2025年高中语文学业水平考试默写篇目归纳总结（复习必背）

第页《沁园春·长沙》1.

《沁园春·长沙》中，词人开篇点明时间、地点与特定环境，为全词奠定抒情基调的句子是“，，________________”。2.

毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“，”描绘橘子洲头群山经霜变红、层层叠叠的壮丽秋景。3.

《沁园春·长沙》里，“，”以“碧透”写江水澄澈，“争流”写船只竞发，展现湘江蓬勃生机。4.

词中用“，”分别描写雄鹰高空翱翔、鱼儿水底游动的自由景象，营造万物竞秋的氛围。5.

《沁园春·长沙》中，总括湘江上下万物在秋光中竞相展现自由生机的句子是“________________”。6.

面对湘江秋景，词人发出对宇宙与社会前途的深沉思索，这两句是“，，________________”。7.

下阕中，词人由眼前景过渡到回忆往昔同窗生活的句子是“，”。8.

《沁园春·长沙》中，“，”刻画当年同学们正值青春、风采焕发的模样。9.

词中表现当年同学们意气风发、敢说敢做、奔放豪迈的句子是“，”。10.

描写当年同学们评论国家大事、写出激浊扬清文章的句子是“，”。11.

词人以蔑视态度对待权势人物、表达远大志向的句子是“________________”。《沁园春·长沙》理解性默写答案1.

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头2.

万山红遍，层林尽染3.

漫江碧透，百舸争流4.

鹰击长空，鱼翔浅底5.

万类霜天竞自由6.

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮7.

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠8.

恰同学少年，风华正茂9.

书生意气，挥斥方遒10.

指点江山，激扬文字11.

粪土当年万户侯《短歌行》1.曹操的《短歌行》以饮酒开篇，引出人生短暂之忧的诗句是“________，________”。2.曹操在《短歌行》中，描述宴席歌声激昂却难消内心愁绪的两句是“________，________”。3.曹操在《短歌行》中，运用比喻感叹人生匆促的诗句是“________，________”。4.曹操在《短歌行》中，引用《诗经·郑风·子衿》“________，________”两句比喻对贤才的渴慕。5.曹操在《短歌行》中，仿照《管子·形势解》表达广纳人才意愿的诗句是“________，________”。6.曹操在《短歌行》中，用“________，________。________，________”四句比喻人才在乱世中无所适从，委婉指引其归顺。7.曹操在《短歌行》中，以“________，________”将贤才比作明月，生动表达渴求之情。8.曹操在《短歌行》中，借代手法写解忧唯有酒的诗句是“________，________”。9.曹操在《短歌行》中，引用《诗经•小雅•鹿鸣》“________，________。________，________”四句抒发热忱招贤之意。10.曹操在《短歌行》中，因思念贤才而沉吟至今的诗句是“________，________”。11.曹操在《短歌行》中，描绘宾客尊贵、宴饮欢畅的诗句是“________，________”。12.曹操在《短歌行》中，写主客重逢畅谈旧恩的诗句是“________，________”。13.曹操在《短歌行》中，借用周公典故表达求贤若渴之情的句子是“________，________”。14.曹操在《短歌行》中，想象贤才屈驾来访的诗句是“________，________”。1、对酒当歌，人生几何！2、慨当以慷，忧思难忘3、譬如朝露，去日苦多4、青青子衿，悠悠我心5、山不厌高，海不厌深6、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？7、明明如月，何时可掇？8、何以解忧？唯有杜康9、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙10、但为君故，沉吟至今11、我有嘉宾，鼓瑟吹笙12、契阔谈讌，心念旧恩13、周公吐哺，天下归心14、越陌度阡，枉用相存《梦游天姥吟留别》《梦游天姥吟留别》中，李白以“，。”两句起笔，用夸张手法勾勒天姥山的雄伟气势，为全诗奠定奇幻的基调。李白在《梦游天姥吟留别》中，引用古代传说烘托天姥山神秘色彩，暗示其地位远超五岳的句子是：“，。”《梦游天姥吟留别》里，“，。”两句，以赤城山、天台峰作对比，进一步凸显天姥山的高耸险峻，令人心生向往。李白在《梦游天姥吟留别》中，写自己听闻天姥山盛名后，迫切想要前往游览的急切心情的句子是：“，。”李白在《梦游天姥吟留别》中，用“，。”描绘夜航江中的景象，月光、渌水、猿啼交织，营造出清幽又略带凄迷的氛围。《梦游天姥吟留别》里，“，。”两句，写诗人登山途中所见的黎明景象，海日初升、天鸡高唱，充满生机与希望。李白在《梦游天姥吟留别》中，以“，。”两句，刻画山路的崎岖与艰险，巨石、奇松等意象凸显天姥山的雄奇。《梦游天姥吟留别》中，“，。”两句，写诗人攀登至山腰时，突然遭遇天气变化，浓云蔽日、山雨欲来，场面壮阔。李白在《梦游天姥吟留别》中，用“，。”描绘山雨过后的奇特景观，雷电劈开山峰，巨石崩塌如雷，极具画面感。《梦游天姥吟留别》里，“，。”两句，开启仙境之门，青冥浩荡、日月同辉，展现出仙境的璀璨与壮丽。李白在《梦游天姥吟留别》中，以“，。”刻画仙境中的神仙形象，霓衣风马、纷纷而来，充满奇幻色彩。《梦游天姥吟留别》中，“，。”两句，写神仙们在仙境中欢聚的场景，鼓瑟吹笙、鸾凤和鸣，一派祥和盛景。李白在《梦游天姥吟留别》中，用“，。”描写自己在仙境中的感受，心神激荡、魂魄欲离，沉醉于奇幻之中。《梦游天姥吟留别》里，“，。”两句，写梦境突然破碎的瞬间，神仙散去、烟雾消散，回归现实的失落感扑面而来。《梦游天姥吟留别》中，“，。”两句，写诗人梦醒后对人生的思考，明月、清风、孤舟相伴，暗含对世事无常的感慨。李白在《梦游天姥吟留别》中，以“，。”两句，表明自己不愿屈身权贵、追求自由的人生态度，掷地有声。《梦游天姥吟留别》中，“，。”两句，化用典故，暗示自己如同谢灵运般热爱自然、追求山水之乐，不愿被世俗束缚。李白在《梦游天姥吟留别》中，用“，。”描绘天姥山的高峻，即使身处其中，也难见其全貌，凸显其雄伟壮阔。《梦游天姥吟留别》里，“，。”两句，写诗人在登山过程中，不断听到猿猴的啼叫声，更显山林的幽静与深远。李白在《梦游天姥吟留别》中，以“，。”两句，刻画仙境中日月星辰的奇特排列，超越尘世的常规，充满想象力。《梦游天姥吟留别》中，“，。”两句，写神仙们的出行仪仗，虎豹驾车、鸾凤随行，尽显仙境的威严与奇幻。【答案】天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城【答案】天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城【答案】天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城【答案】我欲因之梦吴越；一夜飞度镜湖月【答案】谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼【答案】半壁见海日；空中闻天鸡【答案】千岩万转路不定；迷花倚石忽已暝【答案】云青青兮欲雨；水澹澹兮生烟【答案】列缺霹雳；丘峦崩摧【答案】青冥浩荡不见底；日月照耀金银台【答案】霓为衣兮风为马；云之君兮纷纷而来下【答案】虎鼓瑟兮鸾回车；仙之人兮列如麻【答案】忽魂悸以魄动；恍惊起而长嗟【答案】惟觉时之枕席；失向来之烟霞【答案】世间行乐亦如此；古来万事东流水【答案】安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜【答案】谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼【答案】天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城【答案】谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼【答案】青冥浩荡不见底；日月照耀金银台【答案】虎鼓瑟兮鸾回车；仙之人兮列如麻《登高》1.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。2.杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“百年多病独登台”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。3．《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句写诗人登高远望所见，用传神之笔描写了凄冷的江色和长江的汹涌之势。4．杜甫在《登高》中感叹自己备尝艰难潦倒之苦，白发日多、疾病缠身而不得不放下消愁的酒杯的名句是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”5．杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句描绘出一幅精美的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。6．杜甫的《登高》中，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活。7．杜甫在《登高》中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”8．夔州向来以猿多著称，峡口更以风大闻名，峡中不断传来“高猿长啸”之声；江水洲渚则是另一番景象，在水清沙白的背景上，点缀着不断回旋的鸟群，真是一幅精美的图画。杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句就描绘了这一画面。9.《登高》一诗情景交融、意境旷达，其中极写诗人的羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”10.今人常用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。《念奴娇・赤壁怀古》周瑜的儒将风度在词中尤为鲜明，《念奴娇・赤壁怀古》中刻画他手持羽扇、头戴纶巾，于谈笑间破敌的句子是：“__________，_________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，既写周瑜新婚燕尔的幸福境遇，又衬其年少得意、英气勃发的句子是：“__________，__________。”面对赤壁古战场，苏轼感慨英雄人物早已湮没于历史长河，唯有江水依旧东流的句子是：“__________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，词人将自身与周瑜对比，抒发“壮志未酬、年华空老”感慨的句子是：“__________，__________。”苏轼在词中以“__________，__________。”两句，将对人生短暂的怅惘转化为对宇宙永恒的豁达，尽显旷达胸襟。《念奴娇・赤壁怀古》中，既再现赤壁之战“乱石崩云、惊涛裂岸”惊险激烈，又暗含对英雄气魄敬仰的句子是：“__________，__________。”词中概括周瑜凭借智谋轻松击溃敌军，凸显其军事才能的句子是：“__________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，以反问句式引发对历史兴亡、人生价值思考的句子是：“__________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，与“大江东去，浪淘尽”意境呼应，感慨历史变迁、英雄更迭的句子是：“__________，__________。”历经宦海沉浮后，苏轼表达对自身境遇释然，展现“不以物喜，不以己悲”旷达情怀的句子是：“__________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，借江山之美衬托英雄风采，抒发对三国英雄辈出时代向往的句子是：“__________，__________。”全词主旨句“_________，_________，__________”，既抒发词人建功立业抱负难酬的苦闷，也暗含对人生境遇的理性审视。词中以“乱石穿空”的险峻与“惊涛拍岸”的汹涌，勾勒赤壁古战场雄奇画面的句子是：“__________，__________。”《念奴娇・赤壁怀古》中，将“江山之壮丽”与“英雄之英姿”融为一体，实现景与情、史与今交融的句子是：“__________，__________。”面对历史遗迹，词人感叹自己壮志未酬却已年华老去的句子是：“__________，__________。”1.【答案】羽扇纶巾；谈笑间，樯橹灰飞烟灭2.【答案】小乔初嫁了；雄姿英发3.【答案】千古风流人物；一时多少豪杰4.【答案】故国神游；多情应笑我；早生华发5.【答案】人生如梦；一尊还酹江月6.【答案】乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪7.【答案】谈笑间；樯橹灰飞烟灭8.【答案】人生如梦；一尊还酹江月9.【答案】千古风流人物；一时多少豪杰10.【答案】人生如梦；一尊还酹江月11.【答案】江山如画；一时多少豪杰12.【答案】故国神游；多情应笑我；早生华发13.【答案】乱石穿空；惊涛拍岸14.【答案】江山如画；一时多少豪杰15.【答案】多情应笑我；早生华发《劝学》1.

荀子认为，君子之所以能超越常人，并非因为天赋异禀，而是懂得借助外部条件，对应的句子是“，”。2.

对于“整天空想”和“片刻学习”的效果差异，文中给出明确对比的句子是“，”。3.

君子通过广泛学习并每日自我反省，最终实现认知清晰、行为无过的句子是“，”。4.

《劝学》中以“登高招手”为喻，说明“站得高看得远”并非因为手臂变长，而是借助了高度优势的句子是“，，________________”。5.

用“顺着风呼喊”的生活现象，说明声音传播更远并非因为音量变大，而是借助风力的句子是“，，________________”。6.

文中描述“借助车马的人”，虽脚力不比常人，却能抵达千里之外的句子是“，，________________”。7.

对于“借助船只的人”，即使不擅长游泳，也能横渡江河，对应的句子是“，，________________”。8.

从“行程积累”的角度，反面强调“不积累半步”就无法到达千里之外的句子是“，”。9.

以“水流汇聚”为喻，反面说明“不积累小溪”就无法形成江海的句子是“，”。10.

文中用“骏马跳跃”的例子，指出即使天赋出众，若不持续努力，也只能迈出短距离的句子是“，”。11.

与骏马对比，用“劣马坚持行走”的例子，强调“持之以恒”比天赋更重要的句子是“，”。12.

以“雕刻半途停止”为喻，说明放弃会导致即使是易完成的事情也失败的句子是“，”。13.

同样以雕刻为喻，说明只要坚持到底，即使是坚硬金石也能刻透的句子是“，”。14.

与蚯蚓对比，描述螃蟹“有六条腿和两只蟹钳”，却无合适栖息之地的句子是“，”。15.

《劝学》中，荀子用“，”两句，强调“借助外物”是君子提升自我的重要途径。16.

对于学习态度，文中反对“空想”、提倡“实学”的核心句子是“，”。17.

文中用“，”两句，总结“借助车马、船只”的人能达成目标的关键原因。18.

从“量变与质变”关系出发，强调“积累半步”是抵达千里的基础的句子是“，”。19.

同样基于“量变与质变”，指出“积累小溪”是形成江海的前提的句子是“，”。1.

君子生非异也，善假于物也2.

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.

登高而招，臂非加长也，而见者远5.

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰6.

假舆马者，非利足也，而致千里7.

假舟楫者，非能水也，而绝江河8.

故不积跬步，无以至千里9.

不积小流，无以成江海10.

骐骥一跃，不能十步11.

驽马十驾，功在不舍12.

锲而舍之，朽木不折13.

锲而不舍，金石可镂14.

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者15.

君子生非异也，善假于物也16.

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也17.

君子生非异也，善假于物也18.

故不积跬步，无以至千里19.

不积小流，无以成江海《师说》【历年高考】1.（2025新课标1卷）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“，”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。2.（2019全国卷Ⅲ）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“,”。3.（2018全国卷1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。【基础通关】1.韩愈在《师说》中对当时耻于从师学习的现象发出两句慨“，”，其中“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2.韩愈的《师说》中，“”一句描写了士大夫们听到“老师”“弟子”称呼的反应，还运用对比表达了对君子的讽刺：“”3.韩愈《师说》中，“，”两句点明了不从师的危害，从反面说明了从师的重要性。4.韩愈在《师说》中指出古代圣人“”，尚且向老师请教；现在的一般人“”，却以向老师学习为耻。5.韩愈在《师说》中指出，为师者要重视“道”，不应仅仅停留在知识的传授上，“”并非真正意义上的传道解惑，“”的做法是非常不明智的。6.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是“，”7.韩愈在《师说》中“，”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。8.韩愈《师说》中指出：古之圣人“”，尚且跟从老师请教疑问；今之众人“”，却以跟从老师学习为耻。9.《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，赞扬了前者“，”的正确学习态度。10.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“，”11.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，“”今之众人才智低于圣人很多，“”。这就造成了两种截然不同的结果——“圣益圣，愚益愚”。12.教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在《师说》中明确指出教师的职责的句子是：“，”。13.韩愈在《师说》中以“，”两句批判了当时社会上人们认为年龄相仿、知识相近的人不适合互相学习而耻于从师的不良风气。14.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，”一致。16.韩愈《师说》中首段就以反问句“，”强调了我们每个人都不是天生的人才，都会遇到问题，这就为下文论证从师解难的必要性做好了铺垫。18.有些同学在积累作文素材时，囫囵吞枣摘抄名言警句，却不注重领会思考。用俗话来说，这叫“捡芝麻丢西瓜”。这种做法是不明智的。用古诗文名句来说，可谓“,”。19.在《师说》中，韩愈将士大夫与巫医乐师百工对待从师的态度进行对比：巫医乐师百工之人，“”，而士大夫这一类人，听到有人称他人为师，自称弟子，“”。【历年高考】1.（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子2.小学而大遗吾未见其明也3.好古文六艺经传皆通习之【基础通关】1.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2.则群聚而笑之今其智乃反不能及3.其为惑也终不解矣4.其出人也远矣其下圣人也亦远矣5.授之书而习其句读者小学而大遗6.余嘉其能行古道作《师说》以贻之7．今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师8.其出人也远矣其下圣人也亦远矣9.其出人也远矣犹且从师而问焉10.道之所存师之所存也11.犹且从师而问焉而耻学于师12.师者所以传道受业解惑也13.位卑则足羞官盛则近谀14.人非生而知之者孰能无惑16.非生而知之者孰能无惑18.小学而大遗吾未见其明也19.不耻相师则群聚而笑之《赤壁赋》1.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：____________，____________。2.《赤壁赋》中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是：____________，____________。3.《赤壁赋》中，慨叹人生短促，人很渺小的句子是：____________，____________。4.《赤壁赋》中，用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是：____________，____________。5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：________________________，________________________。6.苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受，来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：________________________，________________________。7.《赤壁赋》中，“___________________，___________________”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。8.《赤壁赋》中，苏轼用“___________________，___________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。9.《赤壁赋》中，“___________________，___________________”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。10.《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：_____________，_______________。11.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：____________________，___________________。12.针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了“______________，___________________；___________________，___________________”的观点。13.苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是：_________________，___________________。14.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际与天相接的句子是：________________，_________________。15.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛状的句子是：________________，_________________。16.《赤壁赋》中慨叹“人很渺小”的句子是：________________，_________________。17.《赤壁赋》中用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：________________，_________________。18.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：________________，_________________。19.《赤壁赋》中，苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：“________，________，_______，__________，___________。”20.在《赤壁赋》中，苏轼用“___________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。21.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：_______________，________________。1.白露横江水光接天2.舳舻千里旌旗蔽空3.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟4.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇7.纵一苇之所如凌万顷之茫然8.渺渺兮予怀望美人兮天一方9.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇10.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟11.哀吾生之须臾羡长江之无穷12.逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也13.自其变者而观之则天地曾不能以一瞬14.白露横江水光接天15.舳舻千里旌旗蔽空16.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟17.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇18.挟飞仙以遨游抱明月而长终19.其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕20.舳舻千里旌旗蔽空21.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，体现孔子不以年长自居、循循然善诱人特点的两句是：，。2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写子路回答时个性鲁莽却率真的一句是：。3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现冉有认为自己能力不足，需要另请高明的两句是：，。4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位；在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路的原因是：，。5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的欢乐景象的三句是：，，。6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：，。7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“”。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于曾皙的志向，孔子的反应是：：“！”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅欢乐美好的图景；其中，点明时间、人物、服饰的四句是：，，，。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点评公西华的志向时，表现他对公西华才能高度肯定的两句是：，？《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，与子路相比，冉有的志向相对谦逊了许多：从国家的规模来看，子路想要治理的是一个“”的中等国家，而冉有想要治理的只是一个“，”的小国；从治理的成就来看，同样是“比及三年”，子路期望达到的成就是“，”，而冉有期望达到的成就仅仅是“”。12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在谈自己的志向时，强调自己想要治理的国家处境艰难的三句是：，，。13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点出弟子经常感到怀才不遇的苦闷心理，然后用一个假设，鼓励学生畅谈自己的志向的四句是：：“！”，？《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚的说：，。1.以吾一日长乎尔，毋吾以也2.子路率尔而对曰3.如其礼乐，以俟君子4.为国以礼，其言不让5.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归6.以吾一日长乎尔，毋吾以也7.夫子哂之8.夫子喟然叹曰：“吾与点也。”9.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人10.赤也为之小，孰能为之大?11.千乘之国方六七十，如五六十可使有勇，且知方也可使足民12.摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑13.居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？14.非曰能之，愿学焉《阿房宫赋》1．杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“，”。2．《阿房宫赋》中以龙为喻，写长桥壮美的句子是“，”。3.《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。4.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，的句子是：，。5.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“，”两句，提出了秦朝统治者如果爱惜六国的百姓，就能世代为君、安享天下这一观点。6.《阿房宫赋》中指出秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，它挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：，。7．得民心者得天下，这个道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所指出的那样，六国足以抵御秦国而保全自己的途径“，”。8.《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。9.《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。10.《阿房宫赋》中，杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子是：，。11．《阿房宫赋》中的“，”两句写明了阿房宫所建的地理位置及建筑走势。12．《阿房宫赋》中以虹为喻，写复道壮美的句子是“，”。13．《阿房宫赋》中“，”两句以“绿云”喻“晓鬟”，写出了宫女之多。14．《阿房宫赋》中，“”一句写建筑之密集，“”一句写矗立的建筑数量众多。15．《阿房宫赋》中描写宫殿的瓦缝之多的句子是“，”。16．杜牧《阿房宫赋》中提出了“人同此心”的超阶级观点的语句是“，”。

17．杜牧在《阿房宫赋》中说秦始皇独夫之心，一天天骄横顽固，其结果是阿房宫被“”化为了焦土，最后作者敲响警钟，认为如果后人只是哀叹却不以为鉴，结果将是“”。18．《阿房宫赋》中指出，如果“”，那么历史将会改写，秦就能“”。19．杜牧在《阿房宫赋》中，用“，”两句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银宝当成石头土块，从而表现其奢侈之风。20．《阿房宫赋》用夸张手法写楼阁之多的语句是“，”。21.《阿房宫赋》“，”二句写项羽火烧阿房宫，写出秦王朝土崩瓦解的下场，突出了人民的巨大力量。1．杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“各抱地势，钩心斗角”。2．《阿房宫赋》中以龙为喻，写长桥壮美的句子是“长桥卧波

，未云何龙”。3.《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。4.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，的句子是：明星荧荧，开妆镜也

。5.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君

”两句，提出了秦朝统治者如果爱惜六国的百姓，就能世代为君、安享天下这一观点。6.《阿房宫赋》中指出秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，它挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7．得民心者得天下，这个道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所指出的那样，六国足以抵御秦国而保全自己的途径“使六国各爱其人，则足以拒秦

”。8.《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒

。9.《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语

。10.《阿房宫赋》中，杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

。11．《阿房宫赋》中的“骊山北构而西折，直走咸阳

”两句写明了阿房宫所建的地理位置及建筑走势。12．《阿房宫赋》中以虹为喻，写复道壮美的句子是“复道行空，不霁何虹”。13．《阿房宫赋》中“绿云扰扰，梳晓鬟也”两句以“绿云”喻“晓鬟”，写出了宫女之多。14．《阿房宫赋》中，“蜂房水涡”一句写建筑之密集，“矗不知其几千万落

”一句写矗立的建筑数量众多。15．《阿房宫赋》中描写宫殿的瓦缝之多的句子是“瓦缝参差，多于周身之帛缕

”。16．杜牧《阿房宫赋》中提出了“人同此心”的超阶级观点的语句是“一人之心，千万人之心也

”。

17．杜牧在《阿房宫赋》中说秦始皇独夫之心，一天天骄横顽固，其结果是阿房宫被“楚人一炬

”化为了焦土，最后作者敲响警钟，认为如果后人只是哀叹却不以为鉴，结果将是“（亦使）后人而复哀后人也

”。18．《阿房宫赋》中指出，如果“使秦复爱六国之人”，那么历史将会改写，秦就能“递三世可至万世而为君”。19．杜牧在《阿房宫赋》中，用“鼎铛玉石，金块珠砾

”两句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银宝当成石头土块，从而表现其奢侈之风。20．《阿房宫赋》用夸张手法写楼阁之多