2024成都道法中考试题研究备考课件9.第一部分八年级（上册）课时9走进社会生活

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四川道德与法治软件使用编辑修改便捷操作本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。本课件全文可单击进行编辑修改。目录、返回目录都有超链接，点击即可跳转至相应页面。本册知识串讲热点导入电影《孤注一掷》中阿天因一则网络广告落入诈骗集团的网赌骗局，手机屏幕前荷官安娜在向他释放可以赚钱的内幕消息，手机屏幕后却是一整个境外诈骗工厂为他量身定制的欲望陷阱。赌徒阿天倾尽所有投身网赌，不惜与女友、家人分裂，最终走向深渊。视频：电影《孤注一掷》电影《孤注一掷》告诉我们应该怎么对待网络？课时9走进社会生活理考点·抓重点2攻克选择题陷阱31抓主干·明考向抓主干·明考向思维导图核心观点个人与社会、亲社会行为1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(关系)2.我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(做法)3.养成亲社会行为需要我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。(做法)网络生活4.网络是把双刃剑，有利也有弊。5.网络丰富日常生活，推动社会进步。(积极影响)6.网络上存在一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。(消极影响)7.理性参与网络生活，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。8.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。易错点

课标导航•核心素养理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。(健全人格)理考点·抓重点考点

个人与社会11.我们为什么要参与社会生活？(参与社会生活的重要性)(P2～4)(1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.个人与社会的关系(P4～7)(1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(怎样理解“我们都是社会的一员”？)(2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(为什么说人的成长离不开社会？)3.人的成长是不断社会化的过程的具体表现(P7)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。课标导航•内容要求理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。(生命安全与健康教育)考点

亲社会行为2成都5年2考；绵阳5年1考1.亲社会行为的主要表现(P8)★2.青少年养成亲社会行为的必要性和意义(青少年为什么要养成亲社会行为？)(P8)(成都2022.7①②④；绵阳2021.26①③)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。服务社会对个人成长的意义：服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。(八上第七课，见本书P77)考点链接★3.如何养成亲社会行为？(P8)(成都2022.7②)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。(成都2023.4④)课标导航•内容要求辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育)考点

网络生活3成都5年5考；绵阳5年2考1.网络对社会生活的影响网络是把双刃剑，有利也有弊。(1)积极影响：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(P10、12)(2)消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。(P15～16)2.网络丰富日常生活的表现(互联网给我们的生活带来了哪些便利？)(P10～12)(1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。如：网上订餐、网络约车、网络订票、手机支付、线上问诊等。3.网络推动社会进步的表现(P12～13)(1)对经济：为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。联系情境：网络直播带货打通农产品销售新渠道，助力乡村振兴。(成都2020.17③；绵阳2021.27①④)(2)对政治：促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。联系情境：成都网友在人民网“领导留言板”向省长留言，建议政府在职业教育领域加大投入。(3)对文化、科技：为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。联系情境：近年来，流行与传统兼容并蓄的“中国风”音乐火遍全球，让外国人感受到中华文化的魅力。★4.如何合理利用网络？(怎样理性参与网络生活？)(P17～19)(成都2023.6，2019.10②③④；绵阳2020.5③④)(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(成都2022.8D)(2)学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。(成都2020.4②④)(4)恪守道德、遵守法律是网络生活

的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。(成都2021.8①)(遵守网络规则的做法)(5)传播网络正能量，维护社会公平正义。网上交往：网上交往有利有弊，我们要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重，要遵守法律、法规。(七上第五课，见本书P118)自由的真谛：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(八下第七课，见本书P110)考点链接5.如何传播网络正能量？(P19～20)(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。联系情境：在网上学习知识、转发中国好人榜，参与网络公益等。(3)共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。6.全国青少年网络文明公约(P19)(1)要善于网上学习，不浏览不良信息。(2)要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。(3)要增强自护意识，不随意约会网友。(4)要维护网络安全，不破坏网络秩序。(5)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。教材

相关链接7.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议(1)国家：完善相关法律法规；加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境；依法取缔非法经营网吧。(2)学校：加强对学生的教育引导；创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制不文明上网行为。(4)个人：恪守道德、遵守法律，严格自律；提高防范意识和明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑。拓展

网络保护：国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。(七下第十课，见本书P135)考点链接攻克选择题陷阱1.个人是社会的一员，在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。()改正：________________________________________________________2.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。()改正：________________________________________________________3.亲社会行为表现为奉献社会。()改正：________________________________________________________

________________________________________________________√个人是社会的一员。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。×亲社会行为主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，不仅仅表现为奉献社会。×4.公民可以在网络上任意发表观点。(日照2023.18A)()改正：________________________________________________________5.青少年要革除网络弊端，真正做到趋利避害。(成都2023.6②)()改正：________________________________________________________

________________________________________________________6.网络会使未成年人疏离现实的人际关系。()改正：________________________________________________________公民在网络上发表言论时应恪守道德、遵守法律。×网络世界的虚假信息不可避免，青少年应该克服网络弊端，做到趋利避害地使用网络。×沉迷于网络中的虚拟交往会疏离现实中的人际关系。×7.我们应亲近社会，远离人工智能。(扬州2023.13①)()改正：________________________________________________________8.网络丰富日常生活，“信息节