核心素养：六年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版） 语文（基础卷02）（参考解析）

绝密★启用前2025-2026学年六年级语文上册期末素养测评基础卷（二）注意事项：1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。今年是抗日战争胜利八十周年，八十年前，无数英雄儿女浴血奋战、挺身而出，用热血与生命换来了我们今天的和平与安宁；八十年后，他们的英雄事迹与爱国精神，依然是照亮我们前行的精神灯塔。学校特此开展“铭记先烈志，书香传薪火”主题教育活动，让我们在语文学习中解码英雄精神、践行文明担当、感悟家国情怀、书写传承之志。以下是活动的四大任务板块，快来用扎实的语文素养致敬先烈，争做新时代的爱国少年吧！一、积累与运用。（35分）情境一：英雄精神“解码员”任务。英雄的故事，需要用精准的语言传递；先烈的精神，需要用扎实的学识铭记。拼音字词是读懂英雄事迹的“基础密钥”，成语修辞是诠释英雄气概的“语言利器”，诗词名句是传承家国情怀的“文化基因”。这个任务将检验你对字词积累、语法运用、文学常识的掌握，就像破解英雄精神的密码本，只有功底深厚，才能真正读懂先烈们“豪迈不屈”的壮志与“无私奉献”的初心，快来全力闯关吧！1.请你阅读下面的语段，完成各题。（7分）追光路上，我们心怀梦想，步履坚定，迈向未知的璀璨。风雨中，我们绝不tuìsuō（），因有无数追梦人为榜样：先人后己被páoxiào（）的洪水吞没的老党员，生活困难却不失善良的渔夫夫妇，守护wēiwēi（）青山的老人……他们屹立如灯塔，照亮前路。他们kānɡkǎi（）地分享着智慧与勇气，用行动诠释着何为háomàibùqū（），为我们指明了沐光而行的方向。（1）请你把主题词中用拼音代替的词语按顺序依次写在括号里。（3分）（2）用“√”给主题词中的加点字选择正确的读音。（2分）步履（lǔlǚ）璀璨（chàncàn）吞没（méimò）屹立（qǐyì）（3）“困难”在词典中有多个意思：①（形）事情复杂，阻碍多；②（形）穷困，不好过；③（名）工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。在主题词中，画线词语“困难”的意思是＿＿＿＿＿；在“面对学习上的困难，他从不轻言放弃，总是以积极的态度去应对。”一句中，“困难”的意思是＿＿＿＿＿。（填序号）（2分）1.（7分）（1）（3分）退缩咆哮巍巍慷慨豪迈不屈（2）（2分）lǚcànmòyì（3）（2分）②③【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“缩”“哮”“巍”“慷”“慨”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查字音辨析。步履‌：lǚ，走。璀璨‌：càn，意为形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽没：méi，1.没有。2.表示“已然”的否定，表示“曾经”的否定。3.副词，没有，不曾，未。4.对存在的否定。5.表示估量或比较，不够，不如。mò，1.（人或物）沉下或沉没。2.漫过，高过。3.藏匿；消失。4.没收，强制收归公有。5.直到完结；终了；尽。6.〈书〉同“殁”。7.没有；无。8.陷落；覆灭。吞没‌：mò，意为全部占有或吞并，或指淹没。屹立‌：yì，意为像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻坚定不可动摇（3）本题考查多义词。在主题词“追光路上，我们心怀梦想，步履坚定，迈向未知的璀璨……生活困难却不失善良的渔夫夫妇……”中，画线词语“困难”描述的是渔夫夫妇的生活状态，指的是他们经济上或生活上的不易，因此这里的“困难”意思是‌（形）穷困，不好过‌。故选②。在句子“面对学习上的困难，他从不轻言放弃，总是以积极的态度去应对。”中，“困难”指的是在学习过程中遇到的不易解决的问题或障碍，因此这里的“困难”意思是‌（名）工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍‌。故选③。2.下面是毛泽东主席的书法作品《七律·长征》，如果用一个成语来赞美这幅书法作品，最合适的是（）。（2分）A.笔走龙蛇B.妙笔生花C.入木三分D.栩栩如生2.（2分）A【解析】本题考查成语运用和书法鉴赏。A.笔走龙蛇：这个成语形容书法笔势雄健，行笔流畅，像龙蛇舞动一样。毛泽东的书法风格豪放洒脱，笔力遒劲，符合“笔走龙蛇”的意境。B.妙笔生花：这个成语通常用来形容文章或绘画非常精彩，而不是书法作品。C.入木三分：这个成语形容书法笔力深厚，能够深入木头三分，但更常用于形容见解深刻或描写生动。D.栩栩如生：这个成语通常用于形容绘画或雕塑作品非常逼真，不适用于书法作品。故选A。3.下列加点部分的说法或用法错误的一项是（）。（3分）A.李华同学唱起豫剧来有板有眼，大家都很喜欢。B.小语所有的精心策划都是为给妈妈一个大大的惊喜。C.“有戴嵩《牛》一轴”和“锦囊玉轴”中的“轴”读音相同，意思不同。D.战士们抱着“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的坚定信念，勇敢地与敌人作斗争，保卫祖国的领土。3.（3分）C【解析】本题考查词语理解和搭配、字词含义以及名言警句。C.“有戴嵩《牛》一轴”和“锦囊玉轴”中的“轴”读音都为zhóu，且意思相近，均指代书画装裱后带轴的卷轴形式，所以该选项中“意思不同”的说法错误。故选C。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。（3分）A.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。B.“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗好不够多吗？”C.我的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。D.这是一年的最后一天——大年夜。4.（3分）B【解析】本题考查标点符号。B.在直接引语中，当说话者（如“父亲并不退让”）位于引语中间时，应使用逗号（，）而不是冒号（：）。故选B。5.对下列句子中的修辞手法判断不正确的一项是（）。（3分）A.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（夸张）B.副班长打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他满腔的怒火。（比喻）C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡过。（排比）D.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问）5.（3分）B【解析】本题考查修辞手法。B.句中“好像”表示的是一种推测、想象，并非将一种事物比作另一种事物，故此句不是比喻句。该项判断错误。故选B。6.有时人物说话时不用“说”来表达，下列句子中表述有误的一项是（）。（3分）A.他一脸的难过，轻声嘟囔着：“爸爸，你怎么又要出差呀？”B.“我作业还没完成，不能和你打篮球了。”明明婉言谢绝了伙伴的邀请。C.秋天的清晨，我看着满地的落叶唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”D.看到小睿疑惑的表情，涵涵拍了拍胸脯：“听我的，准没错。”6.（3分）C【解析】本题考查理解句子的含义。C.“唠唠叨叨”指说话啰嗦、反复不停，多含贬义或中性的“琐碎”意味；但引用的“霜树尽空枝，肠断丁香结”是意境凄清、情感深沉的诗句，此时人物应是“轻声吟诵”“低声感叹”，而非“啰嗦地反复说”，词语与语境、诗句情感完全不符，表述有误。故选C。7.联系所读内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）A.《狼牙山五壮士》一文多处采用点面结合的写法，从不同层面表现壮士们的英雄气概。B.《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。C.小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以连贯环境描写推动故事情节的发展。D.俄国著名作家高尔基的《穷人》主要为了揭示沙俄时代穷人的悲惨遭遇。7.（3分）D【解析】本题考查课文内容理解。D.《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰创作的一篇短篇小说，主要讲述了渔夫的妻子桑娜在一个暴风雨的夜晚，收留了邻居西蒙的两个孤儿的故事。故事背景设定在沙皇统治下的俄国，渔夫的妻子桑娜和丈夫生活贫困，但他们依然善良、勤劳。一天晚上，桑娜在等待丈夫出海归来时，发现邻居西蒙已经去世，留下两个年幼的孩子。尽管自己家境艰难，桑娜还是毫不犹豫地将这两个孩子抱回家，和自己的五个孩子一起抚养。当渔夫回家后，桑娜向他说明了情况，渔夫虽然沉默了一会儿，但最终表示同意收养这两个孩子。故事展现了穷人之间无私的关爱和高尚的道德品质，即使生活贫困，他们依然保持着善良和同情心。这篇小说通过桑娜和渔夫的故事，歌颂了人性的善良和无私，同时也反映了底层劳动人民在贫困中依然坚守的道德和尊严。故选D。8.登上凌云塔，撷取诗文精华。（5分）（1）古人用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这五个字来解释世界万物的起源。在传统文化中，“＿＿＿＿、＿＿＿＿、黍、＿＿＿＿、稷”孕育了人类文明。（2）古代诗人用丰富的联想，写出了很多千古流传的诗句，有巧用典故的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来”；有风云突变的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，望湖楼下水如天”。（3）“绿水青山，就是金山银山”，近几年，武冈乡村经济蓬勃发展，山乡村野美景处处，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜”。春天暖风拂面，百花盛开，色彩缤纷，让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万紫千红总是春”。夏夜，闻着稻花香，听着阵阵蛙鸣，让人不由得吟诵起辛弃疾词中的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。8.（5分）（1）金木水火土稻麦菽（2）一水护田将绿绕卷地风来忽吹散（3）绿树村边合等闲识得东风面稻花香里说丰年听取蛙声一片【解析】本题考查文学常识和名篇名句的默写。（1）古人用“金木水火土”这五个字来解释世界万物的起源。在传统文化中，“稻、麦、黍、菽、稷”孕育了人类文明。书写时注意“稻、麦”的正确写法。（2）书写时注意“绿、绕、卷、散”的正确写法。（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这句诗通过描绘稻花香气和蛙鸣声，营造出一种宁静、祥和的田园氛围，表达了作者对丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。同时，蛙声也象征着夏夜的生机与活力，进一步烘托出丰收的喜悦之情。书写时注意“绿、稻、蛙”的正确写法。9.按要求完成句子练习。（6分）（1）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）郝刷营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光下学习。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用相同的修辞手法写一句话）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.（6分）（1）钟声回响。（2）郝刷营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光下学习。（3）示例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。【解析】（1）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“洪亮的、在天空中经久不息地”。即：钟声回响。（2）本题主要考查改为转述句。只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，即：郝刷营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光下学习。（3）本题主要考查仿写句子。例句是用反复的手法描写，突出强调了会场的庄严。仿写这样的句子：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见风声呼呼而过，只听见雪花簌簌地不断往下落。二、综合性学习。（7分）情境二：文明城市“守护官”行动。先烈用生命守护家国安宁，我们用行动守护城市文明。在申报全国文明城市的关键时期，作为新时代少年，既要传承英雄的责任担当，也要践行文明的行为准则。这个任务将让你化身“文明守护官”，设计志愿者胸牌、化解执勤中的内心纠结、修改文明提示语，在实践中学会精准表达、理性思考，用文明言行致敬先烈，让英雄精神在城市的每一处角落闪光！你所在的城市要申报全国文明城市，李小明是一名志愿者，今天，他要到金星湖公园附近去执勤。1.胸牌或路牌一般由名字（称）和拼音组成。李小明要为自己做个胸牌，并为执勤路口的路牌（右图）换新，请你帮他做一做。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.李小明在执勤时，发现有些游客随意踩踏草坪、采摘花朵和丢垃圾，他想上前劝阻他们，但又怕遭到谩骂。李小明正在犹豫不决，请你写一写他此刻的内心世界。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.这时，李小明想到了一个好办法，他要在公园里立一个温馨提示牌，并写上警示语，但是这段警示语中有两处语病，请你用修改符号进行改正。（2分）尊敬的游客们：请您们要保卫公园的一花一木，不要随意踩踏草地和采摘花朵的行为，不要随意扔垃圾，做个文明的市民。1.（2分）LiXiaomingJINXINGHU【解析】本题考查姓名牌和路牌的设计。结合题干可知，胸牌或路牌一般由名字（称）和拼音组成。姓名牌的拼音正确写法一般遵循以下规则：在姓名牌的拼音中，姓的首字母和名的首字母都应该大写，其余字母小写‌：除了姓和名的首字母外，其余字母都应该小写。以表示这是一个独立的词或名字。如果姓是“李”，名是“小明”，那么拼音应该是“LiXiaoming”。路牌的拼写规则：所有字母全部大写；专用名要连写；通用名，如“山、河、湖、海、路、道、街、巷”等要分开写，空一格。故“金星湖”的拼音为：JINXINGHU。2.（3分）示例：李小明看着那些随意踩踏草坪、采摘花朵和丢垃圾的游客，心里五味杂陈。他深知作为志愿者的责任，想要上前劝阻，但一想到可能会遇到的谩骂和不理解，他又有些退缩。他担心自己的好心会被误解，甚至引发冲突。然而，看着这片被糟蹋的公园，他又觉得不能坐视不管。内心的矛盾让他犹豫不决，不知该如何是好。【解析】本题考查语言表达能力。结合生活经验，写一写李小明此刻内心的复杂，言之有理即可。示例：李小明站在金星湖旁，眉头紧锁，内心充满了矛盾。他望着那些随意踩踏草坪、采摘花朵和乱丢垃圾的游客，心中既感到愤怒又无奈。他想上前劝阻，提醒他们爱护环境，但又担心自己会被误解甚至遭到谩骂。他反复思索：“我该不该管？如果我不说，公园的环境会越来越差；但如果我说了，他们会不会觉得我多管闲事？”他深吸一口气，内心挣扎着，既想履行职责，又害怕面对可能的冲突。最终，他下定决心，鼓起勇气，迈出了第一步。3.（2分）【解析】本题考查修改病句。结合题干可知，“保卫”用词不当，应将“保卫”改为“爱护”，“爱护”比“保卫”更贴近于对自然环境的温柔呵护之意。句中的“不要随意踩踏草地和采摘花朵的行为”语义重复，“踩踏草地”和“采摘花朵”本身就是动作，无需再加“的行为”来修饰，应将“的行为”删去。故修改为：尊敬的游客们：请您们爱护公园的一花一木，不要随意踩踏草地和采摘花朵，不要随意扔垃圾，做个文明的市民。三、阅读理解。（28分）情境三：家国情怀“感悟者”课堂。英雄的精神跨越时空，家国的情怀代代相传。《只有一个地球》让我们懂得守护家园的责任，与先烈守护国土的初心一脉相承；张富清老英雄在战争年代冲锋陷阵、和平时期默默奉献的事迹，诠释了“于国于民，都是忠诚伟大的士兵”的真谛。这个任务将带你走进经典篇章与英雄故事，在阅读中体会责任与担当、奉献与坚守，培养深刻的思辨能力与浓厚的家国情怀，做读懂英雄、致敬英雄的感悟者！（一）课内阅读。（12分）只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，所以不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.第①段画线句是从宇航员外太空瞭望的角度描绘了地球＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的外观，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。（2分）2.第②画画波浪线的句子用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）3.对第③段画线句中加点词语“甚至”“才”的分析，有误的一项是（）。（3分）A.从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久。B.说明人类随意的毁坏行为使地球再生资源极困难。C.这两个词语连用，从语气上也起到了强调的作用。D.体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。4.请概括文章各部分的内容，完成填空。（3分）地球是我们的生命摇篮，但是，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。1.（2分）晶莹透亮，蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着薄薄水蓝色“纱衣”对地球的赞美与热爱【解析】本题考查的是句子的理解。文章第①自然段画线句子为“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”句中“晶莹透亮的球体”直接点明地球的整体质感，“蓝色和白色的纹痕相互交错”具体描绘了地球表面的色彩与纹理（蓝色多为海洋，白色多为云层或冰川），“薄薄的水蓝色‘纱衣’”则形象地写出了地球周围大气层的外观特征，这些描述共同勾勒出地球从太空视角看的独特样貌。通过“晶莹透亮”“水蓝色‘纱衣’”等富有美感的词语，展现了地球的美丽壮观，流露出对地球外在形态的赞美；而结合后文“人类的母亲”“生命的摇篮”的比喻，可以看出这种对外观的描绘中，还蕴含着对地球作为人类生存家园的热爱与珍视之情。故第①自然段画线句描绘了地球晶莹透亮、蓝白纹痕交错、裹着水蓝色“纱衣”的外观，表达了对地球美丽壮观的赞美以及对地球作为人类家园的热爱与珍视的感情。2.（4分）列数字、作比较通过“半径约6400千米”的具体数字，以及与茫茫宇宙的对比，突出地球的渺小。【解析】本题考查的是说明方法及作用。文章第②自然段画波浪线的句子为“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。”句中“半径约为6400千米”是具体的数据，用精确的数字直接呈现地球的大小，使说明更具科学性和准确性，让读者对地球的实际规模有量化的认识。将“地球”与“茫茫的宇宙”进行对比，宇宙的“群星璀璨”“广阔无垠”与地球的“半径约6400千米”形成强烈反差，从而突出强调了地球在宇宙中的渺小程度，这种对比能让抽象的“渺小”变得具体可感，加深读者对地球这一特点的理解。故第②自然段划曲线句用了列数字、作比较的说明方法，其作用是通过具体数据（地球半径约6400千米）和与茫茫宇宙的对比，准确且突出地说明了地球在宇宙中的渺小，让读者对地球的“小”形成直观认知。3.（3分）B【解析】本题考查分析字词句的含义。此句中“经过几百万年，甚至几亿年”从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久；这两个词语连用，从语气上也起到了强调的作用；体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。B.这句话是在说明矿产资源形成的漫长过程，并未直接涉及人类破坏行为对资源再生的影响，所以说法有误。故选B。4.（3分）地球在宇宙中十分渺小地球所拥有的自然资源有限目前人类无法移居到其他星球【解析】本题考查的是文章内容的理解和概括。（1）文章第②段明确提到，地球半径约6400千米，“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大”。这直接说明了地球在宇宙尺度下的渺小，没有更大的空间可供人类拓展，是需要保护的原因之一。（2）第③自然段指出矿物资源需经数百万年甚至数亿年形成，且“如果不加节制地开采，必将加速枯竭”；第④自然段提到水资源、森林资源等本可再生的资源，因人类破坏和滥用化学品，变得无法再生甚至引发生态灾难。这些内容共同说明地球资源的有限性，是必须保护地球的重要原因。（3）第⑥自然段明确“至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没有适合人类居住的第二个星球”；第⑦自然段补充，即使有在火星或月球建造移民基地的设想，也难以实现且无法容纳大量人口。这表明地球是人类唯一的家园，不存在其他退路，因此必须精心保护。故可概括为：地球是我们的生命摇篮，但是，因为（1）地球在宇宙中是渺小的，又因为（2）地球所拥有的自然资源是有限的，还因为（3）人类目前无法移居到其他星球，所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。（二）课外阅读。（16分）张富清的英雄事迹①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，徒手扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。③张富清刚落地，还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他不顾头上的伤，依然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚翻的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了，张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，并把它炸毁，大部队顺利解放了永丰城。④在解放战争后，张富清主动前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千多米，村民深居悬崖之上、峰岭之间，进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。⑤谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的拾，搬的搬，铁锤钢钎和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大块石头往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身体强壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。⑥张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！1.用简洁的语言概括张富清的英雄事迹。（4分）英雄事迹一：解放战争时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿英雄事迹二：解放战争后：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.阅读第④自然段画“_______”的句子，运用了＿＿＿＿＿＿＿描写，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阅读第⑤自然段，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的手法描绘了劳动的场面，好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）3.下列对本文理解不正确的一项是（）。（4分）A.第②自然段中张富清“率先”的原因是想马上拿下碉堡，不影响大部队总攻。B.由第③自然段能想到舍身炸暗堡的董存瑞，从而加深对张富清壮举的理解。C.第④自然段通过一些恶劣的环境来表现张富清肯吃苦、敢担当的精神。D.第⑥自然段是本文的主要观点，赞颂了张富清在战斗中的“突击”精神。4.学校将要举办一次“我心中的英雄”主题演讲，如果让你用上短文中张富清的故事，同时想在故事前加上一段话，你认为下面哪一段话最恰当，请结合语段和短文内容写一写理由。（4分）语段一：张富清在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。——选自《新华网》语段二：张富清从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，都是忠诚伟大的士兵。——选自《感动中国》对张富清的颁奖词（有删减）选择语段（），理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（4分）张富清主动请缨，炸掉敌人的碉堡张富清主动前往山区，带领村民炸山修路【解析】本题考查概括段落层意。根据时间节点“解放战争时”和“解放战争后”，分别定位对应段落提取关键事件。英雄事迹一（解放战争时）：定位第①-③段，张富清在解放战争中，不惜受伤，炸毁敌人碉堡，助力大部队解放永丰城。英雄事迹二（解放战争后）：定位第④-⑤段，张富清前往鄂西山区高洞村，带领村民在悬崖绝壁上凿路。2.（4分）环境写出了环境的恶劣，从而突出张富清肯吃苦、敢担当的精神点面结合既关注群体，又聚焦个体，层次感和画面感强，既让我们感受到在张富清的带领下，全村男女老少齐上阵凿山修路热火朝天的场面，又让我们感受到每个人修路的劲头十足。【解析】本题考查环境描写。①第④段画线句“这里有个高洞村，海拔一千多米，村民深居悬崖之上、峰岭之间，进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。”是环境描写（定位第④段），通过描写高洞村恶劣的地理环境，突出张富清扎根艰苦地区、带领村民修路的担当与奉献精神。③-④第⑤段：采用点面结合的手法（定位第⑤段），既描写张富清及不同村民的劳动细节（点），又展现全体村民共同修路的场面（面），生动且全面地体现出修路的艰辛和村民们的凝聚力，也突出张富清的带头作用。3.（4分）D【解析】本题考查文章内容理解。D.定位第⑥段，该段不仅赞颂战斗中的“突击”精神，还涵盖了解放战争后扎根山区的奉献精神，表述片面。故选D。4.（4分）二这篇短文从两方面写了张富清的英雄事迹。为国，他冲锋陷阵，舍身炸碉堡；为民，他响应党的号召，前往山区带领村民炸山修路。这些事迹与语段二中“于国于民，都是忠诚伟大的士兵”这一描述相符，同时短文的事迹也体现出张富清“坚守使命初心，默默奉献”的品质。【解析】本题考查口语交际。结合“我心中的英雄”演讲主题，分析两个语段与原文内容的契合度。选择语段二（定位第④-⑥段及题干要求）。理由：短文既写了张富清战争时期的突击精神，也写了他战后默默奉献的品质。选择语段二，理由：强调他“不居功索取，默默奉献”，更全面地契合了张富清在不同阶段的英雄特质，与演讲主题“我心中的英雄”中对英雄奉献精神的歌颂更贴合。四、写作。（30分）情境四：薪火相传“书写者”征文。英雄的故事需要铭记，传承的力量需要书写。八十年后的今天，我们以读书明志、以文字传情，既是对英雄精神的最好致敬，也是对家国未来的郑重承诺。本次写作任务围绕“读好书，好读书”主题，你可以记录读书活动中感悟英雄精神的瞬间，讲述与英雄故事相关的读书经历，介绍身边践行英雄品质的“小书虫”，或是描绘师生、亲子共读红色经典的温馨画面。用文字捕捉阅读与传承的精