2025年中职幼儿保育（幼儿行为观察）试题及答案

2025年中职幼儿保育（幼儿行为观察）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿行为观察的基本原则不包括（）A.客观性原则B.主观性原则C.全面性原则D.持久性原则答案：B2.以下哪种观察方法可以在自然情境下对幼儿进行较长时间的观察（）A.轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法D.日记描述法答案：D3.当幼儿在游戏中出现攻击性行为时，采用事件取样法观察，需要记录的内容不包括（）A.攻击行为发生的时间B.攻击行为的具体表现C.周围环境情况D.幼儿当天的饮食情况答案：D4.观察幼儿的情绪变化，最适合的观察方法是（）A.时间取样法B.情境观察法C.追踪观察法D.实况详录法答案：B5.在幼儿行为观察中，用于描述幼儿行为发生频率的术语是（）A.总是B.经常C.有时D.很少答案：ABCD（注：这里四个选项都可用于描述频率，只是程度不同）6.幼儿行为观察的准备工作不包括（）A.确定观察目的B.选择观察方法C.准备观察工具D.对幼儿进行培训答案：D7.以下哪种行为属于幼儿的适应性行为（）A.自己穿衣B.与同伴争吵C.挑食D.乱扔玩具答案：A8.观察幼儿的语言发展，应重点关注（）A.词汇量B.语法结构C.发音准确性D.以上都是答案：D9.时间取样法的优点不包括（）A.可在较短时间内收集大量数据B.观察结果便于统计分析C.能详细记录行为发生过程D.适合观察高频行为答案：C10.轶事记录法主要记录（）A.幼儿的典型行为B.幼儿行为发生的时间C.幼儿行为发生的地点D.以上都是答案：D11.幼儿行为观察中，观察者的偏见可能会导致（）A.观察结果不准确B.观察效率降低C.观察方法选择不当D.观察工具损坏答案：A12.当观察幼儿在集体活动中的表现时，最好采用（）A.定点观察法B.扫描观察法C.追踪观察法D.轶事记录法答案：B13.幼儿的亲社会行为不包括（）A.分享B.合作C.抢夺玩具D.帮助他人答案：C14.观察幼儿的动作发展，主要观察（）A.大肌肉动作B.小肌肉动作C.身体协调性D.以上都是答案：D15.事件取样法的观察重点是（）A.特定行为事件B.行为发生时间C.行为发生频率D.行为主体答案：A16.幼儿行为观察的记录方式不包括（）A.文字记录B.图片记录C.视频记录D.口头描述答案：D17.观察幼儿的注意力，可通过（）A.幼儿在活动中的专注时间B.幼儿对教师指令的反应C.幼儿是否容易被干扰D.以上都是答案：D18.幼儿的问题行为通常不包括（）A.过度活跃B.遵守规则C.攻击性行为D.退缩行为答案：B19.采用实况详录法观察幼儿，要求（）A.详细记录行为细节B.记录时间间隔短C.记录全面D.以上都是答案：D20.幼儿行为观察对于教师的作用不包括（）A.了解幼儿发展状况B.制定教育教学计划C.评价幼儿学习成果D.提高教师自身专业水平答案：D第II卷（非选择题，共60分）二、填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。1.幼儿行为观察的常用方法有轶事记录法、时间取样法、事件取样法、______、______等。答案：实况详录法、日记描述法2.观察幼儿行为时，要注意观察的______、______和______。答案：客观性、全面性、持久性3.幼儿的社会性行为包括亲社会行为和______。答案：反社会行为4.幼儿的认知发展包括感知觉、______、______、思维等方面。答案：注意记忆5.观察幼儿的情绪状态，可从情绪的______、______和______等方面进行。答案：强度、稳定性、持续性三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述幼儿行为观察的意义。答案：有助于了解幼儿发展状况，为制定教育教学计划提供依据；能及时发现幼儿问题行为并采取措施；促进教师专业成长，提高教育教学质量；帮助教师了解幼儿个体差异，实施个性化教育。2.简述时间取样法和事件取样法的区别。答案：时间取样法是在特定时间内对预先确定的行为进行观察记录，关注行为发生频率，适合高频行为；事件取样法是针对特定行为事件进行观察，记录事件全过程，包括行为发生背景、经过等，更关注行为的完整性和情境性。四、材料分析题（每题15分，共30分）答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：在一次幼儿园的户外活动中，小明和小红一起玩滑梯。小明先爬上滑梯，然后快速滑下来，在滑下来的过程中撞到了正要爬上滑梯的小红。小红摔倒在地，哭了起来。小明站在一旁不知所措。1.请用事件取样法对这一事件进行观察记录。答案：事件发生时间：户外活动时。事件发生地点：滑梯处。行为主体：小明、小红。事件经过：小明爬上滑梯快速滑下撞到正要爬上滑梯的小红，小红摔倒哭泣，小明不知所措。2.从幼儿行为观察的角度分析，小明的行为可能反映出他在哪些方面的发展特点？答案：小明快速滑滑梯体现出他身体动作发展较好，有一定的运动能力和速度控制能力。但撞到小红后不知所措，说明他在人际交往意识和解决问题能力方面可能还需要发展，缺乏对自己行为后果的认知和应对突发情况的经验。材料：在课堂上，老师发现小刚总是坐不住，一会儿玩铅笔，一会儿和旁边的同学说话，注意力很难集中。1.老师可以采用哪些观察方法来进一步了解小刚的行为？答案：可以采用时间取样法，在固定时间段内多次观察小刚是否还存在玩铅笔、和同学说话等注意力不集中行为，记录行为发生频率；也可采用追踪观察法，持续观察小刚在课堂上及其他活动中的表现，全面了解其注意力情况；还能用轶事记录法，记录小刚出现的典型注意力不集中行为及当时的情境。2.根据观察结果，老师可以采取哪些措施来帮助小刚改善注意力问题？答案：如果发现小刚注意力不集中是因为对课程内容不感兴趣，老师可调整教学方法，增加趣味性和互动性；若因自身习惯问题，老师可与小刚沟通约定规则，逐步引导他养成良好的课堂习惯；对于周围环境干扰导致的，可适当调整座位或维持良好课堂秩序；还可以给小刚安排一些专注力训练活动，如拼图、搭积木等，提高他的注意力。五、论述题（10分）答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清晰。论述如何在幼儿一日生活中有效运用行为观察。答案：在幼儿入园环节，观察幼儿的情绪状态、与家长分离时的表现等，了解其适应情况。在集体教学活动中，运用多种观察