地！10．（9分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】岳阳楼记（节选）范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。【乙】范仲淹传（节选）范仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文求学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，始归迎其母养之。（1）解释下列句中加点的词。①或异二者之为或许，也许②食不给供给，供应（2）用现代汉语翻译下面的句子。①人不能堪，仲淹不苦也。②不以物喜，不以己悲。（3）结合【甲】【乙】两文，谈谈范仲淹是如何践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想的。【解答】（1）本题考查文言词语。①句意：或许不同于以上两种表现。或，或许，也许。②句意：粮食供给不够了。给，供给，供应。（2）本题考查句子翻译。①重点词：堪，忍受；苦，认为……苦。句意：别人不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得苦。②重点词：以，因为。句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（3）本题考查比较阅读。需结合乙文的苦读经历和甲文的忧乐观来回答。甲文中体现出来范仲淹的忧乐观是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。根据乙文“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也”可知，范仲淹从小立志苦读，做官后心系天下，即使被贬仍坚持“先忧后乐“的信念，以实际行动践行政治理想。答案：（1）①或许，也许②供给，供应（2）①别人不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得苦。②不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（3）范仲淹从小立志苦读，做官后心系天下，即使被贬仍坚持“先忧后乐“的信念，以实际行动践行政治理想。三、现代文阅读（25分）11．（14分）阅读下面的散文，完成下列各题。炊烟是村庄的呼吸李汉荣①我总认为，炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，村庄就活着。②清晨，当第一缕炊烟从谁家的屋顶升起，像一支柔软的毛笔，在天空这块巨大的宣纸上轻轻一点，村庄就醒来了。接着，第二缕、第三缕……各家的炊烟都升起来了，有的笔直如柱，有的袅娜如带，有的盘旋如思。这时候，整个村庄都在深呼吸。③小时候，我常常站在村口的老槐树下看炊烟。看张家的炊烟和李家的炊烟在空中相遇，缠绕，最后融成一片。那时我觉得，炊烟们在天上也有自己的社交，它们用我们听不懂的语言交谈着。④黄昏的炊烟最是动人。夕阳西下，暮色四合，外出劳作的人们循着炊烟归来。那炊烟里，有母亲熬的小米粥的香，有铁锅里贴饼子的焦香，有瓦罐里腌菜的酸香。所有的疲惫，都在走近炊烟的那一刻消散了。⑤记得有一次，我在深山里迷了路。天色渐暗，恐惧如潮水般涌来。就在我几乎绝望的时候，忽然看见远处山坳里升起一缕炊烟，那么细，那么轻，在我眼里却比任何旗帜都鲜明。我朝着炊烟的方向走，果然找到了一个只有三户人家的小村落。那晚，我借宿在一对老夫妇家里，喝着热腾腾的玉米粥，听着灶膛里柴火噼啪作响，觉得那是我听过的最动听的音乐。⑥如今，我住在城里已经多年。城里没有炊烟，只有排气管里冒出的黑烟，那是城市的喘息，沉重而浑浊。有时站在阳台上，我会恍惚看见天际处有一缕炊烟升起，定睛看时，却只是云。⑦去年回乡，发现村里家家户户都装上了天然气。表弟指着干净的灶台说：“这下好了，再也不用受烟熏火燎的罪了。”我走到村口，站在那棵老槐树下。正是傍晚，却没有一缕炊烟升起。村庄很干净，也很安静，安静得让我心慌。⑧那一刻，我忽然明白：一个不再呼吸的村庄，还能活多久呢？（1）请简要分析文章第①段“我总认为，炊烟是村庄的呼吸”这句话在全文中的作用。（2）结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。“清晨，当第一缕炊烟从谁家的屋顶升起，像一支柔软的毛笔，在天空这块巨大的宣纸上轻轻一点，村庄就醒来了。”（3）第⑤段写“我”在深山迷路的经历，有什么用意？（4）文章结尾写道：“一个不再呼吸的村庄，还能活多久呢？”这句话蕴含了作者怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查首段关键句在全文中的作用。①作者开门见山，以“炊烟”与“呼吸”的关联确立全文核心意象，点明“炊烟象征村庄生命力”的主题；②将无形的“炊烟”比作生命体征“呼吸”，赋予村庄以生命感，使抽象情感具象化，增强感染力；③后文对清晨炊烟、黄昏炊烟、迷路见炊烟、回乡无炊烟等场景的描写，皆由此句生发，形成情感与结构的主线。（2）本题考查句子的表达效果。①将“炊烟”比作“柔软的毛笔”，“天空”比作“巨大的宣纸”，以书画意象描绘炊烟升腾之姿，生动形象地写出其轻盈、优雅与诗意美感；②这一细节动作不仅模拟书写起笔，更表现村庄苏醒时的宁静、温柔与从容，营造出恬淡祥和的乡村晨景；③通过如此细腻而富想象力的描写，传达出作者对传统乡村生活深切的怀念与热爱。（3）本题考查插叙段落在文中的用意。①在“恐惧如潮水般涌来”的绝境中，炊烟成为生命的信号与方向的灯塔，凸显其超越物质的精神意义；②借宿老夫妇家，“热腾腾的玉米粥”“灶膛里柴火噼啪作响”等细节，将炊烟与亲情、安全、归属感紧密联结；③此段浓墨重彩写炊烟带来的救赎与慰藉，与后文“村里没有一缕炊烟升起”“安静得让我心慌”形成强烈对比，反衬出传统消逝后的失落与忧思。（4）本题考查结尾句的深层情感内涵。①表达对传统乡村生活消逝的深深忧虑和惋惜：天然气取代柴火灶，炊烟消失，意味着一种延续千年的农耕生活方式正在终结；②反思现代化对文化符号的侵蚀：“干净的灶台”虽便利，却抽空了村庄的灵魂，作者质疑技术进步是否应以牺牲文化记忆为代价；③“呼吸”停止暗示生命力衰竭：呼应开头“炊烟是村庄的呼吸”，如今“不再呼吸”，象征村庄精神内核的枯萎与活力的丧失；④隐含对精神家园失落的迷茫：城市“只有排气管的黑烟”，回乡又不见炊烟，作者在现代与传统之间无所归依，流露出对精神原乡的追寻与怅惘。答案：（1）①开篇点题，揭示文章主旨；②运用比喻，将炊烟比作村庄的呼吸，生动形象；③统领全文，引出下文对炊烟和村庄生活的回忆。（2）①运用比喻修辞，将炊烟比作“毛笔“，天空比作“宣纸“，生动形象地写出了炊烟升起时的优美姿态；②“轻轻一点“赋予炊烟以动态美感，表现了村庄苏醒时的宁静美好；③表达了作者对乡村生活的深情眷恋。（3）①具体展现炊烟在关键时刻给人带来的希望和指引；②通过个人经历，强化炊烟与家园、温暖的关联；③为下文写炊烟消失的怅惘作铺垫。（4）①对传统乡村生活消逝的深深忧虑和惋惜；②对现代化进程中传统文化符号消失的反思；③“呼吸“的停止暗示村庄生命力的衰竭，表达了对乡村未来的担忧；④隐含对精神家园失落的迷茫和追寻。12．（11分）阅读下面议论文，完成下列各题。让阅读成就更好的人生①阅读是获取知识、增长智慧的重要途径，更是提升国民素养、塑造精神品格的重要方式。在知识经济时代，如何更好地通过阅读提升自我、营造书香社会，是一个值得深思的课题。②阅读能够丰富个人的精神世界。通过阅读，我们可以跨越时空，与先贤对话，与智者交流，在思想的丛林里探索，在智慧的海洋中徜徉。读《诗经》，我们感受先民的淳朴与真挚；读《红楼梦》，我们体会大家族的兴衰与人性的复杂；读《平凡的世界》，我们汲取奋斗的力量与勇气。每一本好书，都是照亮心灵的一盏明灯。③阅读能够提升社会文明程度。一个热爱阅读的民族，必然是一个富有智慧和希望的民族；一个书香弥漫的社会，必定是一个和谐文明的社会。当阅读成为每个人的生活习惯，当书香浸润每个家庭，社会的文明水位自然会不断提升。④然而，在快节奏的现代社会，深度阅读面临着严峻挑战。碎片化、功利化阅读大行其道，很多人沉迷于浅层信息的获取，缺乏系统性、深层次的阅读。这种现象值得我们警惕。⑤要让阅读真正成就更好的人生，我们需要培养良好的阅读习惯。首先要坚持每天阅读，让阅读成为一种生活方式；其次要注重阅读质量，多读经典，与好书为伴；最后要善于思考，在阅读中启迪智慧，在实践中运用所学。⑥“书香中国”的建设需要每个人的参与。让我们都行动起来，在阅读中遇见更好的自己，共同营造爱读书、读好书、善读书的社会风尚。（1）本文的中心论点是什么？（2）第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3）请简要分析第③段的论证思路。（4）结合全文，谈谈在现代社会我们应如何有效阅读。【解答】（1）本题考查中心论点能力。这篇文章的标题是“让阅读成就更好的人生”，结合开头对阅读作用的表述，结尾对“书香中国”建设的呼吁，整合这些内容，就能确定这篇文章的观点就是题目。（2）本题考查论证方法。第二段举了读《诗经》《红楼梦》《平凡的世界》的具体例子，这种用具体事例来证明观点的方式就是举例论证，这些例子都是大家熟悉的名著，能很具体的体现出阅读对个人精神世界的丰富作用，能让要论证的观点更真实可感，更有说服力。（3）本题考查论证思路。第③段的第一句是这段的核心观点，后面的内容从民族和社会的角度来对这个观点进行阐释，把热爱阅读的民族的特质、有书香氛围的社会的特质表述出来，这些内容是对观点的具体解读，结尾把前面的阐释落地，将阅读的个体、家庭的状态，和社会文明的提升建立关联，是对观点的延伸和收束，把这些内容的逻辑关联梳理清楚。（4）本题考查人生与看法。文章里提到现代社会的阅读问题是碎片化、功利化的浅层阅读，所以对应的有效阅读就需要避开这个问题，这是第一个可以梳理的方向。文章里专门提到了培养阅读习惯、选择阅读内容、阅读时的思考这些点，把这些点结合现代社会的阅读问题，就可以整理出对应的做法，比如对应碎片化阅读，就要强调深度和系统的阅读，对应阅读习惯的培养，就要结合日常的生活，对应阅读内容，就要提到经典书籍，对应阅读的状态，就要提到思考和实践结合，把这些和文章内容结合起来，答案：（1）让阅读成就更好的人生。（2）举例论证，列举阅读《诗经》《红楼梦》《平凡的世界》的例子，具体地论证了阅读能够丰富个人的精神世界的观点，让论证更具说服力。（3）先提出阅读能够提升社会文明程度的分论点，接着论述热爱阅读的民族、书香弥漫的社会的特点，最后表明当阅读成为生活习惯、书香浸润家庭时，社会文明水位会得到提升。（4）拒绝碎片化、功利化的浅层阅读，进行系统性、深层次的深度阅读；坚持每天阅读，让阅读成为生活方式；多读经典好书，保证阅读的质量；在阅读时主动思考，将阅读的收获运用到实践中。四、名著导读（8分）13．（3分）在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人艾青主要抒发的是怎样的情感（）A．对美好爱情的向往与追求 B．对都市生活的厌倦与批判 C．对一位普通劳动妇女真挚的怀念与赞美 D．对自然风光的无限热爱【解答】这首诗是艾青献给他的乳母“大堰河”的深情挽歌，表达了对这位勤劳、善良、慈爱的劳动妇女的深切感激与怀念。故选：C。14．（3分）艾青诗歌中经常出现“土地”和“太阳”这两个核心意象。请分别写出它们象征的意义。“土地”象征：遭受苦难而又充满希望的祖国。“太阳”象征：光明、希望和新生。【解答】本题考查名著常识。“土地”的象征意义：既象征着养育中华民族的祖国大地，也代表着饱受苦难、历经沧桑的底层人民（尤其是农民），还蕴含着诗人对祖国和人民的深沉热爱与对民族苦难的深切悲悯。“太阳”的象征意义：象征着光明、希望、自由，也代表着革命的力量、民族的觉醒和未来的新生，是诗人对光明未来的向往与追求的体现。答案：示例：“土地”象征：遭受苦难而又充满希望的祖国。“太阳“象征：光明、希望和新生。15．（2分）在《我爱这土地》一诗的结尾，诗人直抒胸臆，写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗集中抒发了诗人怎样的情感？【解答】本题考查名著常识。联系“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可知，这两句诗把对祖国的爱与对民族苦难的痛交融在一起，成为艾青爱国情感最经典的表达。对祖国的深沉挚爱：诗人将自己比作一只歌唱至死的鸟，用“土地”象征饱受苦难的祖国与人民。“爱得深沉”直接袒露了对祖国最真挚、最浓烈的情感，这份爱不是浮于表面的赞美，而是扎根在民族命运中的血肉相连的情感。对祖国苦难的悲痛与哀伤：“眼里常含泪水”并非单纯的感伤，而是因目睹祖国遭受侵略、人民身处苦难而生的痛心。诗人与祖国的苦难同频共振，这份泪水是对民族遭遇的深切悲悯，也是对黑暗现实的悲愤控诉。与祖国同生共死的赤子情怀：诗句以自问自答的形式，将个人情感与祖国命运紧密绑定，展现出诗人愿为祖国奉献一切的决心，体现了超越个人的、深沉的家国情怀与民族责任感。综上，这两句诗把对祖国的爱与对民族苦难的痛交融在一起，成为艾青爱国情感最经典的表达。答案：示例：抒发了诗人对多灾多难的祖国深沉而炽热的爱以及因祖国饱受苦难、历经沧桑而产生的悲痛与哀伤之情，同时也体现出诗人愿与祖国同呼吸、共命运的赤子之心。五、作文（60分）16．（60分）阅读下面的材料，按要求作文。成长路上，我们总会遇到各种各样的“光”。它可能是困境中一句温暖的话语，是迷茫时一个坚定的眼神；它可能是历史长河