2025年大学第二学年（教育学）教育法学综合测试试题及答案

2025年大学第二学年（教育学）教育法学综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）1.教育法的调整对象是（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.教育行政关系B.教育民事关系C.教育行政关系和教育民事关系D.教育内部关系答案：C2.教育法律关系的主体是指（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.教育法律关系的参加者B.教育法律关系中权利的享有者C.教育法律关系中义务的承担者D.教育法律关系中权利的享有者和义务的承担者答案：D3.教育法律责任的归责原则不包括（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.过错责任原则B.过错推定原则C.公平责任原则D.无过错责任原则答案：B4.学校对学生进行处分，必须遵循的程序不包括（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.听取学生的陈述和申辩B.告知学生处分的事实、理由及依据C.举行听证会D.出具处分决定书答案：C5.教师的权利不包括（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.教育教学权B.科学研究权C.进修培训权D.体罚学生权答案：D6.学生的权利不包括（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.受教育权B.人身权C.财产权D.选举权答案：D7.教育法律救济的途径不包括（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.行政救济B.司法救济C.社会救济D.自我救济答案：D8.教育行政复议的被申请人是（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.教育行政机关B.学校C.教师D.学生答案：A9.教育行政诉讼的被告是（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.教育行政机关B.学校C.教师D.学生答案：A10.教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。（本题4分，答题要求：请从以下选项中选择正确答案）A.法律规范B.法律事实C.法律行为D.法律事件答案：B第II卷（非选择题共60分）11.简答题：简述教育法的基本原则。（本题10分，答题要求：简要回答教育法的基本原则）教育法的基本原则包括：方向性原则，即教育必须坚持社会主义方向；公益性原则，教育活动应符合社会公共利益；平等性原则，保障公民受教育机会平等；终身性原则，构建终身教育体系。12.简答题：简述教师的义务。（本题10分，答题要求：简要回答教师的义务）教师的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。13.论述题：论述教育法律责任的构成要件。（本题20分，答题要求：详细论述教育法律责任的构成要件）教育法律责任的构成要件包括：有损害事实，即教育法律关系主体的合法权益受到了损害；损害行为必须违法，包括教育法律关系主体的作为和不作为违法；行为人主观有过错，包括故意和过失；违法行为与损害事实之间具有因果关系，即违法行为是导致损害事实发生的原因。14.材料分析题：阅读以下材料，回答问题。材料：某学校在一次考试中，发现有学生作弊。学校经过调查后，认定了作弊学生，并对其作出了开除学籍的处分。该学生不服，认为学校的处分过重，向教育行政部门提出了申诉。问题：学校的处分是否合理？为什么？该学生的申诉是否会得到支持？为什么？（本题10分，答题要求：根据材料回答问题，分析学校处分的合理性及学生申诉可能的结果）学校的处分是否合理需视具体情况而定。若学校有明确的考试作弊处分规定且该规定合理合法，同时学校调查程序合法，那么开除学籍处分在一定程度上有其合理性，因为考试作弊严重违反考试纪律和学校管理规定。但如果学校规定不明确或未充分考虑学生具体情况等，处分可能过重。该学生申诉是否得到支持也取决于多种因素。若学校处分程序违法或不合理，申诉可能得到支持；若学校处分合理合规，申诉可能不被支持。15.案例分析题：阅读以下案例，回答问题。案例：某教师在课堂上经常辱骂学生，导致学生心理受到伤害。学生家长向学校反映了该情况，学校对该教师进行了批评教育，但该教师并未改正。后来，学生家长向教育行政部门投诉，教育行政部门对该教师作出了警告处分，并要求其向学生道歉。问题：该教师的行为侵犯了学生的什么权利？学校和教育行政部门的处理是否恰当？为什么？（本题10分，答题要求：根据案例回答问题，分析教师行为及相关部门处理的恰当性）该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权。学校对教师进